2023-2024 学年浙教版科学九年级上册第一章物质...

更新时间：2023-08-01 浏览次数：65 类型：单元试卷

一、单选题

1. (2023·金华) 在以下探究氢氧化钙溶液性质的实验中，还需借助酸碱指示剂证明化学反应发生的是（）

A . B . C . D .

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2. (2023·宁波模拟) 高纯碳酸钙广泛应用于精密电子陶瓷、医药等生产。下图为模拟制备高纯碳酸钙的主要流程，已知该大理石中杂质是二氧化硅和氧化铁。下列有关说法错误的是（）

A . 由“酸溶”可知，二氧化硅不溶于水和稀盐酸 B . “除杂”中，氨水只与溶液中的氯化铁反应 C . “转化”发生的主要反应是(NH₄)₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NH₄Cl D . 操作a为组合操作，包含过滤、洗涤、干燥

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3. (2023·慈溪模拟) 图像是一种表示方法，也是了解化学反应的“窗口”，我们可通过建立图像法来表示化学反应过程中物质间的量的相互关系。现一烧杯中含有HCl和CuCl₂的混合液，现将一定质量分数的氢氧化钠溶液加入到混合液中直至过量（CuCl₂溶液看成中性），则反应中各个量的关系图正确的是（）

A . 甲、乙、丁 B . 乙、丙、丁 C . 甲、丙 D . 甲

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4. (2023·金华模拟) 某科学兴趣小组为了探究溴化氢的性质，做了如图所示的实验：
根据上述的操作和现象分析，下列说法正确的是（）

A . 若将紫色石蕊溶液改为酚酞溶液，可以看到蓝色喷泉 B . 溴化氢气体的密度比空气小 C . 试管内液体的pH＞7 D . 溴化氢溶液能与氢氧化钠溶液发生反应

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5. (2023·金华模拟) 以下是浙江省部分非物质文化遗产，其主要制作过程属于化学变化的是（）

A . 永康锡艺 B . 温州剪纸 C . 泰顺米酒 D . 东阳木雕

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6. (2023·温州) 向氯化铁溶液中滴入几滴氢氧化钠溶液，可观察到的现象是（）

A . B . C . D .

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7. (2023·杭州) 将过量盐酸加入一定质量的氢氧化钠溶液中，充分反应后得到溶液X。下列现象或事实描述不合理的是（）

A . 溶液X显酸性 B . 向X滴加少量硝酸银溶液无沉淀生成 C . 向X滴加少量硫酸铜溶液无沉淀生成 D . 向X加入锌粒有气体生成

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8. (2023·台州) 碳酸氢钠(NaHCO₃)俗称小苏打，是发酵粉的主要成分，也可用于治疗胃酸过多。以下关于碳酸氢钠性质的描述中，属于物理性质的是（）

A . 受热易分解 B . 白色固体，易溶于水 C . 水溶液呈碱性 D . 能与盐酸反应产生二氧化碳

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9. (2023·舟山) 如图是稀硫酸与甲、乙、丙、丁、戊五种常见物质反应出现的不同现象。下列有关说法正确的是（）

A . 甲可能是无色酚酞试液 B . 乙、戊一定是金属单质 C . 稀硫酸与丙生成的白色沉淀不可能属于盐 D . 稀硫酸与丁的反应类型可能是置换反应

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10. (2023·舟山) 对所学知识进行及时整理，有利于加深对知识的理解，下列科学概念间的关系中，符合①包含②和③，②包含④和⑤，且②与③并列，④与⑤并列的是（）

A . B . C . D .

