当前位置: 初中语文 /中考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

浙江省温州市龙弯区2023年中考二模语文试卷

更新时间:2023-07-31 浏览次数:136 类型:中考模拟
一、语言表达
  • 1. 请根据年表,简要说明选择夏鼐作为遗址公园数字解说员的理由。

    夏鼐年表(节录)

    1910年,2月7日生于温州城内夏氏老屋,谱名“国栋”。

    1924年,改名“夏鼐”,跳级考入温州浙江省立第十中学(今温州中学前身)初中部。

    1930年,考取燕京大学社会学系,后转入清华大学历史学系。

    1941年,任职于中央博物院筹备处、中央研究院历史语言研究所。先后参与殷墟、明定陵、长沙马王堆等遗址考古工作。

    1945年、发表《齐家期墓葬的新发现及其年代的改订》,为建立黄河流域有关新石器时代文化的正确年代序列打下了基础。

    1947年,赴温州朔门附近调查一艘古船,以及航海所用罗盘。

    1949年,历史语言研究所迁往台湾,夏鼐没有随所去台湾,而是退居故乡温州。

    1950年,任职于中国科学院考古研究所。

    1959年,正式提出“良渚文化”名称。

    1977年,出版《碳-14测定年代和中国史前考古学》,第一次根据当时已有的年代数据,讨论中国史前文化的谱系问题。

    1984年,作诗《忆故乡温州》。

    1985年,被评为意大利远东研究所通讯院士。至此,成为至今无人超越的七国院士。6月19日去世,终年75岁。

    (源自王世民《夏鼐传稿》,有删减)

二、填空题
  • 2. 请根据信息提示,补全“AI夏鼐”自我介绍词。

    大家好,我是夏鼐,你一定对我的名字充满好奇吧。“鼐”,这个字读nài。初中时,为了模仿堂哥夏鼎之名,才将原名“夏国栋”改为“夏鼐”,取字“作铭”。鼐;鼎之绝大者,意为①;作铭,即为古物制作铭文。这一改动让我与考古毕生②(A.结梁B.结缘)。

    面对神秘的遗址,我们应该像《论语》所云“③”,拥有一颗学习之心,(dǐ)④砺深耕,才能拨开历史面纱,走近千年古港。

三、诗歌鉴赏
  • 3. 为检测Al夏鼐的思维运行,请你参与设计“AI夏鼐思维测试单”。

    AI夏鼐思维测试单

    测试目的:以“探究‘水潺潺’意象的内涵及作用”为任务,检测AI夏鼐的思维运行。

    ➢输入信息

    ①输入与“水”相关的古诗文。

    水何澹澹,。(曹操《观沧海》)

    不闻爷娘唤女声,。(北朝民歌《木兰诗》)

    。(白居易《暮江吟》)

    , 空水共悠悠。(王籍《入若耶溪》)

    千古兴亡多少事?悠悠,。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)

    桃花流水窅然去。(李白《山中问答》)

    ?只见草萧疏,水萦纡。(张养浩《山坡羊·骊山怀古》)

    山行六七里,渐闻水声潺潺 , 而泻出于两峰之间者,酿泉也。(欧阳修《醉翁亭记》)

    故国自有好河山,羁旅他乡两鬓斑。昨夜梦中游雁荡,醒来犹觉水潺潺。(夏鼐《忆故乡温州》)

    重经四皓庙(其二)

    【唐】许浑

    避秦安汉出蓝关,松桂花阴满旧山。自是无人有归意,白云常在水潺潺

    【注】四皓:指秦汉之际隐居商山的四位白发贤者,他们躲避秦朝暴政又不应汉朝征召。……

    ➢运行测试

    ②【运行指令一】在信息中,筛选以叠词修饰“水”的诗句,概括叠词的作用。

    AI夏鼐:

    ③【运行指令二】定位具体诗文,探究“水潺潺”意象的内涵及作用,输出结论。

    AI夏鼐:

