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辽宁省沈阳市法库县2023-2024学年四年级上学期语文期中...

更新时间:2024-01-11 浏览次数:13 类型:期中考试
一、积累与运用(34分)
  • 1. 读拼音,写字词。

    wú nài 

    yǎn hù 

    chàn dǒu 

    rě nù 

    xuán zhuǎn 

  • 2. 给加点字选择正确的读音,打“√”。

    (xiǎng xiàng)

    然(jì jí) 

    取(xī jí) 

    哑(sī shī) 

  • 3. 选字填空。
    1. (1) 【庞宠笼】 面  爱 
    2. (2) 【辫辨辩】 论 子 
  • 4. 把词语补充完整,并选词填空。
    1. (1)

      不动 

      不 人 

      重整 

      不类

      心 

      摇头 

    2. (2) 这些题十分简单,我做起来 
    3. (3) 妈妈经常教育我:做人要有奋发向上、的精神。
  • 5. 结合语境,在恰当的词语下面打“√”。
    1. (1) 你们这一老一小真有(意思 意义),都会从别人身上(吸取 汲取)力量!
    2. (2) 老麻雀用自己的身躯(掩藏 掩护) 着小麻雀,想(拯救 抢救) 自己的幼儿。
    3. (3) 承担重要的、起支柱作用的工作喻为(挑大梁 占上风) 
    4. (4) 在历史发展过程中可以作为标志的大事喻为(里程碑 火车头) 
二、选择题(8分)
  • 6. 下列词语搭配有误的一项是( )
    A . 跳进池塘 结实的汉子 B . 张大翅膀 顽皮的孩子 C . 出现危机 窝囊的老虎 D . 拾起书包 极大的欢乐
  • 7. “我多想在台上露露脸,尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。”这句话中“味道”的意思是( )
    A . 气味。 B . 舌头尝东西所得到的感觉。 C . 感悟道理。 D . 比喻某种感受。
  • 8. 《牛和鹅》一文中,“事情真的是这样吗?”这一批注是针对文章中( )来写的。
    A . 有启发的地方 B . 有疑问的地方 C . 觉得好笑的地方 D . 写得好的地方
  • 9. “不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。这个句子运用了( )的描写方法。
    A . 语言描写 B . 动作描写 C . 神态描写 D . 心理描写
三、基础(8分)
  • 10. 按要求完成句子练习
    1. (1) 叔叔的礼物远不如我想象中的那么漂亮。我极高兴地接受了叔叔的礼物。(用关联词连成一句话)
    2. (2) 假日里,我和爸爸去黄山,爬天都峰。(改变语序,意思不变)
    3. (3) 用动作描写表现出人物“着急”的心情。
    4. (4) 只要我们都讲卫生,健康和疾病就有保证。(用修改符号修改病句)
四、阅读平台(30分)
  • 11. 课内阅读

    风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。

    猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

    1. (1) 小麻雀从树上掉下来的原因是什么?在文中找出答案,画上“~~~~”。
    2. (2) 文中画“——”的句子中的“落”字写出了 ;从“”一词中我感受到老麻雀明知此举无用也要舍命拯救自己幼儿的勇气。
    3. (3) 老麻雀“挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着”,请你想象一下
    4. (4) 这个选段主要写:
  • 12. 课外阅读

    ____

    ①照相的事,尽管过去了将近四十年,但当时的情景还历历在目。

    ②那时我正读小学二年级,课间休息时,我听到有同学喊叫:“照相的来了!”大家就一窝蜂似的跑出教室,看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布,照相师傅站在机器旁等待着。

    ③先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。照相时,师傅将脑袋钻到布罩里,从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令,然后他就高高地举起一只手,手里攥着一个红色的橡胶球儿 , 高呼一声:“往这里看,别眨眼,笑一笑!好!”橡胶球儿咕叽一声,照相完毕。真是神奇极了,真是好着极了!我们围绕着照相师傅,都看得着迷了。

    ④这时我堂姐走到照相师傅面前,从口袋里摸出三角钱,说:“我要照相。”我堂姐端端正正地站在照相机前,等待着照相师傅发号施令,这时,好像是有人从后边推了一把似的,我一个箭步蹿到照相机前,与堂姐站在一起。照相师傅的头从布罩里钻出来,说:“怎么了?”老师和同学们都呆呆地看着我,没人说话。我骄傲地对照相师傅说:“我们是一家的!”照相师傅的头在布罩里说:“往前看,笑一笑,好!”他的手捏了一下棒胶球儿,咕叽一声,好了!

    ⑤这件事至今让我难忘。

    1. (1) 联系上下文解释词语。

      ①历历在目:

      ②发号施令:

    2. (2) 按照事情的起因,经过、结果,用简练的语言概括短文的主要内容。
    3. (3) 第④段画横线的句子是 描写和 描写,表现了“我”的心情。
    4. (4) 一边阅读一边作批注,是很好的阅读方法。短文第③自然段中波浪线的句子运用了什么描写方法?这样写的好处是什么?请在下面的横线上作批注。
    5. (5) 在文前的横线上给短文拟一个合适的题目。
五、习作(20分)
  • 13. 打开记忆之门,童年往事便一幕幕地浮现在眼前。下河抓鱼、爬树摘野果子,和爸爸妈妈外出旅游……请你选择一件最有趣的事写下来。不少于450字。

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