备考2024年浙江中考数学一轮复习专题17.1图形的初步基...

更新时间：2024-03-02 浏览次数：15 类型：一轮复习

一、选择题（每题3分，共30分）

1. 下列说法中，正确的个数是（　　）
①柱体的两个底面一样大；②圆柱、圆锥的底面都是圆；③棱柱的底面是四边形；
④长方体一定是柱体；⑤棱柱的侧面一定是长方形．

A . 2个 B . 3个 C . 4个 D . 5个

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2. (2021七上·龙泉期末) 下列图形旋转一周，能得到如图几何体的是（ )

A . B . C . D .

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3. (2022七上·仙居期末) 如图，是一个小正方体的展开图，把展开图折叠成小正方体后，有“功”的一面相对的面上的字是（）

A . 努 B . 力 C . 定 D . 能

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4. (2021·金华) 将如图所示的直棱柱展开，下列各示意图中不可能是它的表面展开图的是（）

A . B . C . D .

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5. (2019七上·灯塔期中) 用平面截一个正方体，可能截出的边数最多的多边形是（　　）

A . 七边形 B . 六边形 C . 五边形 D . 四边形

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6. 平面内的9条直线任两条都相交，交点数最多有m个，最少有n个，则m+n等于（　　）

A . 36 B . 37 C . 38 D . 39

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7. (2020七上·巴东期末) 下列说法中正确的是（　　）

A . 射线AB和射线BA是同一条射线 B . 延长线段AB和延长线段BA的含义是相同的 C . 延长直线AB D . 经过两点可以画一条直线，并且只能画一条直线

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8. (2021七上·太平期中) 下列说法正确的是（　　）

A . 两点之间的连线中，直线最短 B . 若P是线段AB的中点，则AP=BP C . 若AP=BP，则P是线段AB的中点 D . 两点之间的线段叫做这两点之间的距离

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9. (2019七上·慈溪期末) 如图，点C是AB的中点，点D是BC的中点，现给出下列等式：①CD=AC-DB，②CD= $\text{[math]}$ AB，③CD=AD-BC，④BD=2AD-AB.其中正确的等式编号是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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10. (2023八下·东阳期末) 如图，小明用七巧板拼了一个对角线长为2的正方形，再用这副七巧板拼成一个长方形，则长方形的对角线长为（）

A . $\text{[math]}$ B . 2 C . $\text{[math]}$ D . 4

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二、填空题（每题3分，共18分）

11. (2018七上·天台月考) 用棱长是1cm的小正方体组成如图所示的几何体，把这个几何体放在桌子上，并把暴露的面涂上颜色，那么涂颜色面的面积之和是cm².

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12. (2019·宁波模拟) 由平面上的点组成图形A，如果连接A中任意两点的线段必定在A内，则称A为平面上的凸图形.给出如图所示的平面上的4个图形（阴影区域及其边界），其中为凸图形的是（写出所有凸图形的序号）

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13. (2016七上·南江期末) 工人师傅在用方砖铺地时，常常打两个木桩，然后沿着拉紧的线铺砖，这样地砖就铺得整齐，这个事实说明的原理是

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14. (2021七上·鄞州月考) 把一条弯曲的公路改成直道，可以缩短路程.用几何知识解释其道理为.

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15. (2023九下·义乌月考) 已知 $\text{[math]}$ .则 $\text{[math]}$ 的余角是.

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16. (2023七下·上城期末) 一艘船从 $\text{[math]}$ 处出发，沿南偏东 $\text{[math]}$ 方向行驶至 $\text{[math]}$ ，然后向正东方向行驶至 $\text{[math]}$ 后又改变航向，朝与出发时相反的方向行驶至 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的度数为．

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三、作图题（共6分）

17. (2023七上·杭州月考) 如图，已知A、B、C三点，请完成下列问题：
1. （1）作直线BC，射线CA；
2. （2）作线段AB，并延长BA；
3. （3）找出线段BC的中点M，点N是直线BC上的一点，若BC=6， $\text{[math]}$ ，求MN的长.
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四、解答题（共4题，共32分）

18. (2023七上·余姚期末) 如图，射线 $\text{[math]}$ 的方向是北偏东 $\text{[math]}$ ，射线 $\text{[math]}$ 的方向是北偏西 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的角平分线. $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的反向延长线.求：
1. （1）射线 $\text{[math]}$ 的方向.
2. （2） $\text{[math]}$ 的度数.
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19. (2023七上·洞头期中) 如图，小明用面积为64平方厘米的正方形纸片制作一个无盖的长方体形纸盒，他在正方形纸片的四个角上剪去面积为4平方厘米的小正方形，这样折成的无盖长方体形纸盒的容积是多少？

