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1. 解下列方程：
1. （1） $\text{[math]}$ ．
3. （2） $\text{[math]}$ ，
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1. 用简便方法计算： $\text{[math]}$ ，其结果是（）

A . 2 B . 1 C . 0 D . $\text{[math]}$

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1. 计算：
1. （1） $\text{[math]}$ ．
3. （2） $\text{[math]}$ ．
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1. 如图，已知线段 $\text{[math]}$ 的长度为7，线段 $\text{[math]}$ 的长度为 $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ ），若图中所有线段的长度之和为25，则 $\text{[math]}$ 的值为．

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1. 综合与实践．
数学活动课上，老师带领学生分小组开展折纸飞机活动，依次按下图八个步骤进行．
1. （1）勤学小组发现，通过这样的方式折纸可以计算第2步和第4步中角的度数．如图①， $\text{[math]}$ 度；如图②， $\text{[math]}$ 度；
3. （2）奋进小组发现，改变折纸方法也能计算出角度．如图③，将长方形纸片分别沿 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 折叠，点A落在点 $\text{[math]}$ 处，点C落在点 $\text{[math]}$ 处，使得点B、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 在同一直线上，请求出图中 $\text{[math]}$ 的度数；
5. （3）腾飞小组在原有基础上进行创新探究．将长方形纸片分别沿 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 折叠，使得折叠后的两部分之间有空隙（如图④）或有重叠（如图⑤），设空隙部分（或重叠部分）的 $\text{[math]}$ ，请分别求出图④与图⑤中的 $\text{[math]}$ ．（用含 $\text{[math]}$ 的代数式表示）
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1. 为有效开展大课间体育锻炼活动，李老师将班级同学进行分组（组数固定），若每组7人，则多余2人：若每组8人，则还缺3人，设班级同学有 $\text{[math]}$ 人，则可得方程为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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1. （1）已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的值．
（2）如果 $\text{[math]}$ 的补角是 $\text{[math]}$ 的余角的3倍．求 $\text{[math]}$ 的度数．

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1. (2019七上·咸阳期中) $\text{[math]}$ 的相反数是

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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1. (2023七上·开江期末) 程大位是我国明朝商人，珠算发明家.他60岁时完成的《直指算法统宗》是东方古代数学名著，详述了传统的珠算规则，确立了算盘用法.书中有如下问题：一百馒头一百僧，大僧三个更无争，小僧三人分一个，大小和尚得几丁.意思是：有100个和尚分100个馒头，如果大和尚1人分3个，小和尚3人分1个，正好分完，大、小和尚各有多少人?若设大和尚有x人，则列出的方程正确的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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1. (2023七上·凉州期中) 在党的二十大报告中总结了新时代十年的非凡成就，包括我国建成世界上规模最大的社会保障体系，基本养老保险覆盖10.4亿人，其中10.4亿用科学记数法可表示为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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