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安徽省铜陵市第十中学联合体2022-2023学年七年级下学期...

更新时间:2023-05-16 浏览次数:63 类型:期中考试
一、单选题(每题3分,共60分)
  • 1. 被非法拘押1028天的孟晚舟回到祖国。她饱含深情地感言:“有五星红旗的地方,就有信念的灯塔。如果信念有颜色,那一定是中国红”。下列与孟晚舟所表达的情感相近的是(    )
    A . 天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期    B . 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶 C . 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之    D . 春风又绿江南岸,明月何时照我还
  • 2. 通常认为男生豪放,女生温柔;男生胆大粗心,女生胆怯细腻。作出这一认知判断主要是受到(    )
    A . 性别生理差异影响    B . 兴趣爱好差异影响 C . 性别刻板印象影响    D . 生活习惯差异影响
  • 3. “大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”“止于至善”要求我们(    )

    ①从点滴小事做起

    ②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样

    ③养成自我省察的习惯

    ④寻找机会,做轰轰烈烈的大事

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 4. 下列句子中能够体现自强精神的是(    )

    ①天生我材必有用   

    ②天行健,君子以自强不息

    ③人无耻,无以立   

    ④眼前多少难甘事,自古男儿当自强

    A . ①② B . ③④ C . ①④ D . ②④
  • 5. 小海因和其他同学不熟悉,便把自己封闭起来,显得很孤僻。但其实小海内心深处是非常希望得到同学的关心和理解的。小海的这种心理属于(    )
    A . 反抗与依赖 B . 勇敢与怯弱 C . 独立与反抗 D . 闭锁与开放
  • 6. 青少年的情绪特点表现在(    )

    ①情绪反应强烈   

    ②情绪波动与固执

    ③情绪的细腻性、闭锁性   

    ④情绪的稳定性与不变性

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 7. 初中生小红遇到问题总要问为什么,她善于用自己的头脑去思考,对网上的答案决不盲从、人云亦云,更不迷信权威。这反映她懂得(    )
    A . 培养批判精神 B . 独立思考 C . 开发创造潜力 D . 思维的广泛性
  • 8. 进入青春期后,刘峰总是感觉很苦恼,他觉得父母总是在不停地唠叨,同学有时候也会“故意找碴儿”。对此,他应该(    )
    A . 沉浸在知识的海洋里,拒绝和别人沟通    B . 远离现实,在网络上宣泄自己的苦恼 C . 学会做自己的“心理医生”,主动疏解    D . 躲避故意找碴儿的同学,以避免冲突
  • 9. 下图漫画说明(    )

    A . 人的情绪是不受自己控制的    B . 自然环境会影响人的情绪 C . 人的情绪是会感染他人的    D . 情绪会影响人的身体健康
  • 10. 在初中生活中,我们逐步学会了正确认识自己,悦纳自我。下列同学的想法与之相符的是(    )
    A . 小明:我学习基础差,再努力也没用 B . 小芳:我只拿自己的优点与别人的缺点比 C . 小军:家庭条件好最重要,学习无所谓 D . 小丽:只要每天进步一点,就是最棒的自己
  • 11. 小明在心情不好的时候,总是和同学一起打打球;小梅在考试的时候感到紧张,就会反复做几次深呼吸。他们调节情绪所运用的方法分别是(    )
    A . 合理宣泄、改变认知评价    B . 转移注意、合理宣泄 C . 合理宣泄、转移注意力    D . 转移注意、放松训练
  • 12. “每逢佳节胖三斤,小莉,你的衣服又瘦了!”想起同学们的议论后,小莉把才吃了两口的饭放下,向好朋友小芳诉苦。如果你是小芳,你会对小莉说(    )

    ①想吃就吃,不理会他人的评价   

    ②坦然面对,不因生理变化而自卑

    ③拼命节食,一定要塑造好形体美   

    ④加强锻炼,养成健康的生活方式

    A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④
  • 13. “见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程,其目的正如朱熹所说:“日省其身,有则改之,无则加勉。”这些都告诉我们,自省有利于:(    )

    ①检视自己的不足   

    ②得到他人的尊重

    ③端正自己的行为   

    ④获得更多的物质回报

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 14. (2022七下·瑶海期中) 上初中后,魏明常常因为学校生活上的一些事儿,一会儿高兴得手舞足蹈,一会儿又愁眉苦脸。这说明:(    )
    A . 情绪是无法控制的 B . 魏明出现了精神问题 C . 情绪具有复杂性和多样性 D . 我们只能是情绪的奴隶
  • 15. (2022七下·德庆月考) “岁月不居,时节如流。”珍惜青春,不负韶华,我们应努力做到(    )

    ①把握现在    始于足下    ②自尊自负    不畏挫折

    ③放飞梦想    脚踏实地    ④积极进取    乐观向上

    A . ①③④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①②④
  • 16. (2017七下·宝坻期中) 春风和夏雨是男女同桌,他们经常在一起讨论问题,放学一起回家。时间长了,两人之间产生了一种朦胧的感情。你认为他们应该(    )

    A . 顺其自然,继续发展感情 B . 悬崖勒马,断绝关系,不再往来 C . 理智对待,摒除杂念,正常交往 D . 走自己的路,让别人去说吧
  • 17. (2022·云南模拟) “天行健,君子以自强不息。”下列对自强的理解正确的是(    )

    ①自强就是自己的事情自己做,不需要他人帮助

    ②自强可以让我们更自信,让青春奋进的步伐永不停息

    ③不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己是自强的重要内容

    ④自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 18. 有人说:“青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙,在青春的世界里,沙粒要变成珍珠,石头要化作黄金。”这告诉我们(    )
    A . 青春是短暂的    B . 青春也要拼搏、奋斗 C . 青春的内在美胜于外在美    D . 要珍惜青春的外在美
  • 19. “去缅甸做客服能轻松月入过万”,看到这则广告,着急找工作的小吴虽然很心动,但他还是通过信息检索,识别出骗局。这启示我们(    )

    ①需要学会独立思考   

    ②面对未知新奇的事物要大胆尝试

    ③按照自己的想法去做   

    ④要有质疑的勇气去发现问题、解决问题

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 20. 下列对青春时光中“微行为”的点评,正确的有(    )
    选项 微行为 点评
    A 小光看到自己长出了喉结,心里很害怕 没有正确认识青春期生理变化
    B 小辉生病在家休息,小亮打来电话问候 纯属拉帮结派、哥们义气
    C 小美认为男女有别,从不与男同学交往 严守男女同学正常交往的原则
    D 小丽经常抄袭作业,小花替她保守“秘密” 从点滴小事做起,积善成德
    A . A B . B C . C D . D
二、非选择题(40分)
  • 21. 观看漫画,回答问题。

    1. (1) 漫画一启示我们要培养精神;漫画二启示我们要开发潜力。
    2. (2) 请任选其中一幅漫画,谈谈我们应该怎样培养这种精神或者开发这种潜力。
  • 22. 情境探究题

    下面是高明生活中的三个情景,请你运用所学知识对其进行探究。

    1. (1) 情景一:高明早上起床发现额头上又长了几个痘痘,他十分恼火,马上挤破这些痘痘,并且对镜子里的自己说“丑八怪”。

      高明的做法是(判断)

      理由:

    2. (2) 情景二:高明是足球队的主力门将,在队中也挺有威望。但在队长竞选中却意外落选了,训练结束后,高明把手套狠狠地摔在地上。

      高明产生的情绪是:

      你觉得高明正确的做法应是

    3. (3) 情景三:期中考试,成绩一向优秀的高明居然连班级前十都没有进入,他感到很郁闷。

      高明此时遇到的负面情感是:

      面对这一负面情感,高明正确的态度应是

  • 23. 周末,小林和小萌用微信聊天,请结合他们的聊天记录回答问题。(8分)

    小林:今天我妈又开始唠叨个没完没了,我这次没跟她发火,家里没有了以往的“唇枪舌战、暴风骤雨”,我为自己点个赞。其实唠叨也是对我的一种爱。

    小萌:下周一,期中考试成绩就能出来了,这几天我很焦虑,天天梦到自己没考好,整个人都心神不宁。

    1. (1) 小林的聊天中:“唠叨也是对我的一种爱”。他采用的调节情绪的方法是什么?
    2. (2) 从小萌的聊天中可以体会到学习给她带来的焦虑感。请你告诉小萌情感有什么作用?
  • 24. 习总书记曾说“纵观人类历史,凡有成就者,必有高风亮节。”“高尚的气节是每一个人应有的品质,没有气节,就没有了脊梁骨。”这种气节,就是要从“行已有耻”做起,加强修身,把事情做到“止于至善”,无私奉献,尽职尽责做好本职工作,传递正能量。
    1. (1) 我们如何才能做到“行己有耻”
    2. (2) 青少年在今后的生活中,如何传递情感正能量?

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