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山东省莒县第四协作区2017-2018学年八年级上学期语文第...

更新时间:2018-01-29 浏览次数:350 类型:月考试卷
一、<b >选择题</b>
  • 1. 下列各组词语划线字注音有错误的一项是(    )
    A . 黑(yōu)    粗(cāo)   酒(sì)    亮(zēng)    俯(kàn) B . 热(chì)    息(zhì)   步(duó)   吹(xū)      胆(qiè) C . (jiàng)  秀(qí)    唐(tuí)   碧(piǎo)    素(tuān) D . (yú)     邪(bì)    洗(dí)    制(è)       微(bēi)
  • 2. 下列各组词语字形没有错误的一项是(    )
    A . 连绵不断    寒署易节    妾妇之道    坦荡如砥 B . 触目伤杯    潜滋暗长    筋疲力尽    藏污纳垢 C . 正襟危坐    诚皇诚恐    恹恹欲睡    不折不挠 D . 乘奔御风    器宇轩昂    旁逸斜出    杳无消息
  • 3. 下列划线词语中使用不当的一项是(    )
    A . 我们班的王芳和李红青梅竹马 , 她们像亲姐妹一样整天形影不离。 B . 每次我向老师请教的时候,他都和颜悦色的为我解答。 C . 带着这么一张脸,你不管从事什么职业,不管穿什么服饰都不会有一种鹤立鸡群的可能。 D . 他年近三十岁,留着“西洋装”的头,梳得蓬蓬的,油光可鉴
  • 4. 下面句子没有语病的一项是(    )
    A . 在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。 B . 目前,广大群众的环保观念比较淡薄,确实需要大大提高。 C . 那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸,似远似近, 似近似远,又似有似无。 D . 我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自己的家园——地球。
  • 5. 下列标点标点符号使用正确的一项是(    )
    A . 人和动物不同,人的注意具有随意性质。即可以通过语言来调节注意。 B . 据说,在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种,自然是“物以稀为贵。” C . 她觉得今天晚上的路灯格外亮,亮得耀眼;空气中也仿佛有种醇美的甜味。 D . 你是参加电子计算机培训班?还是参加美容美发培训班呢?
  • 6. 下列关于文学、文体常识的表述不正确的一项是(    )
    A . 苏轼,宋代文学家,他与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏辙、曾巩被誉为唐宋八大家。 B . 鲁迅,原名周树人,他所写的《藤野先生》节选自《呐喊》。 C . 《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名小说家斯蒂芬·茨威格写的。 D . 《黄鹤楼》这首诗既抒发了人去楼空、世事苍茫的感慨,又表达对家乡的思念之情。
  • 7. 下列句子中,语言运用得体的一项是(    )
    A . 他能够为大多数人谋利益,理应得到大家的恭维。 B . 班长接见了前来视察的市人大代表,并介绍了班级管理工作情况。 C . 由于下午要参加班级活动,他谢绝了朋友要他一起去游玩的邀请。 D . 我向同学们介绍了学习经验,给了大家很多教诲。
  • 8. 下面语段的空白处依次填入一组句子,正确的一项是(    )

    ①如果浪费个人时间,蹉跎年华,虚掷生命,是个人的损失

    ②而浪费国家和民族的时间,造成历史倒退,则是亿万人民的损失

    ③因此赢得时间,接受挑战,为民造福,没有不能创造的奇迹

    ④最大的浪费是时间的浪费

    ⑤时间孕育机遇,机遇来自时间

    A . ⑤②①③④ B . ④①②⑤③ C . ①②③⑤④ D . ④②①⑤③
二、<b >默写</b>
  • 9.     补写诗文上下句。
    1. (1) ?松柏有本性。
    2. (2) ,志在千里。
    3. (3) 一怒而诸侯惧,
    4. (4) 夕日欲颓,
    5. (5) 《三峡》中写水势凶险的句子:
    6. (6) 《与朱元思书》写江上放舟自由情态的:
    7. (7) 《生于忧患,死于安乐》中从反面提示国家灭亡的原因的句子是:
三、<b >现代文阅读</b>
  • 10. 阅读下面的文字,完成后面小题

        ①生活在海洋中的鱼类,也有自己的医生———种体态小巧,行动轻盈的小鱼。鱼医给鱼治病,不是通过用药,而是用尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的细胞。实际上鱼医是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴的。

        ②病鱼就诊时,必须头朝下,尾巴朝上,笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病,那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去。病鱼会不会把鱼医吃掉呢,根据海洋学家的观察分析,这种事情不会发生。即使是遇上敌害,病鱼也会将鱼医吐出后再逃之夭夭。

        ③海洋学家试图在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走,结果,前往求医的鱼大为减少。令人惊讶的是,鱼医失踪两周后,该水域的很多鱼都染上疾病,一些鱼的鳞、腮和鳍上开始出现脓肿。海洋学家又做了一个试验,在一些鱼池中放有鱼医,而在另一些鱼池中不放鱼医。结果,有鱼医的水池里,鱼都不生病,而在没有鱼医的水池中,疾病迅速蔓延。

        ④鱼医治病的速度快得令人难以置信。一位海洋生物学家留连续6小时在水中观察鱼医治病,经他统计,一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!

