我国每年报废的手机超过1亿部．废旧手机的电路板中含有铝、铁、铜、银、金等多种金属，随意丢弃既会造成资源浪费，也会污染土壤和水体．化学兴趣小组为回收其中的铜，设计并进行了如下实验：已知：Cu+H2O2+H2SO4═CuSO4+2

1. (2017·陕西) 我国每年报废的手机超过1亿部．废旧手机的电路板中含有铝、铁、铜、银、金等多种金属，随意丢弃既会造成资源浪费，也会污染土壤和水体．化学兴趣小组为回收其中的铜，设计并进行了如下实验：

已知：Cu+H₂O₂+H₂SO₄═CuSO₄+2H₂O；不考虑金、银发生类似反应．
1. （1）将电路板粉碎成粉末的目的是．
3. （2）步骤①所得滤液中的溶质除硫酸外，还有．
5. （3）步骤②中的实验现象是：固体部分溶解，．
7. （4）步骤④中反应的化学方程式是．

能力提升真题演练换一批

1. (2022·九龙模拟) 化学实验是初中化学的重要内容，根据下列实验回答问题。
1. （1）实验一中发生反应的化学方程式为，当出现燃着的木条的现象时，说明集气瓶中已收集满CO₂。
2. （2）实验二中两支试管充分振荡后，溶液颜色较深的是（填序号）试管。
3. （3）实验三中无明显现象的是（填序号）试管，不同的酸具有相似的化学性质是因为酸在水溶液中都能解离出（填名称）。
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2. (2023·盐湖模拟) 实验是进行科学探究的重要手段，请据图回答下列问题。
1. （1）图甲是木炭在氧气中燃烧的实验，实验时应将木炭（选填“迅速”或“缓慢”）伸入集气瓶中，目的是，实验中木炭没有发出炽热的白光，可能的原因是。
2. （2）图乙中要得出铁生锈需要使铁与氧气接触的条件，需要比较的是试管。
3. （3）图丙是对某硝酸钾溶液进行的实验操作，三个试管中中溶液的溶质质量分数一定相等。
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3. (2021·即墨模拟) 根据如图装置图回答问题。
1. （1）图中标有字母X的仪器的名称：。
2. （2）实验室用高锰酸钾固体制取氧气时应选择（填代号）作为发生装置。常温下，下列收集氧气的方法不可行的是。（填字母序号）
  a向上排空气法 b向下排空气法 c排水法
3. （3）实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式是。欲收集干燥的氧气，应在发生装置和收集装置间连接装置G，并在其中装入的药品是；收集时气体应从（填“①”或“②”）端通入。
4. （4）实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是。
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1. (2021·常州) 兴趣小组同学模仿工业高炉炼铁原理，用图1实验装置(加热装置已省略)探究冶炼铜的化学原理。实验操作过程如下：

①将CuO加水制成糊状，用毛笔刷在试管内壁，烘干；然后在试管底部加入一定量的焦炭，再向试管里通入干燥的CO₂ ，此时用仪器测得CO₂含量为ag/L，用气球密封试管口。

②用酒精灯加热试管中的氧化铜部位一段时间，无明显现象，随后熄灭酒精灯。

③高温加热焦炭部位一段时间，停止加热，用热成像仪拍摄图1中虚线框部位，数据输出得到图11。恢复至与①相同的条件测得CO₂含量为0.2ag/L。

④再次用酒精灯加热氧化铜部位，1分钟左右黑色固体变成紫红色。
1. （1）操作②中实验现象说明CO₂(选填“能”或“不能”)与CuO反应。
2. （2）操作③中CO₂含量减小的原因是。
3. （3）操作④中的化学反应方程式为。
4. （4）实验结束后，一般将装置内的气体灼烧处理，目的是。
5. （5）由图2可知，刚停止加热后焦炭区温度降低更快，可能的原因是。
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2. (2022·盘锦) 科学探究是认识和解决化学问题的重要实践活动。
近年来，自热食品种类繁多。只需将撕去塑料膜的发热包放入凉水中，就能享用美食，很受年轻人的追捧。实验小组同学买来一份自热食品进行以下探究。
【资料】Ⅰ、发热包中物质的主要成分是生石灰、碳酸钠、铝粒。
Ⅱ、铝能和NaOH溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO₂）和氢气，偏铝酸钠溶于水。
1. （1）探究一：发热包的发热原理。
  小组同学取出发热包，撕去塑料膜，放入适量凉水中，可观察到的现象是，固体迅速膨胀，同时还可观察到发热包内固体变硬结块，其可能的原因是（用化学方程式表示）。
2. （2）在使用发热包过程中，禁止明火的理由是。
3. （3）探究二：反应后混合物中部分成分的探究。
  
  根据以上操作和实验现象回答下列问题。
  
  操作Ⅰ的名称是。
4. （4）根据现象①得出：滤液A中一定不含的物质是。根据现象②③分析得出：固体B中一定含有的物质是。综合分析得出：现象③中产生的气体，其成分的组成可能为。
5. （5）通过以上探究，同学们进行反思总结，你认为其中正确的是____。
  
  A . 能与水混合放出热量的物质均可做发热包的发热材料 B . 发热包应密封防潮保存 C . 禁止用湿手接触发热包 D . 使用过程中应保持通风
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3. (2021·西藏) 戴口罩是新冠肺炎疫情常态化防控的措施之一。一次性医用口罩绒布的主要成分是聚丙烯[（C₃H₆）_n]，随意丢弃易引起白色污染。某兴趣小组尝试用焚烧法对口罩绒布进行处理，并将燃烧产物用氢氧化钠溶液吸收。

（1）聚丙烯完全燃烧的化学方程式为：2（C₃H₆）_n+9nO₂ $\text{[math]}$ 6nCO₂+6nX，X的化学式为。
（2）为“看见”CO₂与NaOH的反应，甲同学设计了如图所示的实验方案，当观察到现象时，说明两者发生反应。
（3）将完全燃烧后的产物全部通入一定量的氢氧化钠溶液中，得到吸收液。乙同学对吸收液的成分产生兴趣，进行如下探究：
【提出问题】
吸收液中溶质的成分是什么？
【查阅资料】
①Na₂CO₃、NaHCO₃的溶液均呈碱性；CaCl₂溶液呈中性。
②NaOH与NaHCO₃能反应。
③Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl；2NaHCO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl+H₂O+CO₂↑
【猜想假设】
猜想一：NaOH、Na₂CO₃
猜想二：
猜想三：Na₂CO₃、NaHCO₃
猜想四：NaHCO₃

（4）【实验探究】

步骤	实验操作	实验现象	实验结论
1	取吸收液少许于试管中，滴加2～3滴无色酚酞溶液		溶液呈碱性
2	向步骤1所得溶液中加入过量的CaCl₂溶液	产生白色沉淀，溶液为红色	猜想成立

（5）【交流反思】
实验结束后，为了对吸收液进行无害化处理，丙同学向吸收液中加入稀盐酸至不再产生气泡为止。写出其中一个反应的化学方程式：。

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