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11. (2023·丽水) 近年来丽水市内全城旅游兴起，游客在豆腐工坊、绿茶工坊、红糖工坊、白酒工坊游玩。下列过程主要发生化学变化的是（）

A . 磨碎豆子 B . 采摘茶叶 C . 压榨甘蔗 D . 酿制米酒

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12. (2023·鄞州模拟) 对于碱，下列说法正确的是（）

A . 碱一定含有H元素 B . 可使酚酞变红的都是碱溶液 C . 所有非金属氧化物都可与碱溶液反应 D . 酸与碱反应一定不产生沉淀

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13. (2023·舟山模拟) 符合下列转化关系的物质甲是（　　）

A . CuO B . MgO C . Fe₂O₃ D . Zn

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14. (2023·桐乡模拟) 归纳法是一种由个别到一般的推理方法，但由于观察和研究无法穷尽所有事实，因此通过归纳得出的结论时常会出错。下列归纳所得结论正确的是（）

选项	事实	结论
A	氢气是单质，氧气是单质	气体都是单质
B	镁能与盐酸反应，锌能与盐酸反应	金属都能与盐酸反应
C	固体有惯性，液体有惯性	一切物体都有惯性
D	金星表面有大气，火星表面有大气	行星表面都有大气

A . A B . B C . C D . D

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15. (2023·上城模拟) 为了研究稀硫酸的性质，小金设计了如图所示实验。分别将过量的稀硫酸滴入盛有Zn粒、Fe₂O₃粉末、Cu(OH)₂固体和Ba(NO₃)₂溶液的4支试管中。关于实验现象和分析正确的是（）

A . 反应后4支试管中均得到无色溶液 B . Fe₂O₃粉末与稀硫酸反应会生成FeSO₄ C . 反应后的物质全部倒进废液缸不再发生新的反应 D . 改成稀盐酸进行实验，实验现象都与稀硫酸相同

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二、填空题

16. (2023·常山模拟) 有一包白色固体样品，可能由硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、氯化钡、氯化镁中的一种或几种物质组成，为探究该样品的组成，某小组取适量样品按如图流程进行实验。请回答下列问题：
1. （1）过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和。
2. （2）滤渣a的成分是。（填写化学式）
3. （3）通过上述实验，判断样品中一定存在的是。
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17. (2023·常山模拟) 如图是某科技小组设计制作的一只喷气船。船浮在水面上，打开漏斗的活塞，流下的液体与碳酸钠反应产生大量二氧化碳气体，塑料罐内气压迅速增大，气体从左边罐底小孔喷出。此时你将看到：喷气船飞快地向前行驶。
1. （1）漏斗中的液体可以是（写一种即可）。
2. （2）以金属盒为参照物，塑料罐是的（选填“静止”或“运动”）。
3. （3）气体从左边罐底小孔喷出使船向右前进，这是由于。
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18. (2023·温州模拟) 覆盆子果实因含有丰富的维生素、少量水杨酸以及钙、钾等元素，享有“黄金水朵"的美誉。其中的水杨酸常温下稳定，加热易分解，微溶于水，共水溶液呈酸性。
1. （1）写出水杨酸的一条物理性质。
2. （2）水杨酸(C₇H₄O₃)中碳元素和氧元素的质量比为。
3. （3）决定覆盆子性状的遗传物质存在于细胞的中。(填“细胞膜"、“细胞核”或“叶绿体”)
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19. (2023·义乌模拟) 水循环、氧循环和碳循环是自然界存在的三大重要循环。请结合下图回答问题：
1. （1）从物质变化及分子角度看，三种循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别，它是（填水循环、氧循环或碳循环）。
2. （2）图中①②代表各种生物参与碳循环的部分生理过程，其中过程①是作用。
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20. (2023·桐乡模拟) A～C为初中科学的常见物质，它们由H、C、O、Cl、Ca元素中的两种或三种组成，其中A是光合作用的原料之一，B是一种不溶性盐，C是一种酸。它们之间的关系如图所示（图中“一”表示能相互反应，“一→”表示一步转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去），回答下列问题。
1. （1） A物质呈固态时俗称。
2. （2） B是一种不溶性盐，请写出它的化学式。
3. （3）实验室常用B和C反应来制取A，请写出化学方程式。
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21. (2023·慈溪模拟) 如图中A、B、C、D、E、F为初中化学常见的六种物质。A在农业上可以提高植物蛋白质含量，B可用于配制波尔多液，C可以用于灭火，E、F属于酸且F由两种元素组成。（图中用“﹣”表示两种物质能发生反应，用“→”表示一种物质能转化为另一种物质）请回答下列问题：（以上反应均为初中知识范围内）
1. （1） D转化为A的化学方程式：；
2. （2） E转化为F的实验现象为：。
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22. (2023·宁波模拟) 古代曾用硝土和草木灰为原料来制取硝酸钾。硝土中含有硝酸镁、硝酸钙、氯化钠等物质。草木灰的主要成分是碳酸钾，其水溶液性质与纯碱相似。制作过程可用如图表示：
1. （1）写出硝土成分中能与草木灰发生化学反应的其中一个化学方程式；
2. （2）实验过程测得滤液a的pH 7（填“＜”、“＞”或“＝”），则表明草木灰已过量。
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23. (2023·宁波模拟) 氦气常用作飞艇填充气体，回答下列问题：
1. （1）如图是氦元素在元素周期表中的信息，氦的相对原子质量是；
2. （2）一般条件下，氦气很难和其他物质发生反应，这属于氦气的（填“物理性质”或“化学性质”）。
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24. (2023·定海模拟) 酸和碱是两类重要的物质，他们之间发生的反应，在日常生活和工农业生产中也有广泛的应用，图1表示稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程中溶液的pH变化曲线，请从曲线图中获取信息，回答下列问题
1. （1）根据图1曲线所示，实验操作是按照图2中的（填“①”或“②”）图所示进行。
2. （2）若在测定A点pH过程中，错用湿润的玻璃棒蘸取待测液，测量结果将（填“偏大”“不变”或“偏小”）。
3. （3）下列物质中能与NaOH溶液反应，但溶液颜色无明显变化的是（填字母）
  