    【运行指令三】

    A版:迁移以上思维运行过程,探究其他古典意象的内涵及作用。

    B版:运用“水潺潺”意象探究结果,形成《忆故乡温州》的鉴赏报告。

    ➢测试调控

    ④根据测试目的,你认为运行指令三中A、B哪一版本更为合理?请说明理由。

四、综合性学习
  • 4. 以下是“AI夏鼐”的解说能力训练任务,请你参与。

    资料夹

    (一)

    朔门古港遗址于2022年10月在望江路下穿工程中被发现。遗址发掘面积5000平方米,呈东西走向带状布局,长逾400米,最宽处18米,发现了分别建于宋元和明清的朔门瓮城遗迹,实证千年以来岸线变迁的江堤、桥梁、陡门闸、栈道等建筑遗迹。此外,还有8座宋代码头、2艘宋代沉船,以及数以10吨计的宋元瓷片堆积,其中九成以上为龙泉瓷,还有建窑、青白瓷及褐彩绘青瓷等,和形式各样的漆木器遗物。

    这是国内迄今为止所发现的,保存最完整的海上丝绸之路遗址之一,堪称近年来我国海洋和城市考古的重大收获。它再现了宋元时期温州港的繁荣景象,印证了这里是海上丝绸之路不可替代的节点,成为我市打造千年商港最有力的佐证。

    (节选自公众号“温州发布”)

    (二)

    (三)

    温为郡,俯瞰大海。江出郡城之后,东与海合,直拱北门。枕江为亭,榜其额曰“四时万象”,候馆在焉。使指所临,长吏迎劳无虚日,亭之西为市区,百货所萃,廛氓贾竖咸附趋之。江浒故有大石堤,延袤数千尺,舍舟登陆者阻泥淖不得前,其俗率于堤之旁为石路,外出以属于舟次 , 谓之马头。凡为马头者二,一以俟官舸,一以达商舶云。

    先是江水遏为沙洲,由江心寺之西逆流而上,势奔突莫支。堤数毁,……永嘉盖郡之治所,县尹赵君大讷谓是不可缓,亟议兴作。以潮汐之盈缩有时也,投其隙而赋功焉。列巨木为柱,而设栿拖其上,内攒众木,围之三周;外施萁芒以泼浪,次填以石,次积以瓦砾,而实土其中;加横木,备其欹侧,而帖石其背以便行者,堤若路。暨亭之址,悉如之,而亭亦复其故。

    (节选自元代黄潛《永嘉重修海堤记》

    【注】①候馆:指接待过往官员或外国使者的驿馆。②使指:使者。③廛(chán)氓贾(ɡǔ)竖:指平民和商人。④江浒:江边。⑤次:临时驻扎和住宿。⑥县尹赵君大讷:县令赵大讷。⑦栿拖(fú  duò):建筑梁架。⑧朔门古港遗址的布局和规模,尤其是码头修复加固后留下的细节,与《永嘉重修海堤记》内容基本一致。

    (四)

    (五)

    (引自姚世卿《遗址公园解说系统构建研究》)

    1. (1) AI夏鼐用图1作为解说朔门古港繁荣景象的辅助资料,你认为是否需要在图1中添加其他信息?若需要,请根据资料夹简要说明要添加的信息内容。若不需要,请简要说明理由。
    2. (2) AI夏鼐可以设置怎样的语气来描摹当时码头的景象?请从资料三画直线句中任选一句,结合加点字,阐述理由。

      A.亭之西为市区,百货所萃,廛氓贾竖,附趋之。

      B.为马头者二,一以俟官舸,一以达商舶云。

    3. (3) AI夏鼐准备解说海堤修造过程,请结合资料三画波浪线句,说明在解说该内容时应注意的事项。
    4. (4) 请根据资料四,选择游客群体,为AI夏鼐设置遗址公园瓷器体验区“温馨提示”的语音内容,120字左右。

