一、选择题(共16题， 共35分。在给出的四个选项中，第1-13题只有一个选项符合题目要求，选对得２分， 选错得０分。第１４-１６题有多个选项符合题目要求， 全部选对得３分， 选对但不全得２分，有选错得0分。请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。)
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A . 千克
B . 牛顿
C . 秒
D . 帕斯卡
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2.
如图所示， 分别用大小和方向都相同的力先后在A、B两点推门，手作用在A点时比较容易把门推开，这个现象说明了力的作用效果与力（ ）
A . 大小有关
B . 作用点有关
C . 方向有关
D . 大小、方向、作用点都有关
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7.
在物理学习过程中， 经常要进行估测， 以下估测合理的是（ ）
A . 一个中学生的质量约为50g
B . 一本初中物理书的重力约为2N
C . 一个中学生对地面的压力约为1Pa
D . 教室里课桌的高度约为 10m
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9.
北京冬奥会开幕在即， 跳台滑雪是其中的赛项之一(如图所示)，在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时所受重力示意图正确的是（ ）
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10.
一位同学与自行车的总重力为700N， 该同学骑车匀速行驶所受的阻力是总重力的0.05倍，该同学骑车过程中的牵引力为（ ）
A . 35N
B . 700N
C . 600N
D . 3.5N
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11.
(2020八上·盐田期末)
在图所示实验中将一小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（ ）
A . 物体间力的作用是相互的
B . 力可以使小铁球发生形变
C . 力可以改变小铁球的运动方向
D . 力的三要素是大小、方向和作用点
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12.
如图， 吊灯用线静止悬挂在天花板上，下列属于平衡力的是（ ）
A . 灯对线的拉力与线对天花板的拉力
B . 线对灯的拉力与灯所受的重力
C . 灯对线的拉力与线对灯的拉力
D . 灯对线的拉力与灯所受的重力
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13.
如图所示，将系在细线下的小球拉至A点释放，小球将在A、C两点之间往复摆动，下列分析中不正确的是（ ）
A . 小球摆至A位置时，处于平衡状态
B . 小球摆至A位置时， 若一切外力消失， 则小球将静止
C . 小球摆至 B位置时， 若一切外力消失，小球将保持匀速直线运动
D . 小球摆至 C位置时， 如果细线突然断裂， 则小球将竖直下落
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14.
(多选题)2022年2月6日，不服输、敢拼搏、懂团结的中国女足第9次捧起亚洲杯冠军奖杯(如图)。在比赛过程中 (
)，“
A . 静止在水平草地上的足球只受重力
B . 将足球踢飞说明力可以改变物体的运动状态
C . 守门员飞身扑住了飞向球门的足球，说明力可以改变物体运动状态
D . 草地上滚动的足球因不受力而逐渐停下
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15.
如图所示，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压强为p
1 ， 瓶底受到水的压力为F
1；倒立时瓶对桌面的压强为p
2 ， 瓶盖受到水的压力为F
2 ， 则
A . F1>F2
B . F1＜F2
C . p1＞p2
D . p1＜p2
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16.
如图甲所示，小强在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图象如图乙所示，木箱速度随时间变化的图象如图丙所示，以下对于这一过程的分析中正确的是
A . 0~1s内木箱没有动是因为人对木箱的推力等于地面给木箱的摩擦力
B . 1~2s内木箱受到的摩擦力大小为4N
C . 1~2s内木箱做匀速直线运动
D . 如果3s后人停止用力，木箱将做匀速直线运动
二、填空题(每空1分，共12分。请把答案直接填写在答题卡相应的位置上，不要求写出演算过程。)
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17.
如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为 N，重力的施力物体是
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18.
(2023八下·淮北期末)
如图所示，吃汤圆、拉兔子灯是我国元宵节的风俗，将面团揉成汤圆，说明力可以使物体的
发生改变，停着的兔子灯被小朋友拉起，说明力可以使物体的
发生改变。
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19.
“追尾”是高速公路上经常发生的交通事故，这是由于当汽车紧急刹车时，由于汽车具有， 无法马上停止， 撞坏前面的车。而追尾的汽车也会受到一定损害， 这是由于力的作用是的。
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20.
用25N的力握住重10N的装油的瓶悬在空中静止不动，则这时手与瓶子间的摩擦力为N.如果将手的握力增大到30N，则手与油瓶之间的摩擦力将(填“增大”，或“减小”或‘不变’)
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21.
小成的书桌上放着一本字典，字典的一部分悬空在桌面以外，小成发现后将字典水平推回桌面内， 在这个推动的过程中， 字典对桌面的压力 ， 字典对桌面的压强(均选填“变大”、 “变小”或“不变’)。
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22.