  A . HNO₃ B . CuSO₄ C . CaCl₂ D . Fe₂O₃
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25. (2023·瓯海模拟) 碳酸钠俗称纯碱，是重要的化工原料。我国化学先驱侯德榜发明的“侯氏制碱法”使我国在上世纪20年代的制碱工艺得到了极大的提升。化学反应2NaHCO₃Na₂CO₃+X+CO₂↑，是制碱工艺中的一环。
1. （1）上述化学方程式中X的化学式是。
2. （2）生成物中的Na₂CO₃在物质分类上属于。
3. （3）从化学反应类型角度分析，上述化学反应属于。
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三、实验探究题

26. (2023七下·吴兴期末) 今年寒假，项目化作业“麦芽糖制作”是七年级小明同学最开心的一件事了。他把制作过程绘图如下：

（1）任务一：培养麦芽
小明为探究小麦种子的萌发条件，小组设计了如下实验，分析回答问题：

在A、B、C、D四个培养皿内分别放入等量的棉花，在棉花上放30粒饱满、结构完整的小麦种子，然后将它们放在不同的条件下进行培养，数日后记录种子的萌发情况如下表：

装置	A	B	C	D
场所	日光下	日光下	黑暗中	黑暗中
温度	20℃	20℃	20℃	20℃
棉花干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	干燥
种子萌发情况	29粒	0粒	30粒	0粒

根据哪两组实验结果分析，光照不是小麦种子萌发的必要环境条件。

A . A B . B C . C D . D

（2）除了上述探究的因素，请结合自己的实践经历，给项目小组提出几点操作上的注意要点，以提高种子的萌发率？（至少写两点）
任务二：发酵：混合麦芽与糯米

小明将糯米煮好后降温，再加入麦芽搅拌均匀后放入电饭煲保温发酵6小时左右，将发酵后的糯米过滤取汁。通过查阅课外资料发现，麦芽中含有α-淀粉酶，它能分解淀粉。麦芽和糯米混合发酵的过程属于（选填“物理变化”或“化学变化”）