        ⑤海洋学家还发现,拜访鱼医的病鱼以雄鱼居多。有时,一条雄鱼一天中竟几次找不同的鱼医看病。经过观察发现,原来是雄鱼间为了争夺雌鱼,常常发生激烈的“情战”,因而负伤的机会较多。此外,海洋学家还发现,有些雄鱼根本没有负伤,也没有病,但它们仍然频繁地去找鱼医。对此他们猜想,雄鱼们可能是为了取悦雌鱼,而找鱼医为自己“美容”的。

    1. (1) 下列说法不符合文意的一项是(    )
      A . 鱼医给鱼治病,实际上是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴。 B . 根据海洋学家观察分析,即使遇上敌害,病鱼吃掉鱼医的事情也不会发生。 C . 鱼医治病的速度快得令人难以置信,一条鱼医6小时内可以医治300条病鱼。 D . 雄鱼去找鱼医治病的唯一原因,是因为雌鱼间为了争夺雌鱼发生激战,经常负伤。
    2. (2) 下列关于本文语言的运用分析正确的一项是(    )
      A . “一位海洋生物学家曾连续6小时在水中观察鱼医治病,经他统计,一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!”中的“竟”字是表示范围的限制。 B . “对此,他们猜想,雄鱼们可能是为了取悦雌鱼,而找鱼医为自己‘美容’的。”中的“可能”一词表估计,用得不准确。 C . “病鱼就诊时,必须头朝下,尾巴朝上,笔直地悬浮在水中。”中的“必须一词强调了病鱼就诊时采用的唯一姿势。 D . “经过观察发现,原来是雄鱼间为了争夺雌鱼,常常发生激烈的‘情战’,因而负伤的机会较多。”运用了平实的说明语言。
    3. (3) 下列关于本文说明方法的运用分析不正确的一项是(    )
      A . “经海洋学家统计,一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!”运用了列数字的方法,给人以具体、准确的印象。 B . 选文第⑤段运用了举例子的方法,通过具体的、有代表性的例子来说明事物。 C . 选文中第①段的第一句运用了摹状貌的方法有助于把说明的对象说得更具体、生动。 D . 选文第③段运用了分类别的方法,让我们清楚、全面的认识事物。
  • 11. 阅读下面文字,完成后面的题。

    两角钱

        有时只是举手之劳,就能帮助别人,但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹,而不愿意伸出手来。

        那天下午,我去邮局寄信,人很多,大多是在附近工地干活的民工,才想到是他们发工资的日子,在往远在千里之外的家里寄钱。我寄了一摞子信件,最后算邮费,掏光了衣袋里所有的零钱,还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子,请柜台里的女服务员找。她没有伸手接,望了望我,面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头,这确实够麻烦的,难怪她不大乐意。

        我下意识弯腰又翻裤兜的时候,和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装,就站在我旁边的柜台的角上,个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲我似笑非笑的样子,有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子,好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。没有,裤袋也翻遍了,确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去,服务员还是没有接,说了句:你再找找,这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊,我有些气,和她差点没吵起来。这时候,我的衣角被轻轻拉了一下,回头一看,是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来,手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话,他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我,只是有些犹豫,是怕我拒绝,还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱,有些皱巴巴的,还带有他手心的温热,虽然只有两角钱,我还是谢了他。他微微地一笑,只是脸更有些发红了,真是一个可爱的孩子。

        寄完信,我去附近的超市买东西,破开了那一百元的票子,有了足够的零钱。我又回到邮局里,不过,那时已是落日的黄昏,不知那个孩手还在不在?我想如果那个孩子还在,应该把钱还给他。

        他还真的在那里,还站在柜台的角上,那些民工还没有汇完钱,他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去,他看见了我,冲我笑了笑,因为有了那两角钱,我们成了熟人,他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉。

        走到他的身边,我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对,但看到他那样的笑,总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事,才会这样的开心。能够帮助人,而且是举手之劳的事情,尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人,心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想,干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢,比归还两角钱,也许,更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头,问了问:“还没有走呀?”然后,我再次郑重地向他说了声:“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容。

        以后,我多次去过那家邮局,再也没有见过那个孩子,但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己,面对一些举手之劳的事情,能够伸出手来去帮助他人,一定要伸出手来。

    1. (1) 结合具体语境,理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。
    2. (2) “我”原想把钱还给男孩子,后面又打消了还那两角钱的念头,这是为什么?
    3. (3) 文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。
    4. (4) 男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱,结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”?
四、<b >文言文阅读</b>
  • 12. 阅读下面课文选段,完成后面小题

