【新知学习】如图1,两个力作用于点A,线段AB,AD的长度分别表示力的大小,箭头方向为力的方向,则两个力可以产生一个效果相同的合力,此合力的大小可用以AB,AD为邻边的平行四边形ABCD的对角线AC长度表示,合力方向为AC箭头方向.
【数学实践】现有两个同规格的滑轮、若干个同质量的砝码和一条无弹性绳子.如图2,将两个滑轮固定在同一水平高度的A,B两点,在绳子的固定位置点C处挂5个砝码,绳子分别绕过两个滑轮,两端分别挂4个和3个砝码,平衡静止时,量得夹角∠ACB=90°,根据“新知学习”进行受力分析,如图3,作▱CDEF,此时,CE=CG,即CD:CF:CE=3:4:5,从而验证了∠ACB是直角.
【问题解决】
调查目的 |
了解××中学初中生每周体育活动情况 |
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调查方式 |
抽样调查 |
调查对象 |
××中学学生 |
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调查内容 |
你平均每周体育活动时间大约是(只能单选,每项含最小值,不含最大值) A.0-6小时 B.6-10小时 C.10-14小时 D.14小时及以上 |
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数据的收集、整理与描述 |
男生 |
男生平均每周体育活动时间统计图 |
女 生 |
100名女生平均每周体育活动时间统计 |
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调查结论 |
…… |
请根据以上调查报告,解答下列问题: