写出下列句子所用的修辞手法。 ①一大群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。②小松鼠笑嘻嘻地和我们打招呼呢！ ③方志敏住在巴掌大的牢房里。④天上的白云千姿百态，像雪山，像棉垛，像羊群。

1. 写出下列句子所用的修辞手法。
①一大群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。
②小松鼠笑嘻嘻地和我们打招呼呢！
③方志敏住在巴掌大的牢房里。
④天上的白云千姿百态，像雪山，像棉垛，像羊群。

基础巩固能力提升变式训练拓展培优真题演练换一批

1. 组词。
溜
镜
凶
论
磁
榴
境
汹
抡
慈

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2. (2022六上·滨城期末) 看拼音写词语，做到正确、工整。
2022年，中国女足时隔16年再夺亚洲杯冠军，中国球迷rè xuè fèi téng 。在上半场比分落后的情况下，队员们没有tuì suō ，没有jǔ sàng ，而是奋勇拼搏，最终下半场强势翻盘，夺得冠军，pǔ xiě 了壮丽的诗篇。颁奖时，níng shì 着女足队员们脸上jīng yíng 的泪花和甜美的微笑，我明白了：成功不是谁的kāng kǎi 馈赠，而是顽强奋斗的回报。

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3. 读拼音，根据语境写字词。
我的家在郊外。有一天，一个陌生的“家伙”前来bài fǎng ——一只黄鼠狼跑进我家的chú fáng 了。我想仔细看看它，没想到它很líng lì，从我的胯下一下子cuàn 了出去。

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1. (2024六上·清远期末) 填空。
1. （1）诗中有画，景中传情。正如辛弃疾《西江月．夜行黄沙道中》所写的：“，清风半夜鸣蝉。听取蛙声一片。”
2. （2）四季更替，景色各异。春天，走在江南的大地上，看到黄鹭、绿树、红花等景物，我不禁想起《江南春》中的诗句：“，。”夏天，看到乌云密布，暴雨如注的情景，我不禁想起《六月二十七日望湖楼醉书》中的诗句：“，。”
3. （3）天下兴亡，匹夫有责。曹植的“，”是爱国；鲁迅面对黑暗社会，发出的“惟有，惟有，中国才有真进步”的呼吁还是爱国。
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2. (2022六上·洪山期末) 根据课文内容填空。
1. （1）跟随课本，我们共赏美文佳句。《草原》令作者痴迷，难怪他这样说：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿，又想坐下低吟。《月光曲》让皮鞋匠联想到那奇丽的画面：微波粼粼的海面上，洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕。
2. （2）跟随课本，我们共品好诗如画。每一句诗都是一幅画。盛夏暴雨骤来：黑云翻墨未遮山，。江南春景如画：，水村山郭酒旗风。田园风光淳朴：，青山郭外斜。
3. （3）跟随课本，我们共悟文中真情。曹植的爱国心是：捐躯赴国难，。贺知章的笑与泪是：，笑问客从何处来。鲁迅的真性情是：，怜子如何不丈夫。
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3. (2022六上·兴化期中) 根据课文内容填空。
国庆前夕，你们班决定出一期以“我爱祖国”为主题的黑板报。在“壮丽山河”板块，毛明建议选用老舍描写草原美丽风光的两句话：

在“英雄人物”板块，钱书怀推荐狼牙山五壮士，并吟起曹植的一诗：。你还想到了课文中的人物，因为。在“传统文化”板块，你在黑板上写下了一首《宿建德江》，书写时注意到了行款整齐、布局合理：

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1. (2021六上·广丰期末) 下列说法错误的一项是（）

A . 五谷：稻麦黍菽粟 B . 五行：金木水火土 C . 五音：宫商角徵羽 D . 五彩：黄绿赤白黑

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2. (2023六上·汉川期中) 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（　　）

A . 这件衣服真漂亮，设计师真是别出心裁。 B . 在这次辩论比赛中，我方选手技高一筹，拿下了冠军。 C . 会场上静悄悄的，同学们都在全神贯注地听战斗英雄讲故事。 D . 我和同桌相视一笑，方才的那份小小的怨恨和沮丧忘乎所以了。

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3. (2022六上·龙里月考) 下面句子标点符号使用不恰当的一项是（）

