浙教版科学中考复习优中选优-生物-第06节-种群和群落

更新时间：2024-03-13 浏览次数：6 类型：一轮复习

一、单选题

1.
某科研机构利用遥感卫星长期监控一个生态系统的演变，如图所示示意图是根据不同时期卫星所拍摄的该生态系统照片绘制而成的。图中形状和颜色均相同的点表示同一物种，不同形状或颜色的点表示不同的物种，点的疏密表示单位面积上种群个体数量的多少。下列据图所得出的结论正确的是( )

A . 距今25年前，该生态系统中共有11个种群 B . 距今25年前，该生态系统的稳定性比现在更强 C . 近25年，该生态系统所有生产者合成有机物的总量大于自身分解有机物的总量 D . 近25年，该生态系统种群个体数量不断增加但物种数量不变

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2. (2023·宁波模拟) 我国古代就已发展出“桑基鱼塘”生产方式，利用桑叶喂蚕，蚕沙(蚕粪)养鱼，鱼塘泥肥桑。下列关于“桑基鱼塘”说法正确的是（）

A . “桑基鱼塘”构成一个生态系统 B . “桑基鱼塘”里所有的鱼构成一个种群 C . “桑基鱼塘”里所有的桑树和鱼构成一个生物群落 D . “桑基鱼塘”里桑树所需能量的根本来源是鱼塘泥提供的

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3. (2021·杭州) 在科学研究中经常用到数学方法，如公式、图像、比例等。下列科学概念可以使用数学方法表示的是（）
①速度：物体在单位时间内通过的路程 ②压强：物体单位面积受到的压力

③种群密度：在一定的范围内生物个体的数量 ④溶质的质量分数：溶液中溶质质量与溶液质量之比

A . 只有①② B . 只有③④ C . 只有①③④ D . ①②③④都可以

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4. 下列实例中属于生物群落的是（）

A . 海洋中全部的鱼 B . 一片草地里的跳蝻和蝗虫 C . 一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等 D . 一个池塘里的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物

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5. 下列各种生物属于一个种群的是（）

A . 一块稻田中所有的昆虫 B . 一个池塘中所有的鲤鱼 C . 一个动物园中所有的鸟 D . 某山坡上所有的树

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6. (2023七下·宁波期末) 我国古代就已发展出”桑基鱼塘”生产方式，利用桑叶喂蚕，蚕沙(蚕粪)养鱼，鱼塘泥肥桑。下列关于”桑基鱼塘”说法不正确的是（）

A . ”桑基鱼塘”构成一个生态系统 B . ”桑基鱼塘”里所有的河鲫鱼构成一个种群 C . ”桑基鱼塘”里所有的生物构成一个生物群落 D . ”桑基鱼塘”里桑树所需能量的根本来源是鱼塘泥提供的

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7. (2023·湖州) 在太平洋某小岛上发现了新的植物物种，被命名为於茂登草。该植物开紫色小花，没有叶绿体，不进行光合作用，从真菌处夺取营养，这种独特机制引人注目。根据信息判断，下列说法错误的是（）

A . 於茂登草的独特机制是长期自然选择的结果 B . 生活在该岛上所有的於茂登草构成一个种群 C . 从营养方式看，於茂登草属于自养型生物 D . 於茂登草会开花结果，属于被子植物

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8. (2023·杭州模拟) 神舟十三号搭载了一个神秘的“盒子”，其中不仅有土壤、空气、水和照明设备等，还有棉花、油菜、土豆、拟南芥、果蝇等生物。在适宜的条件下，这个神秘的“盒子”（）

A . 可构成一个生态系统 B . 至少有5个群落 C . 不存在食物链 D . 会产生定向变异的优质棉花

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9. (2022七上·余姚期中) 下列生物属于同一物种的是（）

A . 小区里所有的植物 B . 一座山上所有的鸟 C . 学校里所有的人 D . 河里所有的生物

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10. (2022七下·宁海期末) 福寿螺是宁波市重点防治外来物种之一，其主要在种植茭白、莲藕等水田大量繁殖。“养鳖治螺”是我市农技入员摸索出的一种有效生物防治方法，将中华鳖养殖在受灾水田中的做法不但有效控制了福寿螺数量，还可以减少施加化肥增加水田作物产量。下列有关分析错误的是（）

A . “养鳖治螺”的生物防治具有污染少的优点 B . 水田生态系统其能量最终来源于太阳能 C . 水稻田内所有生物的集合体构成了一个群落 D . 中华鳖与福寿螺螺构成的完整食物链是：福寿螺→中华鳖

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11. (2022·绍兴) 乳酸菌是一种细南，酸菜的制作主要利用了它在无氧环境下进行发酵产生乳酸。下列说法正确的是（）

A . 乳酸菌有成形的细胞核 B . 酸菜中所有的乳酸菌构成一个群落 C . 适应无氧环境的乳酸菌是自然选择的结果 D . 制作酸菜的植物体具有的结构层次是细胞→组织→系统→植物体

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12. (2022·宁波模拟) 宁波沿海滩涂上种植了上千亩秋茄林。秋茄花蕊和果实的结构如图所示。当秋茄还长在树上时，里面的种子就已经开始萌发。待果实成熟落地时，种子就能快速生根扎地，防止被潮水冲走。下列说法正确的是（）

