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2024年北师大版数学八(下)微素养核心突破4 一元一次不等...

更新时间:2024-04-14 浏览次数:9 类型:复习试卷
一、选择题
二、填空题
三、计算题
四、解答题
五、综合题
  • 20. (2023八下·顺德期中) 已知一次函数
    1. (1) 若关于的方程的解为负数,求的取值范围;
    2. (2) 若关于的不等式组的解集为 , 求的值;
    3. (3) 在(2)的条件下,若等腰三角形的两边分别为 , 求该三角形的面积.
  • 21. (2023八下·南岸期中) 为打造“书香校园”,学校每个班级都建立了图书角.七年1班,除了班上每位同学捐出一本书外,三位班委还相约图书城,用班费买些新书.下面是他们的对话内容:

    班委A:“我上次在这边买了一套很好看的书,可惜有点贵,元,据我了解这套书进价只有 元.”

    班委B:“你可以花元办一张会员卡,买书可打八折.”

    班委C:“嗯,是的.不过我听说还有一种优惠方式,花元办张贵宾卡,买书打六折.”

    1. (1) 班委A上次买的一套书,图书城的利润是元,利润率是.如果当时他买一张会员卡,可省下元.
    2. (2) 当购书的总价(指未打折前的原价)为多少时,办贵宾卡与办会员卡购书一样优惠?
    3. (3) 三个班委精心挑选了一批新书,经过计算分析后,发现三种购买方式中,办会员卡购书最省钱,请你直接写出这批书的总价的范围.
  • 22. (2023八下·九龙期中) 某地计划修建一条长36千米的乡村公路,已知甲工程队修路的速度是乙工程队修路速度的倍,乙工程队单独完成本次修路任务比甲工程队单独完成多20天.
    1. (1) 求甲、乙两个工程队每天各修路多少千米?
    2. (2) 已知甲工程队修路费用为25万元/千米,乙工程队修路费用为20万元/千米.甲工程队先单独修路若干天后,接到其它任务需要离开,剩下的工程由乙工程队单独完成.若要使修路总时间不超过55天,总费用不超过820万元,且甲工程队所修路程需为整数,请问共有几种修路方案?哪种方案最省钱?
  • 23. (2023八下·邢台期中) 如图,已知直线经过点、点 , 交轴于点 , 点轴上一个动点,过点作直线

      

    1. (1) 求直线的表达式;
    2. (2) 已知点 , 当时,求点的坐标;
    3. (3) 设点的横坐标为 , 点是直线上任意两个点,若时, , 请直接写出的取值范围.
  • 24. (2021八下·普宁期中) 今年1月,市地铁价格实行消费累计优惠.普通成人每月持卡乘坐地铁,当消费累计金额不超过150元时,每次乘坐地铁的票价打9.5折;当消费累计金额超过150元时,达到规定的消费累计金额后的乘次,票价所打折扣如下表所示:

    消费累计金额(元)

    折扣

    9折

    8折

    7.5折

    小明上、下班每次乘坐的地铁单程票价为10元,今年3月份他上、下班持卡共乘坐了40次.

    1. (1) 请根据以上信息填表:


      第1次

      第2次

      第15次

      第16次

      第17次

      消费累计金额(元)

      9.5

      19

      142.5

      152

    2. (2) 小明当月第几次乘车后,消费累计金额超过200元?(用一元一次不等式解决问题)
    3. (3) 小明3月份上、下班持卡乘坐地铁的消费累计金额为多少元?
六、实践探究题
  • 25. (2019八下·靖远期中) 阅读下面的材料,回答问题:如果(x-2)(6+2x)>0,求x的取值范围.

    解:根据题意,得 ,分别解这两个不等式组,得第一个不等式组的解集为x>2,第二个不等式组的解集为x<-3.故当x>2或x<-3时,(x-2)(6+2x)>0.

    1. (1) 由(x-2)(6+2x)>0,得出不等式组 ,体现了思想;
    2. (2) 试利用上述方法,求不等式(x-3)(1-x)<0的解集.
  • 26. (2023八下·珠山期中) 阅读材料并完成相应的任务.

    小逸在趣味数学书上看到这样一道题:已知 , 且 , 设 , 那么的取值范围是什么?

    【回顾】

    小逸回顾做过的一道简单的类似题目:

    已知 , 设 , 那么的取值范围是 ① 

    【探究】

    小逸想:可以将趣味数学书上的复杂问题转化为上面回顾的类似题目.

    , 则

    , 得关于的一元一次不等式组 ② 

    解该不等式组得到的取值范围为 ③ 

    的取值范围是 ④ 

    1. (1) 任务一:补充材料中的信息.

      ①:;②:;③:;④:

    2. (2) 任务二:(ⅰ)已知 , 且 , 设 , 求的取值范围.

      (ⅱ)若 , 且 , 设 , 且为整数,求所有可能的值的和.

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