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20. (2021七上·下城期末) 在射线 $\text{[math]}$ 上截取 $\text{[math]}$ ，点 $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的中点，点 $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的中点， $\text{[math]}$ ．
1. （1）求 $\text{[math]}$ 的长；
2. （2）设 $\text{[math]}$ 为正整数，讨论 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的大小．
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21. (2024七上·杭州月考) 已知：∠AOD= $\text{[math]}$ ， OB、OC、OM、ON均是∠AOD内的射线．
1. （1）如图1，OM平分∠AOB ， ON平分∠BOD $\text{[math]}$ 当OB绕点O在∠AOD内旋转时，求∠MON的大小；
2. （2）如图2，若∠BOC= $\text{[math]}$ ， OM平分∠AOC ， ON平分∠BOD $\text{[math]}$
  ①当∠BOC绕点O在∠AOD内旋转时求∠MON的大小；
  ②若∠AOB= $\text{[math]}$ ，当∠BOC在∠AOD内绕着点O以 $\text{[math]}$ 每秒的速度逆时针旋转t秒时，∠AOM：∠DON=2：3，求此时t的值．
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五、实践探究题（共3题，共34分）

22. (2023七上·杭州期中) 数轴是初中数学中一个重要的工具，研究数轴可以发现许多重要的规律．如数轴上的点A、点B表示的数分别为a、b ，则A、B两点之间的距离AB＝|a $\text{[math]}$ b|，线段AB的中点表示的数为 $\text{[math]}$ ．
解决问题：现数轴上有一点A表示的数为﹣8，点B表示的数为16，点P从点A出发，以每秒2个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动，同时点Q从点B出发，以每秒1个单位长度的速度向左匀速运动，设运动的时间为t秒（t＞0）．
1. （1）则A、B两点之间的距离AB＝，到A、B两点距离相等的点表示的数是．
2. （2）求当t为何值时，PQ＝ $\text{[math]}$ AB ．
3. （3）折叠数轴使点P与Q重合，折点记为M ，还原后再折叠数轴使点B与Q重合，折点记为N ，点P和点Q在运动过程中，线段MN的中点E的位置是否发生变化？若不变，请求出线段MN的中点E表示的数；若改变，请说明理由.
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23. (2022七上·杭州月考) 【方法感悟】阅读下面材料：
点A，B在数轴上分别表示实数a，b，A，B两点之间的距离表示为 $\text{[math]}$ .如图1，从数轴上看，若点A，B表示的分别是1，4则 $\text{[math]}$ 或 $\text{[math]}$ ；

若点A，B表示的数分别是 $\text{[math]}$ ， 4则 $\text{[math]}$ 或 $\text{[math]}$ ；

若点A，B表示的数分别是 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 或 $\text{[math]}$ ．

【归纳】若点A，B表示的数分别是 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 则 $\text{[math]}$ 或 $\text{[math]}$ ．

【知识迁移】
1. （1）如图1，点A，B表示的数分别是 $\text{[math]}$ ， b且 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ ；
2. （2）如图2，点A，B表示的数分别是 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，若把 $\text{[math]}$ 向左平移 $\text{[math]}$ 个单位，则点A与 $\text{[math]}$ 重合，若把 $\text{[math]}$ 向右平移 $\text{[math]}$ 个单位，则点B与70重合，那么 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ；
3. （3）【拓展应用】
  一天，美羊羊去问村长爷爷的年龄，村长爷爷说：“我若是你现在这么大，你还要40年才出生呢，你若是我现在这么大，我已经是老寿星了，116岁了，哈哈！”美羊羊纳闷，请问村长爷爷现在到底是多少岁？美羊羊现在又是几岁？请写出解题思路.
4. （4）结合几何意义，求 $\text{[math]}$ 最小值.
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24. (2021七上·大余期末) 综合与实践
问题情境

在数学活动课上，老师和同学们以“线段与角的共性”为主题开展数学活动，发现线段的中点的概念与角的平分线的概念类似，甚至它们在计算的方法上也有类似之处，它们之间的题目可以转换，解法可以互相借鉴．如图1，点C是线段AB上的一点，M是AC的中点，N是BC的中点．
1. （1）问题探究
  ①若AB=6，AC=2，求MN的长度．（写出计算过程）
  
  ②若AB=a ， AC=b ，则MN= ▲ ．（直接写出结果）
2. （2）继续探究
  “创新”小组的同学类比想到：如图2，已知∠AOB=70°，在角的内部作射线OC ，再分别作∠AOC和∠BOC的角平分线OM ， ON ．
  
  ③若∠AOC=20°，求∠MON的度数．（写出计算过程）
  
  ④若∠AOC=m ，则∠MON= ▲ ．（直接写出结果）
3. （3）深入探究
  “慎密”小组在“创新”小组的基础上提出：如图3，若∠AOB=n ，在角的外部作射线OC ，再分别作∠AOC和∠BOC的角平分线OM ， ON ，若∠AOC=m ，则∠MON=．（直接写出结果）
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