| 入射角 | 0° | 10° | 20° | 30° | 40° | 50° | 60° |
| 折射角 | 0° | 13.4° | 27.1° | 41.7° | 58.7° | 无 | 无 |
分析表中数据，折射角与入射角大小(选填“成正比”或“不成正比”)．
①静止
②匀速直线运动
③静止或匀速直线运动
[实验准备]
①正常甘蔗，榨汁后灭菌，均分6组，每组500毫升。
②将从“红心”甘蔗中分离得到的上述5种霉菌，分别接种于其中的5组甘蔗汁中。
③将上述5组霉菌培养液和1组未接种的甘蔗汁在相同且适宜的条件下培养15天，备用。
④选同种健康、断乳小鼠750只备用。
[实验步骤]
| 实验步骤 | 实验操作 |
| ①喂养实验 | 将备用的5组霉菌培养液和1组未接种的甘蔗汁各喂养20组小鼠(每组3只)，每次给每只小鼠喂养0.5毫升，未出现中毒症状的隔2小时加喂1次，最多4次。 |
| ②统计小鼠中毒组数 | 若每组3只小鼠中有2只或3只小鼠出现中毒症状，再用备用小鼠重复实验，结果仍有2只或3只小鼠出现中毒症状，确定为中毒组。 |
| ③症状对比 | 将小鼠中毒症状与人食用“红心”甘蔗的中毒症状对比。 |
[实验数据]
毒性试验结果统计表
| 接种霉菌种类 | 节菱孢霉菌 | 镰刀菌 | 假丝酵母 | 枝孢霉 | 刺黑乌霉 | 无 |
| 小鼠中毒组数 | 12 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| 与人中毒症状对比 | 相同 | - | 不同 | - | - | - |
[实验分析及结论]
[联系生活实际]下列做法正确的是(选填字母)。
A．不食用发霉变质的水果
B．自己挑选甘蔗后，让商家当面榨汁
C．削掉“红心”甘蔗的红心部位后也是能吃的
D．去皮甘蔗可用保鲜膜包裹放入冰箱冷藏长期存放
[提出猜想]
水从侧壁小孔水平射出的速度可能与小孔在水中的深度有关。
[查阅资料和思考]
如图甲所示，h表示小孔在水中的深度，v表示水流从小孔水平射出的速度，H表示小孔到桌面的高度，s表示水流射程(小孔到落点的水平距离)。查阅资料可知，当H一定时，s随v的增大而增大。要研究v和h的关系，由于v无法直接测量，转为研究s、H、h的关系。
[实验步骤]
①将容器置于木块上，如图乙所示。
②堵住三个小孔，往容器中加入适量的水。记录h和H。
③打开孔，同时测量并记录从三个小孔水平射出的水流射程s．
④换高度不同的木块，重复步骤①~③
[实验数据及分析]
|
实验序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
小孔 |
a |
b |
c |
a |
b |
c |
a |
b |
c |
|
h/厘米 |
10 |
20 |
30 |
10 |
20 |
30 |
10 |
20 |
30 |
|
H/厘米 |
30 |
20 |
10 |
40 |
30 |
20 |
50 |
40 |
30 |
|
s/厘米 |
35 |
41 |
35 |
40 |
49 |
50 |
45 |
58 |
59 |
①在水平桌面上铺一张白纸，将一块玻璃板竖立在纸上，在纸上记下玻璃板的位置：
②选取两支大小相同的蜡烛，把一支蜡烛点燃放在玻璃板的前面，看到玻璃板后面有蜡烛的像时，在纸上记下蜡烛的位置A；
③拿另一支_______的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到它与前面的蜡烛的像完全重合，在纸上记下该蜡烛的像的位置A'；
④移动点燃的蜡烛到另-位置，重做上面的实验，在纸上记录物与像的位置B、B'和C、C'；
⑤用直线把每次实验中的蜡烛和它的像的位置连接起来，用刻度尺测量出它们到玻璃板的距离，记录数据如下表。
| 实验次数 | 蜡烛到平面镜的距离/厘米 | 蜡烛的像到平面镜的距离/厘米 |
| 第1次 | 5.0 | 5.0 |
| 第2次 | 8.0 | 8.0 |
| 第3次 | 12.0 | 12.0 |
①能采用降落伞减速，说明火星表面(选填“有”或“没有”)大气。
②动力减速采用喷气方式，利用了物体之间力的作用是的原理。
|
参数名称 |
最大飞行半径/千米 |
最大巡航速度/千米·时-1 |
质量/克 |
落地时与地面的接触面积/厘米2 |
|
数据 |
5 |
50 |
800 |
2 |
①遥控器是通过(选填“超声波”或“电磁波”)操控无人机的。
②如图是无人机竖直向上运动的速度时间图像，由图像可知，在5~10秒内，无人机受到的升力(选填“大于”、“等于”或“小于”)重力。
③求无人机静止在水平地面上时，对地面的压强。