如图所示，在水平地面上有两个由同种材料制成的均匀正方体金属块甲和乙，其密度为3×10
3kg/m
3 ， 它们的边长之比为1∶2， 甲的边长为10cm， 则甲对地面的压强
Pa，若乙沿水平方向切割一部分叠放在甲的正上方，此时甲、乙对地面的压强相等，则乙正方体切去的厚度为△d=
cm。 (g取 10N/kg)
三、作图题(共４分。请把答案直接填写在答题卡相应的位置上。)
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23.
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（1）
重为6牛的篮球在空中飞行，请在图中画出篮球所受重力G的示意图。
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（2）
如图，用力F拉着物体向右运动，请在重心O点画出摩擦力F
摩的示意图。
四、实验探究题(共25分。请把答案直接填写在答题卡相应的位置上。)
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24.
某次探究实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面上滑下， 再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。
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（1）
实验中每次让小车从斜面由静止滑下， 目的是使小车在水平面上开始滑行时的相等。
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（2）
分析小车运动情况可知： 小车受到的阻力越小， 速度减小得越(选填“慢”或“快”)；
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（3）
3月23日下午空间站“天宫课堂”， 宇航员完成了太空抛物实验。实验中，只见王亚平把冰墎墎正对着叶光富手的方向顺手一推，只见冰墎墎稳稳地沿着她原来抛出去的方向，一路飘到了同伴叶光富的手里，如右图，冰墩墩在太空中处于失重状态，在空中不受力的作用，它在空中飞行做
运动；这个小实验验证了
定律。
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25.
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
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（1）
小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整改变拉力的大小；
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（2）
当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片
(选填“能”或“不能”)平衡。 设计此实验步骤的目的是为了探究
；
A. 二力不在同一物体上能否平衡 B. 二力大小不相等能否平衡
C. 二力方向不相反能否平衡 D. 二力不在同一直线上能否平衡
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（3）
为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡。在图甲所示情况下，小华下一步的操作是；
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（4）
在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验， 同学们认为小华的实验优于小明的实验， 其主要原因是____。
A . 减少摩擦力对实验结果的影响
B . 小卡片是比较容易获取的材料
C . 容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D . 小卡片容易扭转
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26.
在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块、砝码、弹簧测力计等进行实验。
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（1）
根据知识， 用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做运动时， 木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；
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（2）
比较图中两次实验可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
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（3）
实验中发现图丙弹簧测力计的示数比图甲的大，由此得出结论：当压力相同时，接触面越，滑动摩擦力越大；
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（5）
该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图丁所示，测得木块所受摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是的(选填“正确”或“错误”)；
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（6）
该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定。于是他们改进实验， 如图所示， 固定弹簧测力计， 拉动长木板进行实验。实验过程
匀速拉动长木板， 更易操作(选填“需要”或‘不需要”)。
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27.
小明和小丽选用图1器材做“探究压力作用的效果”的实验， 器材包括：小桌、木板、装有沙的容器、砝码、海绵、装有适量水的矿泉水瓶等。他们先选择了小桌、装有沙的容器、砝码进行了探究。
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（1）
实验中通过观察海绵的来比较压力作用的效果， 这种探究方法称为；
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（2）
根据图2和图3的现象，能得到的结论是：受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果；
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（3）
根据图3和图4的现象， 能得到的结论是：相同时， 受力面积越大， 压力作用的效果越小；
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（4）
实验中的海绵可以换成沙子进行实验吗？(选填“可以”或“不可以”)；
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（5）
在老师讲解了压强概念以后，小明发现小桌放在木板上，与放在海绵上效果不同，如图2、5，他认为小桌对海绵的压强更大， 你认为他的观点(选填“正确”或“错误')， 理由是；
五、综合应用题(共24分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。答案必须明确写出数值和单位。)
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28.
(2023八上·沙坪坝期末)
随着时代的发展，各种各样的智能家居不断出现，扫地机器人就是其中一种。如图所示，是一款扫拖一体机，可以智能扫地、拖地、吸尘，主机质量为3.8kg，某次使用中发现在1min内沿直线匀速清扫的距离为15m，求：
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（2）
该扫地机器人此次清扫过程的速度为多少m/s？
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29.
如图所示，在一个重为2N，底面积为0.01m
2的容器里装重为10N的水， 容器中水的深度为0.05m，把它静止放在水平桌面上。求：
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30.
如图所示， 薄壁轻质圆柱形容器甲内盛有水，水深为容器高度的2/3，金属圆柱体乙与甲内水面等高。 甲、 乙均置于水平地面上。
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（1）
若甲内水深0.2m， 求水对容器甲底部的压强；
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（2）
若乙的质量5kg， 底面积0.01m2 ， 求乙对地面的压强；
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（3）
将乙浸没在甲容器内的水中后，水不溢出，甲对地面的压强恰为原压强的2.5倍，求乙密度的最小值。
