一、选择题（本题有 15 小题， 每小题 2 分， 共 30 分。每小题只有一个选项是正确的， 不选、多选、错选均不给分）
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1.
进入青春期后，人体发育迅速。从青少年健康的角度分析，下列要求不合理的是（ ）
A . 保证全面丰富的营养
B . 端正坐姿
C . 沉迷网络游戏
D . 积极参加体育活动
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A . 生殖现象
B . 生长现象
C . 发育现象
D . 死亡现象
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3.
瓯柑是温州特色柑橘品种，宋元明清时均被朝廷列为贡品，其栽培历史约有二千四百年。柑皮金黄，籽少皮薄，果肉多汁，吃起来先微苦而后甘甜，还伴有特殊的回味。瓯柑具有较长保鲜期，保存合理可至次年端午节前后，否则亦可腐烂发霉。
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（1）
如果某一个瓯柑中有五粒种子，对于结出这个瓯柑对应花的子房和胚珠数量分别是（ ）
A . 1，5
B . 5，1
C . 1，1
D . 5，5
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（2）
瓯柑发霉是由于保存不当，霉菌（真菌）大量繁殖所致。霉菌与乳酸杆菌的主要区别是有（ ）
A . 细胞质
B . 成形的细胞核
C . 细胞壁
D . 细胞膜
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（3）
瓯柑二千多年栽培史，其口感及外观等性状几乎没有变化。因此推测柑农在瓯柑培育过程中不可能采用的繁殖方式是（ ）
A . 嫁接
B . 压条
C . 扦插
D . 种子
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5.
为减少城市里的噪声污染，下列措施中属于在传播途径中减弱噪声的是（ ）
A . 居民区周围禁鸣喇叭
B . 铁路S1线市区路段装有隔音屏
C . 机场场内员工佩戴耳罩
D . 内河运输船舶安装消声器
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6.
大型的会场、电影院等场所都要用到扩音设备，它是用来（ ）
A . 提高声音的音调
B . 加大声音的速度
C . 改变声音的音色
D . 增大声音的响度
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7.
习近平总书记提出：“共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来”。 作为青少年要爱眼护眼，科学用眼。下列图片中符合近视矫正前后的成像情况的组合是（ ）
A . ① ③
B . ① ④
C . ② ③
D . ② ④
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8.
如图所示的三杯水。左手伸入甲烧杯冷水中，右手伸入丙烧杯热水中：过一会儿，同时拿出左手和右手并一起伸入乙烧杯温水中，左手的感觉以及该感觉产生的部位是（ ）
A . 热、大脑
B . 热、手上皮肤
C . 冷、大脑
D . 冷、手上皮肤
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9.
叉鱼时，只有瞄准鱼的下方才能叉到鱼， 如左下图所示。若 S 表示鱼，S'表示鱼的像，则以下渔夫看到鱼的光路图正确规范的是（ ）
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10.
在实验课上，小叶用激光笔对着光滑的白色大理石地面照射（见 12 题图）， 发现对面粗糙的墙壁上出现了明亮的光斑，而光滑地面上的光斑很暗，以下解释合理的是（ ）
A . 地面发生了漫反射， 墙壁发生了镜面反射
B . 地面发生了镜面反射，墙壁发生了漫反射
C . 地面发生漫反射，墙壁发生了漫反射
D . 地面发生镜面反射，墙壁发生了镜面反射
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11.
小敏穿了一件白衬衫、蓝裤子和一双黑皮鞋，走进一间只亮着红灯的房子里，别人看到他所穿服装的颜色分别是（ ）
A . 白衬衫、红裤子和红皮鞋
B . 红衬衫、蓝裤子和黑皮鞋
C . 白衬衫、蓝裤子和黑皮鞋
D . 红衬衫、黑裤子和黑皮鞋
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12.
下表选项中与图示表示的根据相符的是（ ）
| | 甲 | 乙 | 丙 |
| A | 玉米种子 | 胚 | 子叶 |
| B | 外耳 | 中耳 | 内耳 |
| C | 无性生殖 | 营养繁殖 | 嫁接 |
| D | 雌蕊 | 子房 | 柱头 |
A . A
B . B
C . C
D . D
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13.
小明在探究“平面镜成像”和“凸透镜成像”的两个实验中，分别把一个不透明的木板放在如图甲、乙所示的位置，以下说法正确的是（ ）
A . 甲、乙均不能成像
B . 甲，乙均不能看到像
C . 甲、乙都能成像且均能看到像
D . 只有甲既能成像也能看到像
二、<b >填空题（本题共6小题，每空2分，共32分）</b><b></b>
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14.
