（人教版）2023-2024学年八年级数学上册 11.2 与...

更新时间：2023-10-10 浏览次数：36 类型：复习试卷

一、选择题

1. (2022八上·罗湖开学考) 如图，将一块三角尺的直角顶点放在直线a上，a∥b ，则∠2＝（）

A . 80° B . 70° C . 60° D . 50°

答案解析收藏纠错 + 选题
2. (2023八上·吉林开学考) 如图，在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的平分线，则 $\text{[math]}$ 的大小为（）

A . $\text{[math]}$
B . $\text{[math]}$
C . $\text{[math]}$
D . $\text{[math]}$

答案解析收藏纠错 + 选题
3. (2022八上·盘山期末) 如图，点 $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 内一点， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ （）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

答案解析收藏纠错 + 选题
4. (2021八上·徐闻期中) 在Rt△ABC中，若一个锐角等于40°，则另一个锐角的度数为（　　）

A . 40° B . 45° C . 50° D . 60°

答案解析收藏纠错 + 选题
5. (2023八上·嘉兴期末) 若一个直角三角形其中一个锐角为40°，则该直角三角形的另一个锐角是（）

A . 60° B . 50° C . 40° D . 30°

答案解析收藏纠错 + 选题
6. (2021八上·耀州期末) 如图，已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的度数为（）

A . 50° B . 55° C . 45° D . 60°

答案解析收藏纠错 + 选题
7. (2023八上·长沙开学考) 在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ 分别是高和角平分线，点F在 $\text{[math]}$ 的延长线上， $\text{[math]}$ 交 $\text{[math]}$ 于点G ，交 $\text{[math]}$ 于点H ，下列结论：
① $\text{[math]}$ ；
② $\text{[math]}$ ；
③ $\text{[math]}$ ，
④ $\text{[math]}$ ；
其中正确的有（）个．

A . 1 B . 2 C . 3 D . 4

答案解析收藏纠错 + 选题
8. (2023八上·北京市开学考) 如图， $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的平分线， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ （）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

答案解析收藏纠错 + 选题
9. (2023八上·河北开学考) 如图，若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 等于（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

答案解析收藏纠错 + 选题
10. (2023八上·余杭开学考) 把一副三角板按如图所示摆放，使 $\text{[math]}$ ，点 $\text{[math]}$ 恰好落在 $\text{[math]}$ 的延长线上，则 $\text{[math]}$ 的大小为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

答案解析收藏纠错 + 选题

二、填空题

11. (2023八上·北京市开学考) 如图，在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 平分 $\text{[math]}$ 则 $\text{[math]}$ 的度数为．

答案解析收藏纠错 + 选题
12. (2023八上·长春开学考) 如图， $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 边上有一点 $\text{[math]}$ ，使得 $\text{[math]}$ ，将 $\text{[math]}$ 沿 $\text{[math]}$ 翻折得 $\text{[math]}$ ，此时 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 度.

答案解析收藏纠错 + 选题
13. (2023八上·柳州开学考) 空竹是我国传统的一项游戏，其器材简单但是动作花样繁多，深受大众喜爱 $\text{[math]}$ 彤彤在跑步时发现广场上抖空竹的老奶奶的某个动作可以抽象成一个简单的数学图形，如图所示， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的度数是．

答案解析收藏纠错 + 选题
14. (2023八上·长春开学考) 如图， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的度数为．

答案解析收藏纠错 + 选题
15. (2022八上·长沙开学考) 如图，在△ABC中，D、E分别是AB、AC上的点，点F在BC的延长线上，DE∥BC，∠A＝46°，∠1＝52°，则∠2＝度．

答案解析收藏纠错 + 选题

三、解答题

16. (2023八上·长沙开学考) 如图， $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的中线， $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的角平分线， $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的高．
1. （1）若 $\text{[math]}$ 的面积为8， $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的长；
2. （2）若 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的度数．
答案解析收藏纠错 + 选题
17. (2023八上·长沙开学考) 如图，已知D是 $\text{[math]}$ 上一点，E是 $\text{[math]}$ 上的一点， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 相交于点F ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．
1. （1） $\text{[math]}$ 的度数；
2. （2） $\text{[math]}$ 的度数．
答案解析收藏纠错 + 选题
18. (2023八上·芜湖开学考) 如图，已知三角形ABC的三个内角平分线交于点I ， $\text{[math]}$ 于H ，试比较∠CIH和∠BID的大小．

答案解析收藏纠错 + 选题
19. (2023八上·芜湖开学考) 如图，四边形ABCD中，AE ， DF分别是∠BAD ， ∠ADC的平分线，且 $\text{[math]}$ 于点O ．延长DF交AB的延长线于点M ．
1. （1）求证： $\text{[math]}$ ；
2. （2）若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，求∠C ， ∠DFE的度数．
答案解析收藏纠错 + 选题

四、综合题

20. (2023八上·港南期末) 如图，AE平分∠BAC，∠CAE＝∠CEA.
1. （1） AB与CD有怎样的位置关系？为什么？
2. （2）若∠C=50°，求∠CEA的度数.
答案解析收藏纠错 + 选题
21. (2022八上·淮南期末) 如图
1. （1）如图1，有一块直角三角板XYZ放置在△ABC上，恰好三角板XYZ的两条直角边XY、XZ分别经过点B、C直角顶点X在△ABC内部，若∠A=30︒，则∠ABC+∠ACB=︒，∠XBC+∠XCB=︒
2. （2）如图2，改变直角三角板XYZ的位置，使三角板XYZ的两条直角边XY、XZ仍然分别经过点B、C，直角顶点X还在△ABC内部，那么∠ABX+∠ACX的大小是否变化?若变化，请举例说明；若不变化，请求出∠ABX+∠ACX的大小．
答案解析收藏纠错 + 选题
22. (2022八上·长沙开学考) 如图，AD为△ABC的中线，BE为△ABD的中线，过点E作EF垂直BC，垂足为点F．
1. （1） ∠ABC＝35°，∠EBD＝18°，∠BAD＝30°，求∠BED的度数；
2. （2）若△ABC的面积为30，EF＝5，求CD的长度．
答案解析收藏纠错 + 选题
23. (2023八上·凤翔期末) 综合与探究：
1. （1）【情境引入】如图1， $\text{[math]}$ 分别是 $\text{[math]}$ 的内角 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的平分线，说明 $\text{[math]}$ 的理由.
2. （2）【深入探究】
  ①如图2， $\text{[math]}$ 分别是 $\text{[math]}$ 的两个外角 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的平分线， $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 之间的等量关系是 ▲ ；
  
  ②如图3， $\text{[math]}$ 分别是 $\text{[math]}$ 的一个内角 $\text{[math]}$ 和一个外角 $\text{[math]}$ 的平分线， $\text{[math]}$ 交于点D，探究 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 之间的等量关系，并说明理由.
答案解析收藏纠错 + 选题