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当前位置： 初中科学 /浙教版 /七年级上册 /第2章 观察生物 /第1节 生物与非生物
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2023-2024 学年 浙教版科学七年级上册 2.1 生物...

更新时间：2023-08-02 浏览次数：10 类型：同步测试
一、单选题
  • 1. (2023七上·义乌期末) 如图是浙江大学机器人研究团队研发的名为“绝影”的四足机器狗，它能稳健地爬陡坡。它的出现，让我国四足机器人技术达到国际一流水平。 以下描述正确的是 （ ）

    A . 能够对外界刺激作出反应 B . 能够新陈代谢 C . 能够生长发育 D . 能繁殖后代
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  • 2. (2023七上·余姚期末) 下列生命现象与所体现的生物基本特征不相符的是（ ）
    A . 种子发芽后的幼苗渐渐长大了，这是生物的繁殖现象 B . 用玻璃棒触碰蚯蚓前端，蚯蚓迅速躲避，这是生物的应激性 C . 同一只猫生出不同毛色的小猫，这是生物的变异现象 D . 小蝌蚪长成了一只青蛙，这是生物的生长和发育现象
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  • 3. (2023七上·龙港期末) 由于甘肃省博物馆内部进行升级改造，工作人员正在为机器人重新规划导览路线；完成调试后，“优友” 将在省博彩陶展厅重新“上岗”，为参观者讲解甘肃的“彩陶故事” 机器人不属于生物，其主要原因之一是它（ ）
    A . 不能对人的指令做出反应 B . 不能生长和繁殖 C . 不需要进行维护 D . 不能运动
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  • 4. (2023七上·慈溪期末) 用手触碰含羞草，含羞草叶片会自然下垂，这体现的生物特征是（  ）
    A . 应激性 B . 繁殖 C . 新陈代谢 D . 生长
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  • 5. (2022七上·镇海期末) 2021年6月1日清华大学迎来了中国首个机器人学生——华智冰，不仅颜值出众，歌声甜美，还会创作音乐、诗词等，下列有关叙述正确的是（    ）

    A .  她是生物，因为她有超高的智商 B . 她是生物，因为她会唱歌 C . 她不是生物，因为她不具备生物的基本特征 D . 她不是生物，因为她不能通过光合作用制造有机物
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  • 6. (2022七上·义乌期中) 科学家发现一种引起奶牛患病的特殊生物，这种生物比病毒还小 ，仅由多肽物组成，竟 然没有遗传物核酸。虽然目前对这种生物还不清楚，但科学界一致认定这是一种新的生物类 型，定名为朊病毒。那么判断依据是（ ）
    A . 能使别的动物患病 B . 含有蛋白质成分 C . 能够不断增殖 D . 结构特别简单
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  • 7. (2022七上·绍兴期中) 一次，小华同学在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的小颗粒，下列选项能作为判断这些小颗粒是生物的依据是（   ）
    A . 能运动 B . 是水中的小颗粒 C . 绿色 D . 会游向光照的一侧
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  • 8. (2022七上·慈溪期中) “离离原上草，一岁一枯荣”。这种生命现象说明生物体具有的特征是（ ）
    A . 能生长和繁殖 B . 应激性 C . 能呼吸 D . 能排出体内的废物
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  • 9. (2022七上·富阳期中) 观察蜗牛时，在蜗牛前方3 cm处，放上蘸有醋的棉花，发现蜗牛会向远离棉花的方向爬行，这说明蜗牛具有 （ ）.
    A . 视觉 B . 味觉 C . 触觉 D . 嗅觉
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  • 10. (2022七上·鄞州期中) 一群学生在雨后的草叶上发现了一些能运动的绿色小点，下列说法中，不能作为判断小点是生物的依据是（   ）
    A . 体小且呈绿色 B . 能呼吸 C . 碰一下会缩成一团 D . 能生长和繁殖
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二、填空题
  • 11. (2022七上·鄞州期中) “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗中蕴藏了很多的科学知识，请试从科学角度分析“红杏出墙”现象。
    1. （1） “红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有的特征。
    2. （2） 杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有的特征。
    3. （3） 杏树长出的是杏，但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于现象。
    4. （4） 杏树是由一粒种子发育成一棵小树，并由一棵小树长成参天大树的，从这个意义上讲，红杏具有的特征。
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  • 12. (2022七上·义乌月考) 新冠疫情一直牵动着国人的心，奥密克戎等变异毒株的出现使得疫情防控形势更为严峻。义乌各地有序开展疫情防控实战演练，进行大规模核酸检测。
    1. （1） 判断新型冠状病毒是生物的依据是___________（填字母）。
      A . 能遗传和变异 B . 能快速繁殖 C . 个体非常微小 D . 能使人生病
    2. （2） “核酸检测”类似于科学探究中的环节（选填“设计研究方案”或“获取事实证据”）。
    3. （3） 面对新冠疫情，我们应该___________（填字母）。
      A . 合理作息 B . 暴饮暴食 C . 随意外出 D . 注意卫生
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  • 13. (2022七上·杭州月考) 读图，回答问题。