A . 我不由得一愣，摇了摇头，说∶“没见过。” B . 饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。 C . 如果你是大海，就把宽广传给世人如果你是树木，就把绿色献给原野如果你是太阳，就把光芒洒向人间。 D . 突然，我惊喜地发现新的生命又在不断孕育，诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。

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1. 阅读古诗，完成练习。
夜书所见

[宋]叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
1. （1）这首诗描写的是（季节）诗人的所见所想。
2. （2）借助注释，我知道“夜书所见”中的“书”的意思是，诗中主要描写了、、等。
3. （3）品读前两句，想象诗句描绘的画面，然后用生动的语言描绘出来。
4. （4）下面对于古诗内容的理解中，说法有误的一项是（）
  
  A . 古诗前两句中的一“送”一“动”，赋予梧叶、秋风以人的情态意绪，似乎把读者带进了一种风送寒凉、情动秋江的意境之中。 B . 后两句由深秋夜晚的灯火想到的生活场景，描绘了一幅欢快而有趣的生活图片，孩子的天真幸福烘托出诗人此时的愉悦之情。 C . 诗中的“寒”字一语双关，既有秋风袭来寒凉逼人之感，更有诗人漂泊天涯心神凄凉孤独的意思。 D . 动词“挑”字用得很精妙，它生动地表现出儿童们屏息观察、精挑细翻，以及发现蟋蟀时的惊喜兴奋之情。
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2. (2022·婺城) 按要求完成句子。
1. （1） 17世纪的一天，英国著名化学家波义尔正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）
2. （2）张华同学虽然在校运会长跑比赛中拔得头筹、摘得桂冠，但是在区运动会上喜获金牌。（用修改符号修改病句）
3. （3）红四团的战士必须赶在敌人之前到达泸定桥。（改成双重否定句）
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3. (2022·永年) 联系课内外积累填空。
1. （1）古代诗人用丰富的联想，为我们留下经典诗文。有巧用典故的“，两山排闼送青来”。有雄奇天际的“如今直上银河去，”。有怀古写今的“南朝四百八十寺，”。有风云突变的“，望湖楼下水如天”。
2. （2）品味多样情怀。“新冠”来袭，无数白衣战士“捐躯赴国难，。”漂泊在外，思乡情切的游子“，日暮客愁新。”长征艰辛；但毛主席用“五岭逶迤腾细浪，磅礴走泥丸。”提振士气，其间洋溢着强烈的精神。叶落归根，诗人回到故乡却已是“儿童相见不相识，。”
3. （3）传承中华文化，中国儿女看重知音，“伯牙终身不复鼓琴，。”炎黄子孙注重习俗，“，还来就菊花。”大家喜欢秀美山水的滋养，“，两山排闼送青来。”古人认为实践出真知，“奴，婢。”
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1. (2022·茌平) 下列各组词语中，意思不相同的一项是（）。

A . 一律清一色 B . 摘得桂冠拔得头筹 C . 头涔涔泪潸潸 D . 誉满天下名扬四海

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2. (2022·昌黎) 对下列句子中加点字词的理解，正确的一项是（）

A . “孰为汝多知乎？”——我 B . “任尔东西南北风”——放任 C . “曰：非然也。”——这样 D . “皎皎河汉女”——指牵牛星

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3. (2022·石泉) 下列句子中标点符号使用错误的一项是（）

A . “哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着。又吩咐他手下的那一伙：“看好，别让他自杀！” B . 田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。 C . 我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着“方一老一师”。 D . 有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。

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使用过本题的试卷

人教版(新课程标准）2017-2018学年小学语文六年级上册第23课《最后一头站象》同步练习

溜	镜	凶	论	磁
榴	境	汹	抡	慈

1. 写出下列句子所用的修辞手法。 ①一大群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。②小松鼠笑嘻嘻地和我们打招呼呢！ ③方志敏住在巴掌大的牢房里。④天上的白云千姿百态，像雪山，像棉垛，像羊群。

使用过本题的试卷

1. 写出下列句子所用的修辞手法。
①一大群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。
②小松鼠笑嘻嘻地和我们打招呼呢！
③方志敏住在巴掌大的牢房里。
④天上的白云千姿百态，像雪山，像棉垛，像羊群。