任务三：加热制糖

过滤得到的滤汁先大火煮沸，煮到有气泡时不断搅拌，煮至挂起状态即为麦芽糖。

思考：本项目化学习耗费时间较长，小明的父母觉得他在浪费时间，这么做意义不大。对此，你怎么看？如果是你，你会如何与父母沟通？（至少说两点令人信服的理由）

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27. (2023八下·新昌期末) 小科是一个八年级的学生，他常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗？小科为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题：

①首先选取了发育情况相同的3株健壮君子兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤)。

②甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳。其他管理条件都相同。

③一段时间后，君子兰生长状况发生了变化。小科将变化情况记录在下表中：

植株	实验前质量/g	实验后质量/g	生长情况
甲	41	51	植株矮小、叶色发黄
乙	41	70	植株较健壮、叶色较绿
丙	41	99	植株健壮、叶色浓绿

请根据上述材料回答以下问题：

（1）小科在实验中提出的问题是。
（2）比较两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长。甲组君子兰植株矮小、叶色发黄是因为缺少(选填“氮”、“磷”或“钾”)元素。
（3）实验后，小科对丙盆君子兰呵护有加，由于浇水过勒，君子兰烂根死亡，这主要是因为土壤中水分太多，导致_______(填选项字母)．

A . 根吸收了过多水分，造成细胞破裂 B . 土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸

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28. (2023·慈溪模拟) 如图甲所示，小乐向盛有一定量CuSO₄溶液的烧杯中滴入过量的Na₂CO₃溶液，发现烧杯底部有蓝色固体生成。小乐对蓝色固体的成分进行了如下探究；
[建立猜想]①固体为CuCO₃；②固体为Cu（OH）₂；③固体为Cu（OH）₂和CuCO₃的混合物。

[设计实验]已知：Cu（OH）₂、CuCO₃受热易分解[Cu（OH）₂的分解温度为66℃～68℃，CuCO₃的分解温度为200℃﹣220℃]，各生成对应的两种氧化物。

步骤1：将烧杯中的混合物进行过滤，并对蓝色固体进行洗涤、低温烘干；

步骤2：取一定量的蓝色固体，用如图乙所示装置和药品，定性分析其成分；

步骤3：另取一定量的蓝色固体，用热分析仪对其进行热分解，定量测定其成分。
1. （1）判断蓝色固体已洗净的方法及现象：。
2. （2）若通过定性实验验证了猜想③正确，则观察到的实验现象是。
3. （3）通过热分析仪对固体进行热分解，获得相关数据，绘成固体质量变化与分解温度的关系如图丙所示，可以计算得到Cu（OH）₂的质量为 g。
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29. (2023·金华模拟) 某KNO₃化肥中可能混进了NH₄Cl、（NH₄）₂SO₄、K₂CO₃三种物质中的一种或几种，同学们对该化肥开展了以下探究活动。
1. （1）探究一：取少量化肥样品与熟石灰，在研钵中混合研磨，有刺激性气味的气体产生，该气体的化学式为，它能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色。
2. （2）探究二：另取少量化肥样品溶于水得到溶液A，按图进行实验，现象如图中所述，请回答下列问题：
  
  ①白色沉淀E是。
  
  ②小明认为由探究二可以确定该化肥中一定混进了NH₄Cl和（NH₄）₂SO₄、一定没有K₂CO₃ ，小强认为这个结论不正确，请说明原因并写出你的改进方案。
3. （3）按照改进后的方案来完成探究二，最终的溶液D中一定存在的溶质是（写化学式），该废液不能直接排放。
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四、解答题

