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中考数学第一轮复习:三角形基础

更新时间:2023-09-05 浏览次数:14 类型:一轮复习
一、选择题
二、填空题
三、计算题
  • 25. (2021七下·大兴期中) 在平面直角坐标系xOy中描出下列两组点,分别将每组里的点用线段依次连接起来.

    第一组:A(﹣3,3)、C(4,3);

    第二组:D(﹣2,﹣1)、E(2,﹣1).

    1. (1) 直接写出线段AC与线段DE的位置关系;
    2. (2) 在(1)的条件下,线段AC,DE分别与y轴交于点B,F.若点M为射线OB上一动点(不与点O,B重合).

      ①当点M在线段OB上运动时,连接AM、DM,补全图形,用等式表示∠CAM、∠AMD、∠MDE之间的数量关系,并证明.

      ②当△ACM与△DEM面积相等时,求点M的坐标.

  • 26. (2020八下·温岭期末) R△ABC中,∠BAC=90°,

    1. (1) 如图1,分别以AB、AC、BC为边向外作正方形ABFG、ACPE、BCDE,其面积分别记为S1 , S2 ,S3

      ①若AB=5,AC=12,则S3=  ▲

      ②如图2,将正方形BCDE沿C折, 点D、E的对应点分别记为M、M,若点从M、N分别在直线FG和PH上, 且点M是GO中点时,求S1:S2:S3

      ③如图3,无论R△ABC三边长度如何变化,点M必定落在直线FG上吗? 请说明理由;

    2. (2) 如图4,分别以AB, AC, BC为边向外作正三角形ABD, ACF, BCE, 再将三角形BCE沿BC翻折,点E的对应点记为P,若AB= 保持不变,随着AC的长度变化,点P也随之运动,试探究AP的值是否变化,若不变,直接写出AP的值;若改变,直接写出AP的最小值.
四、作图题
  • 27. (2023八下·南陵期末) 下图各正方形网格中,每个小正方形的边长都是1,每个小正方形的顶点都称为格点.

    1. (1) 在图①中,画出一条以格点为端点,长度为的线段
    2. (2) 在图②中,以格点为顶点,画出三边长分别为3,的三角形.
五、解答题
六、实践探究题
    1. (1) 感知:如图①,在正方形中,一点,F是AD延长线上一点,且 , 求证:
    2. (2) 拓展:在图①中,若G在AD,且 , 则成立吗?为什么?
    3. (3) 运用:如图②在四边形中, , E是AB上一点,且 , 求DE的长.
    1. (1) 问题背景:如图 , 在四边形中,分别是上的点,且 , 探究图中线段之间的数量关系.小王同学探究此问题的方法是:延长到点 , 使 , 连接 , 先证明 , 再证明 , 可得出结论,他的结论应是,    ▲         , 请说明理由;
    2. (2) 实际应用:如图 , 在新修的小区中,有块四边形绿化 , 四周修有步行小径,且 , 在小径上各修一凉亭 , 在凉亭之间有一池塘,不能直接到达.经测量得到米,米,试求两凉亭之间的距离
  • 33. (2023八下·蒲城期末) 如图

    【操作】

    如图1,是等腰直角三角形,是其内部的一点,连接 . 将绕点顺时针旋转90°得到 , 连接 , 作直线于点

    1. (1) 求证:
    2. (2) 设交于点 , 求的度数;
    3. (3) 【探究】
      如图2,连接图1中的 , 分别取的中点 , 作 . 若 , 求的周长.
七、综合题
  • 34. (2023八下·上城期末) 中,E,F为上的两点,且

    1. (1) 求证:
    2. (2) 求证:是矩形;
    3. (3) 连接 , 若的平分线, , 求四边形的面积.
  • 35. (2023八下·市中区期末) 已知,在矩形中, , 在上取一点E,使 , 点F是边上的一个动点,以为一边作菱形 , 使点H落在边上,点G落在矩形内或其边上,若的面积为S.

    1. (1) 如图1,当四边形是正方形时,求x的值;
    2. (2) 如图2,当四边形是菱形时,

      ①求证:

      ②求出S与x的函数关系式并直接写出x的取值范围.

  • 36. (2023七下·白银期末) 如图,在等边中, , 现有MN两点分别从点A、点B同时出发,沿三角形的边按顺时针方向运动,已知点M的速度为 , 点N的速度为 . 当点N第一次到达点B时,MN两点同时停止运动.

      

    1. (1) 点MN运动几秒后,MN两点重合?
    2. (2) 点MN运动几秒后,可得到等边?(提示:有一个角是的等腰三角形是等边三角形)
    3. (3) 当点MN边上运动时,是否存在以为底边的等腰?若存在,请求出此时点MN运动的时间;若不存在,请说明理由.

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