      A小学生    B考古专家    C

    5. (5) 以上AI夏鼐的解说训练,能否满足游客的解说需求?请根据资料五,简要评价。
五、名著阅读
  • 5. 以下是AI夏鼐在遗址公园阅读体验区模拟主持的一场“沧海船说”海洋文学研讨会,请你参与。

    ➢调用文学中的“海船”信息库

    名著

    海船

    海船的故事

    A______

    羚羊号、冒险号、好望号

    主人公先后凭借三艘海船游历小人国、大人国、飞岛国和慧骃国,见识了海外的各种风土人情,以此来反观当时英国社会的方方面面。

    《海底两万里》

    B______

    尼摩船长带领众人游历海底,看到海中许多奇异景象,经历了C______、______等诸多险情,并从海底获得无数财宝,来支援陆地反殖民主义斗争。

    《老人与海》

    平底小帆船

    甲:________

    《蝇王》

    “船”

    乙:_____

    《远方的海》

    独木舟等海船

    见下文

    1. (1) 请根据表格提示,补全信息库A、B、C处。
    2. (2) 请从甲、乙中任选一处,填写“海船的故事”
六、现代文阅读
  • 6. 阅读

    远方的海  

    余秋雨

    ①我们的船夫,是岛上的原住民。

    ②他能讲简单的英语,这与历史有关。近几百年,最先到达这些太平洋小岛的是西班牙人,这是欧洲人在“地理大发现”时代的半道歇脚点。德国是第二拨,想来远远地拾捡殖民主义的后期余晖。再后来是太平洋战争时期的日本和美国了,这儿成了辽阔战场的屯兵处。分出胜负后,美国在这里留下了一些军人,还留下了教会和学校。

    ③“每一拨外来人都给岛屿带来过一点新东西。这个走了,那个又来了。最后来的是你们,中国人。”船夫笑着说。

    ④船夫又突然腼腆地说,据岛上老人传言,自己的祖辈,也来自于中国。

    ⑤是吗?我看着他的黑头发、黑眼珠,心想,如果是,也应该早已几度混血。来的时候是什么年代?几千年前?几百年前?

    ⑥我在研究河姆渡人和良渚人的最终去向时,曾在论文中一再表述,不排斥因巨大海患而远航外海的可能。但那时,用的只能是独木舟。独木舟在大海中找到岛屿的几率极小,但极小的几率也可能遗留一种荒岛血缘,断断续续延绵千年。

    ⑦这么一想,突然产生关切。便问船夫,平日何以为食。鱼吗?

    ⑧船夫的回答令人吃惊,岛上居民很少吃鱼。主食是芋头,和一种被称为“面包树”的果实。

    ⑨为什么不吃鱼?回答是,出海打鱼要有渔船,一般岛民没有。他们还只分散居住在林子中的简陋窝棚里,日子非常原始,非常贫困。

    ⑩少数岛民,有独木舟。

    ⑪独木舟?我又想起了不知去向的河姆渡和良渚。

    ⑫“独木舟能远行吗?”我们问。

    ⑬“我不行。我爸爸也不行。我爷爷也不行。我伯伯也不行。亲族里只有一个叔叔,能凭着头顶的天象,从这里划独木舟到夏威夷。只有他,其他人都不行了。”船夫深深叹了一口气,像是在哀叹沧海豪气的沦落。

    ⑭“一个人划独木舟,能到夏威夷?”这太让人惊讶了。那是多少日子,多少海路,多少风浪,多少险情啊。

    ⑮“能。”船夫很有把握。

    ⑯“那也能到中国吧?”

    ⑰“能。”他仍然很有把握。

    ⑱两个月前,这个海岛上来了一对夫妻,住了一个月就走了,与我们失之交臂。他们对海的痴迷,我听起来有点惊心动魄。

    ⑲丈夫是比利时人,叫卢克,妻子是美籍华人,叫贾凯依。他们居然在不断航行的海船上住了整整二十五年!

