浙教版七年级下册科学-第三单元-第2节力的存在

更新时间：2024-01-09 浏览次数：44 类型：同步测试

一、单选题

1. (2019七下·苍南期末) 构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是某同学复习力学知识时构建的思维导图，图中4个举例最合适的是（）

A . 举例1：用力踢足球，足球被踢飞 B . 举例2：用力捏气球，气球被捏扁 C . 举例3：用力推铅球，铅球被推出 D . 举例4：用力击排球，手有痛感

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2. (2023七下·上城期末) 如图所示，滑板运动员站在滑板上，做出特定动作能够使滑板升到空中。在此过程中，使滑板向上运动的力是（）

A . 人对滑板向下的力 B . 滑板对人向上的力 C . 地面对滑板向上的力 D . 滑板对地面向下的力

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3. (2023七下·上城期末) 鸡蛋碰石头，结果往往是蛋碎了。关于鸡蛋与石头相互作用力的大小，下列说法正确的是（）

A . 石头对鸡蛋的作用力比鸡蛋对石头的作用力大 B . 石头对鸡蛋的作用力比鸡蛋对石头的作用力小 C . 石头对鸡蛋的作用力与鸡蛋对石头的作用力大小相等 D . 无法确定两个力的大小关系

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4. (2023七下·柯桥期末) 将一质量为m的金属球向左滚动，撞击固定在墙上的弹簧，从球刚接触弹簧(如图甲所示)到球恰好脱离弹簧(如图乙所示)的过程中，下列说法中正确的是（）

①弹簧被压缩过程说明力可以使物体发生形变

②球被弹开可以说明力能改变物体的运动状态

③整个过程中球对弹簧的力的方向始终向左

④弹簧对小球的弹力始终大于对墙面的弹力

A . ①② B . ①②④ C . ①②③ D . ①②③④

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5. (2023七下·金华期末) 向空中斜抛出去的篮球运动轨迹如图所示，若不考虑空气阻力的影响，则对篮球在空中运动过程中的相关描述不正确的是（）

A . 只受到重力的作用 B . 运动形式为曲线运动 C . 最高点时速度不为零 D . 同时受到重力和手的推力的作用

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6. (2023七下·义乌期中) 在一个水平桌面上用力F推木块后，木块离手向右做直线运动，部分运动轨迹的频闪照片如图所示。能表示照片中的木块所受力示意图的是（）

A . B . C . D .

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7. (2023七下·瓯海月考) 下列力的示意图中，表示斜面上的物体A对斜面压力的示意图的是（　　）

A . B . C . D .

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8. (2023七下·永嘉月考) 某学校组织了“文史理不分家”的跨学科项目化学习，让同学们通过收集资料的过程进一步提高对于力学的认识和思考，请回答下面小题
1. （1）《墨经·经上》对力的定义：“力，形之所以奋也”，意为力是改变物体运动状态的原因。以下支持这一观点的事例是（）
  
  A . 水平抛出的皮球成一条弧线落回地面 B . 用力拉弓，把弓拉弯 C . 弹簧测力计下挂上重物后弹簧变长 D . 被踢的足球离开脚后仍能继续前
2. （2）踢毽子起源于汉代，《事物纪原》记载：“今小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢······”。毽子被踢出后的运动轨迹如图所示，以下哪种情况毽子受平衡力作用（）
  
  A . 在上升过程中 B . 上升到最高点时 C . 在下落过程中 D . 在落地后
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9. (2023七下·海宁期中) 足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则图是表示足球在空中飞行的受力图，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（）

A . B . C . D .

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10. 如图所示是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是（）

A . 球被脚踢出去，说明只有球受到力的作用 B . 脚踢球使球飞出去，说明力是使物体运动的原因 C . 足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变 D . 空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动

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11. 如图所示，我们用双桨在水中划船时，为了使船头向右转，应该采用下列哪种方式划水（）

A . 左、右桨同时向后划水 B . 左、右桨同时向前划水 C . 左桨向前划水，右桨向后划水 D . 左桨向后划水，右桨向前划水

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12. 用大小为50 N的力沿与水平方向成60°角斜向右上方拉物体，使之在水平地面上运动，图中力的示意图正确的是（）

A . B . C . D .

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13. 如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻倒。他验证的是力的作用效果与（）

A . 力的方向有关 B . 力的大小有关 C . 力的作用点有关 D . 力的大小、方向、作用点都有关

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14. 如图所示，使一薄钢条下端固定，现分别用不同的力拉它，使其发生形变，如果F₁=F₂=F₃>F₄ ，那么能说明力的作用效果与力的作用点有关的是（）

A . ①和② B . ①和③ C . ②和④ D . ②和③

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15. 小明用力提起一桶水时，他对水桶施加一个拉力，同时水桶对他的手也施加一个向下的拉力，则这两个力的三要素（）

A . 都相同 B . 大小、方向相同，作用点不同 C . 大小相同，方向和作用点不同 D . 作用点、大小相同，方向不同

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16. 使用弹簧测力计时，下列必须注意的几点中不正确的是（）

A . 弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜 B . 使用前必须检查指针是否指零 C . 使用时弹簧、指针不能与外壳摩擦 D . 加在弹簧测力计上的力不得超过其最大测量值

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17. 在图中，A、B两球之间一定有弹力作用的是（）

A . B . C . D .