30. (2023·绍兴) 在探究酸、碱性质时，小敏的操作过程如图甲所示，烧杯中固体质量与加入溶液的质量关系如图乙所示。请回答下列问题：
1. （1）加入稀盐酸后出现的现象是。
2. （2） bc段发生反应的化学方程式有。
3. （3） c点时，溶液中含有的溶质是。
4. （4）通过计算得出d点坐标。
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31. (2023·宁波) 古籍中有记载制烧碱的方法，其核心反应可表示为：Na₂CO₃+Ca(OH)₂=2NaOH+CaCO₃↓
小宁模仿古法，以实验室中的Na₂CO₃、Ca(OH)₂固体为原料，制备400g溶质质量分数为10%的NaOH溶液用于制作叶脉书签。
1. （1）制作叶脉书签时，用NaOH溶液去除叶肉，是利用了NaOH的性。
2. （2） 400g溶质质量分数为10%的NaOH溶液中，含NaOH的质量为g，水的质量为g。
3. （3）需称取Na₂CO₃、Ca(OH)₂的质量各为多少？
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32. (2023·宁波模拟) “低钠盐”是在精盐中加入适量的食用氯化钾，以降低食盐中钠元素的含量。生产厂家为改善“低钠盐”的味道会添加少量食用硫酸镁。

（1）小宁欲测定“低钠盐”中硫酸镁的质量分数：取40g样品于烧杯中，加入一定量蒸馏水，使其完全溶解，配制成质量为204.155g的溶液；将100g的氯化钡溶液分五次加入烧杯，生成的沉淀经过洗涤、过滤、烘干后称量，沉淀质量如下表(低钠盐中其他成分都能溶于水且不参与反应)。

实验次数	1	2	3	4	5
加入的氯化钡溶液质量/g	20	20	20	20	20
沉淀总质量/g	2.33	4.66	m	8.155	8.155

①上表中m的值为。

②样品中硫酸镁的质量分数为多少?

（2）测量后，小宁反思：实验过程中如果沉淀洗涤不干净，会使测量结果偏大。如果判断沉淀是否洗涤干净，下列试剂可用于检验的是。(可多选)

A . NaOH B . Na₂CO₃ C . AgNO₃ D . Na₂SO₄
（3）硫酸镁恰好完全反应时，溶液中氯化镁的质量分数。

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33. (2023·浦江模拟) “天宫课堂”将泡腾片推上了热搜，下图图丙是某泡腾片的配料表，某科学小组要测定该品牌的泡腾片中碳酸氢钠的质量分数，做了如下实验：
1. （1）【实验一】该小组先用图甲的实验装置进行实验。将5片泡腾片和一个盛有足量蒸馏水的烧杯，一起放在电子天平上称量，示数为226.0g：再将泡腾片放进烧杯内，待泡腾片完全消失后，读取电子天平的示数为223.2g。
  老师说该实验存在较大的测量误差，第2次的示数会明显偏小。可能导致示数偏小的原因是。
2. （2）【实验二】该小组又用图乙进行实验（装置气密性良好)。该实验中先将1片泡腾片放入锥形瓶中，再向锥形瓶内加入足量蒸馏水，待反应结束后，观察到量筒内水的体积为220mL.
  请根据实验2的数据计算该泡腾片中碳酸氢钠的质量分数。已知此时二氧化碳的密度为1.997g/L；NaHCO₃+HCl=NaOH+H₂O+CO₂↑。(气体质量的计算结果可精确到0.01)
3. （3）有同学对实验二提出疑问，他认为图乙装置B中原有的空气会影响测量结果，你是否认同这种说法?
  。(选填“是”或“否”)
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五、综合说理题

34. (2020九上·平阳期中) 如图所示，将装满气体NO₂的试管倒插入足量滴有紫色石蕊试液的蒸馏水中，请根据以下信息及所学知识判断实验出现的现象，分析产生的原因。（反应引起的温度变化忽略不计）

资料I：NO₂和水会发生反应，化学方程式为：3NO₂＋H₂O=NO＋2HNO₃；

资料Ⅱ：NO₂为有刺激性气味的红棕色气体，NO是一种无色无味难溶于水的气体；

资料Ⅲ：同温同压下，两种气体的体积之比等于这两种气体分子个数之比。

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