    《记承天寺夜游》

    苏轼

        ①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。②念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。③怀民亦未寝,相与步于中庭。④庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

    1. (1) 下面对划线词解释不正确的一项是(    )
      A . 怀民亦未(睡觉) B . 至承天寺(于是,就) C . 无与为乐者(思念) D . 相与步于中庭(共同,一起)
    2. (2) 下列说法有误的一项是(    )
      A . 苏轼此时被贬为黄州团练副使,这是一个有名无实的官,所以他自称闲人。 B . 文中“月色入户,欣然起行”“念无与为乐者,遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。 C . 本文写在作者贬职期间,作者在文中表达的感情与陶弘景《答谢中书书》中的一致。 D . 本文写景较为简洁,用素描的笔法,写月色,写景物,给人清静雅致的感觉。
    3. (3) 本文的构思角度是(    )
      A . 托物言志 B . 类比象征 C . 即景生情 D . 以物喻人
    4. (4) 选出句子阅读停顿正确的一项(    )
      A . 念/无与为/乐者,遂至/承天寺/寻张怀民。 B . 水中/藻荇交横,盖/竹柏影也。 C . 但少闲人如吾/两人耳。 D . 怀民亦未寝,相与步/于中庭。
  • 13. 阅读下面文字,完成后面小题。

    (甲)富贵不能淫

        居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志,与民由之;不得志,独行道。富贵不能淫,贫贱不能 , 威武不能屈,此之大丈夫。

    (选自《孟子译注》)

    (乙)从容就义

        天祥将出狱,即为绝笔自赞 , 系之衣带间。其词曰:“孔曰成仁,孟云取义;惟其义尽,所以仁至。读圣贤书,所学何事!而今而后,庶几无愧!”过市,意气扬扬自若,观者如堵。临刑,从容谓吏曰:“吾事毕矣。”问市人孰为南北,南面再拜就死。有使使止之,至则死矣。见闻者无不流

    (选自《文山先生全集》)

    【注】①自赞:自我总结。②庶几:差不多。③观者如堵:围观人的多得像一道墙。

    1. (1) 解释下列划线词。

      ①贫贱不能       ②见闻者无不流

      ③此之大丈夫        ④有使使止之

    2. (2) 翻译下列句子。

      ①“问市人孰为南北,南面再拜就死”一句翻译成现代汉语。

      ②得志,与民由之;不得志,独行道。

    3. (3) 孟子关于“大丈夫”的著名论断,在文天祥身上,是如何体现的?
五、<b >外国名著</b>
  • 14. (2017八上·成都期中) 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》,是(作者)写的一部文笔优美的作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国进行实地采访的所见所闻,该书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料,客观地向全世界真实报道了的真实情况。
六、<b >综合性学习</b>
  • 15. 时光清浅,岁月留香,2017,正悄然逝去。

    这一年,首艘国产航母下水,C919大飞机首飞,雄安新区横空出世;

    这一年,《人民的名义》手撕贪官,《战狼2》破中国电影票房新纪录,柯洁大战阿尔法狗;

    这一年,新兴产业迎风布阵,“复兴号”成中国新动力。

    即将过去的2017都有哪些热词呢?例举一二:

    “尬聊”

    尬聊,顾名思义,来源于“尴尬”一词,指分分钟把天儿聊死,让气氛陷入冰点。

    “扎心了,老铁”

    “老铁”在东北话里是指“哥们”,“扎心”则指内心受到了极大打击。

    “怼”

    这是一个会意字,对,相持也,意为互相对峙,底下加“心”,表示心里抵触,对抗。引申为怨恨,故而怼之。

    ……

    1. (1) 你能再举一个网络流行词语并解释他的意思吗?
    2. (2) 网络语言,到底应不应该进入中学生作文呢?谈谈你的看法。
七、<b >诗歌鉴赏</b>
  • 16. 阅读下面诗歌,完成后面的题目。

    梁甫行

    曹植

    八方各异气,千里殊风雨。剧哉边海民,寄身于草墅。

    妻子象禽兽,行止依林阻。柴门何萧条,狐兔翔我宇。

    1. (1) “柴门何萧条,狐兔翔我宇”这两句是什么意思?在诗歌中有什么作用?
    2. (2) 本诗主要运用了什么表现手法?表达了作者的什么情感?
八、<b >命题作文</b>
  • 17. 十四五岁,正值花季。我们率真,我们自信,我们积极进取,我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中,在获取知识、参加活动的过程中,我们开始明白,生活中有成功,也有挫折,有欢乐,也有忧伤。我们学会了理解和分享,懂得了感恩和担当……在这个年龄,我们正书写着自己的人生篇章。

    请以“在我们这个年龄”为题,写一篇文章。

    提示与要求:(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的思考、感悟。(2)除诗歌外,文体不限。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。(4)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

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