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18. 使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：①调整弹簧测力计的指针位置；②轻轻来回拉动两次挂钩；③待指针稳定后读数；④把待测力加在挂钩上；⑤观察弹簧测力计的量程，认清每个小格表示多少牛。上述操作正确的顺序是（）

A . ⑤①②④③ B . ②①⑤④③ C . ④①②⑤③ D . ①②④⑤③

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19. 几名同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每名同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（）

A . 几名同学都一样大 B . 手臂长的同学 C . 体重大的同学 D . 力气大的同学

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20. 关于弹力，下列说法中错误的是（）

A . 相互接触的物体之间不一定产生弹力 B . 弹力仅指弹簧形变时对其他物体的作用 C . 弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力 D . 压力、支持力、拉力都属于弹力

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21. 下列关于力的说法中正确的是（）

A . 只有相互接触的物体之间才会产生力 B . 只要有物体，就一定会产生力的作用 C . 力不能脱离物体而单独存在 D . 孤立的一个物体也能产生力的作用

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22. “力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况不是利用这一原理的是（）

A . 水母向下喷水而上升 B . 鱿鱼向前喷水而后退 C . 马在人拉力的作用下前进 D . 企鹅向后划水而前进

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二、填空题

23. (2023七下·余杭期末) 作图：
1. （1）如下左图为实心球被抛出的运动路线图，请画出实心球处于A点时的受力示意图。(空气阻力忽略不计)
2. （2）如图B点是小鱼在水中的实际位置，水面上方C点的人眼看到小鱼在水中的像位于B'处，以小鱼鱼嘴B点代表小鱼，请画出人眼看到小鱼的光路图。
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24. 骆驼行进在沙漠中时，所载货物轻重不同，留下脚印的深浅也就不同，这是由于力的影响力的作用效果；骑自行车时，为了方便控制车的方向，一般将手放在车头两边的把手上，而不放在中间，这主要是因为力的不同，会使力的作用效果不同。

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25. 如图所示，将一个弹性较好的钢片一端固定在桌边，在钢片另一端用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁所示的四种形变。
1. （1）通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的有关。
2. （2）通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的有关。
3. （3）在图甲与图丙的实验中，控制力的不变，研究力的作用效果与力的之间的关系，这种研究问题的方法在科学上叫法。
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26. 如图所示的实验，用力F按压两平面镜之间的桌面时，经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将(填“上升”“不变”或“下降”)；这个实验说明力能改变物体的。

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27. 生活中许多看似不同的现象，往往有着内在的联系，蕴含着相同的科学知识。请以下列事例中的两个为一组，找出它们所蕴含的共同的科学知识：①汽车刹车后慢慢停下来；②用手把飞来的排球扣回去；③用力捏矿泉水瓶，瓶子变瘪；④用力提起一桶水，感到手臂被向下拉；⑤溜旱冰时，用力往后蹬地，人向前进；⑥人坐在沙发上，沙发下陷。

项目	事例	共同蕴含的科学知识
例一	①和②
例二
例三		物体间力的作用是相互的

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三、实验探究题

28. (2023七下·新昌期末) 力的作用效果与哪些因素有关呢？小敏做了四次实验：将一个弹性较好的钢片一端固定在O点，分别在钢片上施加一个力，观察力的作用效果，如图所示。
1. （1）实验时，通过来反映力的作用效果大小。
2. （2）比较甲、丁两图，小敏得出结论：力的作用效果与力的有关。
3. （3）比较乙、丙两图，小敏得出结论：力的作用效果与力的大小有关。该结论(选填“正确”或“不正确”)，其原因是。
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四、解答题

29. 用力的示意图画出如图所示物体所受的力。
1. （1）用10牛的力沿水平方向向右拉弹簧。
2. （2）用200牛的力提水桶。
3. （3）用与水平方向成30°角的50牛的力向右上方拉小车。
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30. (2023七下·浙江期中) 如图（a）所示，将一根原长为 L0的弹簧一端固定在墙面上，分别用大小或方向不同的力作用在弹簧的另一端，实验现象如图（b）、（c）、（d）、（e）所示；
1. （1）实验过程中，弹簧因受到拉力的作用形状发生了改变，力除了能改变物体的形状外，还有一个作用效果是
2. （2）分析比较图可知，当力的大小和作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同；
3. （3）分析比较图（b）和（c）可知：.
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