小学（教科版）六年级科学下册第二单元单元测试

• 1. (2023六下·富县期末) 是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。

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• 2. (2023六下·惠民期末) 植物后代和亲代非常相似，这种现象叫；植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫。

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• 3. (2019六下·微山期中) 和是生物界普遍存在的现象。

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• 4. 被人们称为现代遗传学之父的是

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• 5. 由于和的普遍存在，自然界才出现了形形色色的植物。

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• 6. 不同的植物具有不同的特征，同一种植物也存在个体差异，这都属于植物的变异现象。（ ）

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• 7. 世界上没有两片一模一样的叶子，因此变异是普遍存在的，而遗传是个别现象。（ ）

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• 8. 植物界存在变异现象，动物界不存在变异现象。（ ）

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• 9. 人类利用植物的遗传和变异现象改善着人类的生活。（ ）

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• 10. 校园里的菊花有各种各样的颜色，这属于变异现象。（ ）

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• 11. 植物的每一个特征都会遗传给后代。（ ）

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• 12. 调查中我们发现小动物们寻找或搬运食物很辛苦，应该准备一些食物放在小动物的“家门口”。（ ）

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• 13. 校园生物就是指校园环境中特有的生物。（ ）

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• 14. 鸟经常飞出校园，在调查动物时没有必要记录。（ ）

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• 15. 地球上的生物种类繁多，灭绝几种对我们的生活不会有很大影响，所以不需要保护。（ ）

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• 16. (2021六下·巴林左旗期末) 生物遗传规律是孟德尔从（ ） 中发现的。

  A . 黄花 B . 豌豆 C . 桃花

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• 17. (2023六下·岳池期末) 孟德尔是现代遗传学之父，他通过种植（ ）对遗传现象进行实验研究。

  A . 玉米 B . 豌豆 C . 太空椒 D . 水稻

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• 18. 如图所示，三叶草草丛中偶尔会出现四叶草，这属于（ ）现象。

  

  A . 遗传 B . 变异 C . 变态

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• 19.  是生物稳定性的基础，是生物多样性的前提。

  A．遗传

  B．变异

  C．繁殖

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• 20. 新型草莓、无籽西瓜、太空椒等都是利用了生物的（ ）现象。

  A . 遗传 B . 变异 C . 自然选择

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• 21. 下列关于植物的后代与亲代的说法，不正确的是（ ）。

  A . 植物的后代与亲代完全相同，这才能让物种延续 B . 植物的后代与亲代非常相似，但也会存在细微的不同 C . 植物同代的同种植物间也存在不同之处

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• 22. 下列关于变异的说法，正确的是（ ）。

  A . 都是有益的 B . 都是有害的 C . 有的有害，有的有益

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• 23. 是基础，使生命得以延续，是前提，促使生物进化。

  A．遗传

  B．变异

  C．自然选择

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• 24. 下列属于生物变异现象的是（ ）。

  A . 蝗虫在夏季时体色为绿色，秋季时体色为褐色 B . 青蛙在繁殖的过程中，成体与幼体的差异较大 C . 一根玉米棒上有不同颜色的玉米粒

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• 25. 进行校园生物大搜索时，下列做法中，正确的是（ ）。

  A . 搜索过程中遇到可爱的小动物可以把它们带回家 B . 搜索过程中不可以破坏生物的生存环境 C . 天上飞过的小鸟不需要记录下来

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• 26. (2023六下·荆门期末) 以下作法可以有效保护生物多样的有（ ）。

  A . 建立动物救助站和基因库 B . 建自然保护区和国家公园 C . 建立旅游区对外开放游览 D . 大量引进当地没有的国内外动植物

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• 27. (2023六下·北期末) 下列关于化石的说法，正确的是（ ）。

  A . 由于植物比较柔软，是不会形成化石的 B . 科学家可以根据化石知道生物生活的年代 C . 化石的形成必须要经过上万年甚至更长的时间

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• 28. (2021六下·天门期中) 被称为“植物界的活化石”的植物是（    ）
   

  A . 珙桐 B . 人参 C . 银杏 D . 水杉

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• 29. 将下列谚语与与其相应的植物的遗传或变异现象用线连起来。

  桂实生桂，桐实生桐

  种瓜得瓜，种豆得豆               遗传

  世界上没有两片相同的树叶

  一树之果有苦有甜               变异

  橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳

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• 30. 在校园生物大搜索的活动中，我们发现了下面的生物。

  A向日葵B狗尾草C苍蝇D毛毛虫E蒲公英F蜻蜓

  1. （1） 上面生物中，属于植物的有，其中的果实就是我们经常吃的“瓜子”。(填字母)
  2. （2） 上面的生物中，属于动物的有，其中会飞的有。

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