A . 秋茄的这种繁殖方式属于无性生殖 B . 这片滩涂上的所有秋茄是一个群落 C . 秋茄花蕊中的子房发育成种子 D . 秋茄种子这种特殊的发育方式是对滩涂环境的适应

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13. (2022·龙泉模拟) 种群和群落是生物研究中的重要概念，下列有关种群和群落说法正确的是（）

A . 某池塘里所有的蝌蚪是一个种群 B . 某鱼塘里所有的鱼是一个种群 C . 某块水稻田里所有的生物是一个群落 D . 某片森林中所有的动物和植物是一个群落

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14. (2021七下·奉化期末) 下列关于种群、群落和生态系统的描述中，表达正确的是（）

A . 宁波市植物园内相互依存、相互联系的多种种群集合体属于群落 B . 宁波市区域内鸟的集合体属于种群 C . 一个养有各种鱼类的鱼缸属于一个生态系统 D . 生态系统的空间范围大于群落所占有的空间范围

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15. (2021七下·余姚竞赛) 下列属于种群的是（）

A . 生活在一块稻田里的所有生物 B . 某一块池塘中的全部鱼类 C . 肺炎患者肺部全部的双球菌 D . 一根枯木及枯木上所有生物

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16. (2021七下·镇海期中) 下列关于种群的说法，错误的是（）

A . 同一种群一般不存在地理隔离 B . 同一种群内的生物个体可以有大小之分 C . 同一种群的个体可以相互交配 D . 一个池塘中的全部鱼属于一个种群

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二、实验探究题

17. 某科研小组研究了某池塘草鱼种群增长速率的变化规律(如图1，其中T₂之前的数据丢失)和该草鱼种群同化能量的分配及流向(如图2)。请据图回答相关问题：
1. （1）由图1可知在T₂到T₅时，该草鱼种群数量最可能呈型增长，为实现鱼类资源能可持续获得最大的捕鱼量，根据该种群增长规律，应使被捕鱼群数量保持在时间所对应的数量水平上。
2. （2）图2中“？”可表示的能量，B＋C＋D可表示的能量。
3. （3）一段时间后，由于人为影响导致池塘发生富营养化，最终鱼类主要因为缺少而大量死亡。
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18. “标志(记)重捕法”是动物种群密度调查中的一种常见取样调查法：在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体(M)全部进行标记后释放，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标记个体数(m)占总捕获数(只)的比例，估计该种群的数量(N)。某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为2×10⁴米²。随机布设100个鼠笼，放置l夜后，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表所示：

	捕获	标记	雌性	雄性
初捕	32只	32只	14只	18只
重捕	36只	4只	18只	18只

（1）假定重捕取样中标记比例与样方总数中标记比例相等，写出样方中种群数量(N)的计算公式：。
（2）该草地布氏田鼠的平均种群密度为只／10⁴米²。事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比，可能会偏。
（3）综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(雌性／雄性)为。
（4）在上述调查的同时，还对样方中布氏田鼠的洞口数进行了调查（假设样方中只有这一种鼠），平均每100m²有3.6个洞口，洞口数与田鼠数的比例关系为。

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三、解答题

19. (2021·宁波模拟) 2020年底，全国范围餐饮行业禁止使用不可降解的一次性塑料吸管，大幅度的减少白色污染。可降解吸管以玉米淀粉、木薯淀粉和马铃薯淀粉为原料经过加工制成。该类吸管用后经处理粉碎后撒入池塘，作为肥料，右图为某池塘生态系统。
1. （1）该池塘中的所有生物构成了一个。（选“种群”、“群落”或“生态系统”）
2. （2）写出该生态系统中能量损失最多的一条食物链。
3. （3）该池塘生态系统比海洋生态系统更易受到毁灭性的破坏，说明生态系统的成分越简单，就越弱。
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20. 种群数量是生态学研究的重要问题之一，根据种群的相关知识，回答下列问题：
1. （1）某研究机构对我国北方草原上一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查，调查总面积为2公顷(1公顷＝10 000平方米)，随机布设100个鼠笼，放置1夜后，统计所捕获的鼠数量和性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查所得到的调查数据如下表。
  
  捕获数/只
  
  标记数/只
  
  初捕
  
  32
  
  32
  
  重捕
  
  32
  
  4
  
  ①种调查种群密度的方法称为。
  
  ②该草地布氏田鼠的种群密度为只/公顷。事实上田鼠在被捕捉后会更难捕捉，上述计算所得的种群密度与实际种群密度相比可能会偏(填“高”或“低”)。
2. （2）某研究所对某个河流生态系统进行了几年的跟踪调查，图①表示某种鱼迁入此生态系统后的种群增长速率随时间的变化曲线，请分析回答：
  
  ①图②中能反映鱼种群数量变化的曲线是。(填字母)
  
  ②t₂时期后，种群数量不再增加，其主要原因是、(答出两点即可)。
  
  ③在t₁时该种群的年龄组成最可能为型。
  
  ④若在t₂时种群数量为K，为了保护这种鱼类资源不被破坏，以便持续地获得最大捕鱼量，应使这种鱼的种群数量保持在水平。
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试卷信息

小学

初中

高中

浙教版科学中考复习优中选优-生物-第06节-种群和群落

副标题：

*注意事项：

浙教版科学中考复习优中选优-生物-第06节-种群和群落

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试题分析

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	捕获数/只	标记数/只
初捕	32	32
重捕	32	4