如图所示是女性生殖系统结构图，请回答下列问题：
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（3）
胎儿从D娩出后，判断婴儿性别最直接的方法是根据性征。
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15.
红火蚁(图甲)是蚂蚁的一种，每年的生殖期许多有翅的雄蚁和蚁后飞往空中交配，完成受精，它的发育与家蚕相似。
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（1）
红火蚁这种受精方式属于 (填“体内受精”或“体外受精”)。
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（2）
图乙是昆虫发育模型图。若D表示红火蚁的受精卵，则红火蚁的发育过程D→(用字母和箭头表示）。
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16.
2022年6月5日，神舟十四号载人飞船顺利发射。同时发射升空的还有植物种子。航天员蔡旭哲带了一点生菜的种子，希望它能给空间站添加一抹绿色。
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（1）
要让生菜种子顺利萌发，航天员必须给种子提供条件有： (填字母)
A . 一定的水分
B . 充足的空气
C . 肥沃的土壤
D . 适宜的温度
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（2）
生菜种子萌发后，其叶片可以作为航天员在空间站中的新鲜蔬菜食用。生菜的叶是由种子中胚的发育而来的。
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（3）
航天员发现有小部分生菜种子没有萌发，可能的原因是。
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17.
二胎政策开放后，小明的妈妈想再生一个孩子，但一直未能怀孕。
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（1）
医生将精子和卵细胞移至试管内培养成胚胎后，再移植到小明妈妈的子宫内，胎儿通过与母体进行物质交换
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（2）
“试管婴儿”技术圆了小明妈妈的生育梦，但有些人利用“试管婴儿”技术，将胚胎植入“代孕”母亲的子宫。以下哪些观点不支持“代孕”有 。
A . 女性有生育自由，只要身体健康且有意愿，就可以为别人“代孕”。
B . 代孕可能会引发大量有缺陷的代孕子女被遗弃现象。
C . “代孕”挑战了伦理上的传统生育方式，会在一定程度上扰乱社会秩序。
D . 我国不孕不育人数已占育龄人口的 15%，“代孕”可以避开生育能力缺陷。
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18.
大蒜是常见的食物，含有丰富的营养物质有益健康。人们常说的“蒜头”是大蒜的茎，一般有4~6个蒜瓣，在合适的环境中会发芽（如图甲）。
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（1）
将蒜瓣埋入泥土可以发育成新的植株（如图乙)，这种生殖方式为。
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（2）
某科研人员取不同浓度大蒜汁对大肠杆菌、酵母菌、曲霉进行“抑菌效果对比”实验，数据记录如图丙所示。已知抑菌圈越大，抑菌效果越好。分析图丙可知大蒜汁对的抑菌效果最好。
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19.
在探究“平面镜成像特点”的实验中，小莹选取一块薄玻璃板、两根完全相同的蜡烛A和B、刻度尺、白纸、火柴等器材进行实验，如图甲所示。
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（1）
小莹将蜡烛A竖直放在水平桌面的白纸上，点燃蜡烛A，她发现：平板玻璃中蜡烛A的像偏高且倾斜。你认产生以上实验现象的原因是 。
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（2）
器材调整正常后，将点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，当出现的现象，说明物像等大。若不计薄玻璃板的厚度，当蜡烛A距平板玻璃5cm时，则蜡烛B与蜡烛A相距cm。
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（3）
如图乙所示，小莹把四个模型分别面对玻璃直立在桌面上，用于研究像与物左右位置关系，小莹选择了“C”，你认为选择的理由是。
三、实验探究题(本题有3小题，每空2分，共18分)
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20.
随着天气逐渐转热，小科同学发现 买来的奶茶没过多久就变质了，于是他对食品腐败的原因进行了探究。小科同学取了甲、乙、丙三个相同容量的锥形瓶，分别加入50毫升奶茶。放在高压蒸锅内加热15分钟，冷却后取出，分别作如下处理：
| 瓶号 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 加入物质 | 50 毫升奶茶 |
| 瓶口处理 | 打开 | 打开 | 用橡皮塞塞紧 |
| 恒温培养一周 | 25℃ | 5℃ | 25 ℃ |
| 实验结果 | 变质 | 不变质 | 不变质 |
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（2）
若探究温度对食品腐败速度的影响，宜选用的一组对照实验是。
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（3）
根据以上实验结果记录表，设置丙组是为了探究。
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21.
