当前位置:手动组卷 /初中英语 /按知识点
选择知识点
最新上传 最多使用
  • 1.  阅读理解(10分)

    In America, history is still a required subject at lower levels and students still choose to study it at higher levels. However, there is an ongoing discussion about whether schools should continue to teach History or whether they should spend the money on other subjects. The article will deal with the arguments against and in favor of teaching History in school

    Many of my classmates suggest that History is one of the less interesting school subjects and that governments should spend the time and money on subjects that are more useful. They argue that Math and English are more important so we can have a society with a good basic education. Others say that we should spend the money on teaching Science, as this can move a country forward and benefit the economy. 

    Yet, there are a number of reasons why it is a good idea to teach History. Teaching History is important because students should be able to understand the background to present situations in the news. This will create better﹣Informed cities. Another reason is that it helps pupils to understand their culture and background, which also helps them to understand the society they live in. In addition to learning about the past, it also improves pupils'  reading and writing skills, which can help them become better students. 

    In conclusion, although there are clear arguments on both sides, it seems to me that teachers should teach children about the past because the value of the subject goes beyond the classroom. I would say that the teaching of History helps to create generations of well﹣educated and knowledgeable individuals. 

    1. (1) The writer is probably a ____ . 
    2. (2) The passage mainly talks about whether ____ . 
    3. (3) Some people think ____ is good for basic education. 
    4. (4) The underlined word " this"  refers to"  ____" . 
    5. (5) Which of the following would the writer agree with? 
  • 1. 阅读理解(10分)

    When a new cell phone starts to be sold in stories, many people rush out to buy one. We all want the newest. latest thing. But what should we do with our old cell phones? 

    Mike Townsend works at Total Recall, a cell phone recycling company. " Don' t throw your old phone away. Send it to us and we' ll recycle it, " he says. " If you threw it awaylandfill. In other words, it is put in a big hole in the ground﹣and it becomes a big problem. " 

    Cell phones contain some toxic materials(有毒物质), like lead, mercury and cadmium. If your phone goes to a landfill

    " At Total Recall, we take the old phones apart. Most of the materials in a cell phone can be recycled and used again, " explains Mike. We sell the parts and they are used to make new products. For example, and the cadmium can be used to make new batteries. The plastic cases of the phones are made into plastic fence posts. " 

    Mike says recycling your old phone is easy. " You can usually take it into a cell phone shop and they' ll send it to us. " So, before you throw your old cell phone away, use it one last time: search for a cell phone recycling company near you and give them a call. 

    1. (1) Total Recall is a company which ____ . 
    2. (2) The underlined word landfill in the second paragraph probably means"  ____ " . 
    3. (3) What will happen if the old cell phones go to a landfill? 
    4. (4) According to the passage, most of the materials can be recycled except ____ . 
    5. (5) Which is the best title for the passage above? 
  • 1. 补全对话(5分)

    A: I' m bored, Claudia. Let' s do something interesting. Have you ever  to a history museum? 

    B: No, I haven' t. 

    A: Me, neither. Let' s go to  tomorrow. 

    B: Well, that sounds good, but I' m not interested in history. 

    A: Really? I didn' t know that. Well,   about the art museum? Have you been to the art museum? 

    B: I' ve been to the art museum many times. 

    A: Me,   , But I' d like to go again. Hmm, let' s see. …. how about the nature museum? I' ve been there a few times. 

    B: So have I. I went there on our last school trip. 

    A: I know. Let' s go to the space museum. I' ve never been there. 

    B:   a great idea. I went there last year, but I' d like to go there again. 

  • 1. 阅读理解(10分)

    Making a habit depends on the habit, you, and your efforts. Scientists say it could take from 21 days to eight months. This varies because each habit is different. 

    Many believe it takes 21 days to form a habit. This idea came from Dr. Maxwell Maltz, a doctor. He found that his patients spent about 21 days getting used to a new way of seeing themselves. 

    But not all habits take 21 days to develop. Some need more time to become a regular part of your life. Mark Vahrmeyer, a therapist, says the 21﹣day rule seems easy. But often, who teaches about thinking patterns, says that our daily actions are our habits. Alyssa Roberts, says habits are made by repeating something. When we do something many times, our brain starts to do it without thinking. 

    Author Charles Duhigg explains the " habit loop" . A habit has three parts: a trigger, the habit, and a reward. For example, the brain will see stress as a chance to eat for comfort. 