    1. （1） 请分别填写各部分的名称：A．；B． 。
    2. （2） 能分泌黏液的是[    ]，它是蜗牛的器官。
    3. （3） 对蜗牛自身起保护作用的是[    ]。
    4. （4） 通过“观察蜗牛”的活动可知，蜗牛对      刺激不产生反应。
      A . 触摸 B . 强光 C . 米醋 D . 拍手声
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  • 14. 生物的基本特征包括、、、、、等，生物与非生物的最本质区别是。
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  • 15. (2020七上·杭州月考) “应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是我国宋朝著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗中蕴含了很多的科学知识，请你从科学的角度分析“红杏出墙”现象。
    1. （1） “红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义上说，“红杏出墙”表现了生物具有的特征，是生物适应环境的表现。
    2. （2） 杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了生物具有的特征。
    3. （3） “红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的性状，这反映了生物具有的特征。
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三、实验探究题
  • 16. (2022七上·义乌月考) 某班在实验室做“观察蜗牛”的实验，第四小组有以下研究过程： 

    ①小王说：蜗牛有听觉吗？

    ②旁边的小明说：它应该有听觉。

    ③小王说：我们可以试一下，拍一拍蜗牛爬行的桌子，制造响声。如果蜗牛有听觉，它的行为应该会发生明显变化。

    ④他们观察到多只原本爬行的蜗牛，在响声后都停止了爬行。

    ⑤小明笑着说：看来蜗牛是有听觉的。

    1. （1） 下列判断正确的是（ ）
      A . ①是提出问题，②是得出结论 B . ②是建立假设，③是收集事实与证据
       C . ③是设计方案，④是得出结论 D . ③是设计实验方案，⑤是得出结论
    2. （2） 请指出实验方案中的一处错误，。
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  • 17. (2023七上·长兴期末) 光照是蜗牛生命活动不可或缺的环境条件之一。 有同学认为蜗牛喜欢的是弱光。为了研究光照强弱对蜗牛活动的影响，同学们进行了以下实验：把蜗牛放在玻璃板中央，将纸盒罩住玻璃板，纸盒上方的一半用半透的黑塑料袋盖住(便于提供弱光)，另一半剪去盒底使其透光，并将整个装置放在阳光下。

    1. （1） 本实验存在明显不足，请写出一点： 。
    2. （2） 完善方案后进行实验，如果蜗牛喜欢弱光，将观察到的现象是。
    3. （3） 若方案完善后进行实验，实验结果仍与猜想不符。对此，同学们应采取的措施是     。
      A . 放弃自己的实验结果 B . 进一步查找资料重新作出假设 C . 不管实验结果，直接根据假设得出结论 D . 适当修改实验结果以保持与原有假设一致
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四、解答题
  • 18. (2022七上·桐乡期中) 小墩是某公司专为4～12岁孩子设计的机器人，有可爱的企鹅型外观，大眼睛眨呀眨可爱极了，智力水平和三到四岁孩子差不多，同时具备强大的语音交互功能，能根据主人要求自行走动，回答各种难题；还是孩子的忠实玩伴，一位机器人管家。

    1. （1） 那么小胖机器人属于（填“生物”或者“非生物”），生命（填“有”或“无”）。
    2. （2） 请你根据（1）做出的判断，从生物的特征方面说明原因。（至少写出四点）
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  • 19. (2020七上·金东期中)  下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，阅读后回答问题：

    不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

    1. （1） 在百草园中影响蟋蟀生存的因素有生物因素和因素。
    2. （2） 蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地，这说明生物必须依赖而生存。
    3. （3） 下列不属于蝉、云雀的基本特征的是____。
      A . 自己制造有机物 B . 呼吸 C . 生长和繁殖 D . 排出废物
    4. （4） 黄蜂的体色与菜花的颜色相似，这说明生物与环境之间的关系是____。
      A . 环境影响生物 B . 生物适应环境 C . 生物影响环境 D . 二者没有关系
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  • 20. 八月初头，小麦黄了。早晨村西边的田埂上，几棵向日葵迎着太阳，微笑地打着招呼。村东边的大池塘里，菱角开着金黄的小花，星星点点的，漂在水面上，夹在青青的水草中间，老远看去，这些小小的花朵，连成黄乎乎的一片。远远的山岭，像云烟似的，贴在蓝色的天  边。树头上，小鸟啾啾地叫着，一会儿又在天空中飞来飞去，寻找吃的东西，接着又将寻来的食物喂给它们的孩子。小明则欢快地追着小鸟跑来跑去，累得满头大汗。


    1. （1） 上文中提到了哪些生物?

    2. （2） 文中提到了很多生命现象，请指出来，并说出每种生命现象体现的生命特征是什么?

    3. （3） 怎样区别生物和非生物?

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