为研究小孔成像与哪些因素有关，小科在硬纸板上挖了不同大小与形状的小孔，对太阳成像进行实验，其结果记录如下：
| 小孔的形状 | ○ | △ | □ |
| 小孔最大外径/毫米 | 1 | 5 | 10 | 1 | 5 | 10 | 1 | 5 | 10 |
| 地面 光斑 形状 | 小孔距地面10cm | ○ | ○ | ○ | △ | △ | △ | □ | □ | □ |
| 小孔距地面20cm | ○ | ○ | ○ | ○ | △ | △ | ○ | □ | □ |
| 小孔距地面40cm | ○ | ○ | ○ | ○ | △ | △ | ○ | □ | □ |
| 小孔距地面80cm | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | △ | ○ | ○ | □ |
| 小孔距地面160cm | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
请回答：
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（1）
当小孔形状为“△”、小孔最大外径为5毫米时，若要让太阳通过小孔成像，小孔距地面的距离至少为厘米。
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（2）
分析表中数据，太阳能否关于小孔成像与小孔到地面的距离的关系是。
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（3）
有同学认为，小科不需要对“○”形状的小孔进行实验，他的依据为。
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22.
光从空气斜射入水和玻璃时都会发生折射现象，但是水和玻璃的折射情况会相同吗？为了探究这个问题，小华选择了光屏、透明玻璃砖、水槽、激光电筒等器材进行实验。他在光屏上画出互相垂直的NN'和MM'两条线段并相交于O点，如图甲所示。
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（1）
小华将玻璃砖的一个表面与MM'齐平放置，让激光电筒发出的光线从A点到O点入射，他看到了如图乙所示的光路，并在光屏上记录的AO和OB两条光线。此时入射角是。
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（2）
取出玻璃砖，接下来他要观察光从空气中进入水中的情况，他将光屏竖直放入水槽中，（使线段MM'水平）并向水槽中慢慢注水至水面与MM'齐平。为了控制变量接下的操作是。
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（3）
小华最终在光屏上记录下了，在水中的折射光线，通过分析光路，得出玻璃比水这对光的偏折能力强的结论。你认为相对折射光线OB这次记录的光线在水中的折射情况。
四、解答题（ <b >本题有3小题，每空2分，共20分</b> ）
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23.
按要求完成作图：
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（1）
如图1所示，根据光路图，在方框内填上相应透镜。
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（2）
如图2所示，平面镜前有一点光源S发出的一束光线被平面镜反射后经过A点，请作出该光线的光路图。
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24.
通过学习了平面镜成像后，爱思考的小娜发现这样现象：白天在教室里对着窗户的玻璃看，很难看到同学的像，而晚自修教室里灯光通明却很容易看到同学在窗户的玻璃所成的像，仔细观察还能发现每位同学成两个像。
资料1：当强光和弱光同时射入眼睛时，人的眼睛对强光较为敏感。
资料2：为了隔音效果，教室里窗户上为双层玻璃（每层厚度不计，如下图是玻璃截面示意图）。
回答：
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（1）
通过分析玻璃截面示意图，双层玻璃能有效隔音原因是。
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（2）
根据已学的知识和以上资料，解释小娜同学发现的现象。
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25.
科学课上同学们开展“制作投影灯”项目化学习活动，活动包括投影灯设计、制作和评价三个环节。提供项目的材料有：开关、电池，电池盒，电线若干、小灯泡、投影片、凸透镜（焦距f=10cm）、固定材料、热熔胶（用于粘合）、鞋盒、银白色锡纸、剪刀。（每一组材料都相同）
| 投影灯评价量表（部分） |
| 评价指标 | 达 标 | 待 改 进 |
| 指标一 | 像的大小 | 像的大小可调 | 像的大小无法调节 |
| 指标二 | 像的清晰度 | 像的清晰可调 | 像的清晰无法调节 |
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（1）
投影灯的原理是凸透镜成像，下列物距（u）和像距(v)关系，符合投影灯成像时要求的是（ ）
A . u = 2f v = 2f
B . u > 2f f < v <2f
C . f < u < 2f v > 2f
D . u < f v > f
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（2）
在投影灯设计前，A小组认真研读评价量表，设计结果如图甲。老师观看后说：按此设计图制作的作品，在指标一评价结果为“待改进”。请你根据图甲和评价量表，对老师的评价作出解释，并提出相应的解决对策（可结合图甲）。
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（3）
A小组根据设计图制作出作品后，拿到暗室进行检测效果。发现所成的像与其他组相比较暗。请你根据提供的实验材料，结合图甲及所学知识提出解决方案(灯光亮度无法调节)。
手影
斑马倒影
水面“折”枝
日全食