    How fast you form a habit depends on the habit. A 2009 study showed it can take 18 to 254 days to make a habit. On average, it' s about 66 days. Simple habits like drinking water are quicker to form than harder ones like exercising a lot. 

    A 2016 study found that believing in yourself is the key to forming habits. If you think you can keep a habit, you likely will. This belief helps in quitting smoking, losing weight, and exercising more. 

    Vahrmeyer advises thinking positively about your goal. If making a habit isn' t fun, it will be hard to continue. He suggests making it as easy as possible. For example, pick a nearby gym if you want to exercise. 

    1. (1) Where did the idea that it takes 21 days to form a habit come from? 
    2. (2) According to the passage, the " habit loop" is made up of ____. 
    3. (3) What does the word" trigger" in the" habit loop" probably mean? 
    4. (4) How does Mark Vahrmeyer feel about the 21﹣day rule? 
    5. (5) What is the main idea of the passage? 
  • 1.  阅读短文,回答问题

    Digital Etiquette (网络礼仪), or netiquette, is a set of rules for how to behave online. It's a lot like life etiquette, which is having good manners and treating others with respect. It's just as important in our digital lives, including how we act in online games or how we communicate on social media. These platforms (平台) let us talk and share instantly wherever we are. 

    Unluckily, some people lose control once they jump online. When they disagree with someone, or have strong feelings about a topic, they end up saying things they'd never say in person! One of the main reasons is that it's pretty easy to stay anonymous (匿名的) on the Internet. When all they see of you is screen name, they might forget that they're dealing with a real human being! As a result, they may send ruder emails or start arguments or even insult (辱骂) others without worrying about getting punished. 

    The rule is simple: Just like in real life, ____. You wouldn't want somebody to be rude to you, so don't be rude to anyone else. 

    Of course, netiquette isn't just about being nice; it's also about protecting personal information. Never post anything about your friends on a vlog or a social networking site unless you are allowed to. People's personal information is private, and you can really harm relationships if you post something that a friend or a friend's parents don't want on the web. And keep in mind that the Internet is not a private place, and personal information has value. Think twice before text. 

    1. (1) How does the writer begin this text?
    2. (2) Why do some people get out of control when going online?
    3. (3) Which of the following can be put into the underlined place in Paragraph 3?
    4. (4) What's the writer's purpose of writing the text?
  • 1.  阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

    During the Spring Festival, videos and pictures of Yingge Dance, or "Hero's song" from London flooded social media. A group of dancers performed the traditional Chinese Puning Yingge folk dance in London last Saturday  (celebrate) Chinese New Year and offer people a cultural feast. It is seen as one of  (big) celebrations in London. 

    Holding a pair of short sticks, the performers, with their faces painted, jumped and swung the sticks  (skillful) while walking and dancing. The 16 dancers come from the Chaoshan region of South China's Guangdong province, the place where the dance originated. 

    The Puning Yingge dance  (list) as national intangible cultural heritage (遗产) in China. It dates back to the Ming Dynasty (1368–1644) and is considered as the dance of warriors (勇士) because of  (it) close relationship with the classic novel about Chinese heroism Shui Hu Zhuan (The Water Margin). Through a combination of opera, dance, and martial arts, the dance lights the fighting spirit of the characters in  story, said Chen Laifa, a leader of the team of performers. 

    Many members of the dance team are not full-time performers,  ordinary people who earn their living by doing different kinds of jobs. "It is their  (one) time to have the chance to perform abroad. Their performances draw cheers and applause from the crowds. They take pride  traveling to England to spread  (wish) of good fortune in the Year of the Loong to people in the United Kingdom," said Chen. 

  • 1.  毕业是结束,亦是开始。校英语广播站开展了"Sharing Never Ends"的活动,请九年级同学给学弟学妹 (juniors) 在校园生活方面提出暖心建议。以下是其中三位同学的建议及理由,请你根据以下信息写一篇短文,并给出自己的1~2条建议,说明理由。

    注意:(1) 80词左右(开头已给出,不计入总词数);(2) 短文必须包括图片中所有信息,可适当增加细节;(3) 文中不得出现真实人名和校名等信息。

    These days, students in Grade 9 are talking about suggestions for juniors. Here are some ideas from them. 

  • 1.  完形填空

    Most kids look forward to celebrating their birthday because they get lots of presents, cakes, and even a party with their friends. But Belmond Schwartz's 1 is a bit different. Instead of asking for a traditional birthday celebration, the 9-year-old from Mansfield, Massachusetts, only hopes to feed the hungry. 

    A few years ago, Belmond and his family took a trip to California, and he saw a large population of homeless people. "I saw 2 on the streets and I'd never seen the scene before in my life," Belmond explained. "So I asked my parents 3 and they told me that people couldn't afford to live, so they had to live in tents and they didn't have enough food to eat. "

    When he learned that there are also hungry and 4 people in his own home state, he 5 to do what he could to help. Last year, instead of birthday gifts, he asked for donations of food and cash so that he could donate them to local charities (慈善机构). His action in the last year was really a big hit 6 he wanted to make it bigger and better this year!

    In honor of his 9th birthday, which happened to be right around Thanksgiving. Belmond's parents helped him 7 a group called Belmond's Wish and their first-ever donation took place in October. 

    Hundreds of people attended the event. In the end, they 8 about $4,000 and collected about two tons of the food! In the weeks before Thanksgiving, Belmond gave all of the cash and food he'd helped collect to local food banks. Thanks to this 4th grade student, 50 families would 9 have food on the table this holiday season. 

    "It was really amazing to see that everybody believed in this little kid and he gave up his birthday," Mom Lily agreed. "If you can 10 a little, then you can give a little. And if we all give a little, then it'll be a lot. "

    (1)
    A .  gift B .  wish C .  love
    (2)
    A .  stages B .  tents C .  houses
    (3)
    A .  curiously B .  sadly C .  quickly
    (4)
    A .  disabled B .  sick C .  homeless
    (5)
    A .  agreed B .  decided C .  waited
    (6)
    A .  so B .  if C .  although
    (7)
    A .  start B .  choose C .  visit
    (8)
    A .  gave B .  raised C .  found
    (9)
    A .  possibly B .  necessarily C .  surely
    (10)
    A .  cheer up B .  give up C .  pick up
  • 1.  阅读下面短文,根据短文内容回答问题。

    Have you ever heard of seahorses? Known for their curly tail and the horse-like head that gives them the name, seahorses are unique sea fish. Let's take a closer look at the world of these special animals. 

    The seahorse is a small fish that is found in many waters around the world. Its size is from as small as a peanut (花生) to as large as a tennis shoe. Seahorses come in many colors, and some even have the ability to change color to match the environment where they make their homes. They are the slowest swimmers among fish. Their only way to push themselves forward is by using a tiny fin on their back. Often, seahorses hold onto plants with their tails for a faster trip!

    Humans are the greatest danger to the seahorses. Seahorses feed on tiny fish and plankton (浮游生物), but chemical (化学的) pollution from human activities harms the food. And human-caused climate change has led to warmer ocean temperatures, which put stress on seahorses' bodies by influencing their breathing and appetite (食欲). What's more, seahorses are poor swimmers, so they have trouble running away from polluted areas. 

    However, the seahorse trade is far more serious than these threats (威胁). Over 20 million seahorses are caught and killed each year for use in traditional Chinese medicine. As it continues, seahorses could disappear by around 2050, but there is still time to save them. 

    1. (1) What are seahorses known for?
    2. (2) How can seahorses push themselves forward?
    3. (3) Why is it difficult for seahorses to run away from polluted areas?
    4. (4) What is the biggest threat to seahorses according to the text?
    5. (5) What can you do to save seahorses?
  • 1.  阅读下列材料,从每题所给的A、B、C三个选项中,选出最佳答案。

    David is 14 years old. He is from Australia. He lives in China because he studies here. He is a new student in his school. But his teachers and classmates are friendly to him. So he makes many new friends in China. Today is Sunday, and he doesn't have any classes. Look! He is playing basketball with his friends now. Basketball is his favorite sport. He usually plays basketball on Sundays. 

    Where are David's family? They are not in China now. They live in Australia. What are they doing now? David's brother, Michael, is doing his homework in his room. He thinks it is difficult for him. But he wishes(希望) to be a good student. David's mother, Cindy, is listening to music. She is a music teacher in a middle school. Look! Who is reading a book on the sofa? It's David's father, Peter. He is reading a science book. It's interesting for him. David's uncle, Tom, is not in Australia. He works in the United States. What is he doing now? He is sleeping in bed because it's night in the US. 

    1. (1) What can we learn about David?
    2. (2) Who lives in Australia now?
    3. (3) What is Cindy doing now?
    4. (4) Which is TRUE according to the passage?
上一页 3 4 5 6 7 下一页 共1000页