    ⑳靠岸后当然也上岸,做点谋生的事,但晚上必定回到船上。从一个海岸到另外一个海岸,每次航行一般不超过半个月,为的是补充淡水和食物。在航行途中,晚上两人必须轮流值班,怕气象突变,怕大船碰撞,怕各种意外。

    ㉑由于走遍世界,他们船上的设备也在年年更新,卫星导航、电脑、冰箱,都有了。但在茫茫大海中,在难以想象的狂风巨浪间,他们二十五年的航行,与那个凭着天象划独木舟的土著大叔,没有太多区别。

    ㉒渺小的人,一个男人和一个女人,走了一条坚韧的路,而且是水路,海路,一条永远不可知的路,当然也是一条惊人的生命之路,忠贞的爱情之路,人类的自雄之路。

    ㉓我们能设想这二十五年间,日日夜夜在狭小的船上发生的一切吗?我觉得,人类学、伦理学、文学、美学,都已经被这样的夫妻在晨曦和黄昏间,轻轻改写。

    ㉔我看到了贾凯依的照片,果然是一个中国人,相貌比年龄更为苍老。那是狞厉的空间和时间,在一个中国女性身上留下的隆重印痕。

    ㉕很多航海者告诉我,夫妻航海,年年月月不分离,听起来非常浪漫,其实很难坚持,首先离开的必定是妻子,因为任何女性都受不了这种生活。因此,这对能在大海上坚持二十五年的夫妻,关键性的奇迹,在于这位中国女性。

    ㉖看着照片,我想起一路上所见的那一批批爱海、爱岛爱到了不可理喻的中国人。因此我必须说,中国文化固然长期观海、疑海、恐海、禁海,而对无数活生生的中国人来说,则未必。他们可以入海、亲海、依海,离不开海。文化和生命,毕竟有很大不同。

    ㉗其实,从河姆渡、良渚开始,或者更早,已有无数从中国出发的独木舟,在海上痴迷。可惜,刻板的汉字,与大海不亲。伟大的航海家郑和葬身在哪个海域、哪个海岸?居然也没有清晰记载。中国的一半历史,在海浪间沉没了。慵懒的巷陌学者,只知检索着尘土间的书本。那些书本上,从未有过真实的大海,也没有与大海紧紧相融的中国人的生命。

    ㉘幸好到了一个可以走出文字、走出小家的时代。终于有一批中国人惊动海天,也唤醒了中国文化中长久被埋没的那种生命。

    ㉙在密克罗尼西亚的日日夜夜,妻子几次看着我说:“早该有一条船……”

    ㉚我知道她这句话后面无穷无尽的含义。

    ㉛我说:“必须是海船。”

    ㉜她一笑,说:“当然。”

    (选自《文化苦旅》,有删减)

    【注】①河姆渡人和良渚人:在浙江地区发现的两大史前文明种群,延续千年,后因洪涝灾害而衰亡。有猜测其依靠航海技术,越洋南迁至太平洋诸岛。②密克罗尼西亚:位于中太平洋的一个小岛。

    1. (1) 分析材料共性

      材料

      具体分析

      发现共性

      获取途径

      人物身份

      主要事件

      岛民的家族往事

      听说而来

      祖辈来自中国

      ◎都是听说而来,具有传奇色彩的故事。

      ◎③

      ◎都是关于海船的故事。

      夫妻的远航故事

      听说而来

      在海船上生活整整二十五年

      ①阅读文章,将表格中的①②两处补充完整。

      ②借助表格,比较两则故事,补充③处。

    2. (2) 研讨选材立意

      ①听两则故事时,作者多次联想到河姆渡、良渚,有何用意?

      ②两则海船故事都是“听说”而来,能否传达作者的真情实感?

      ③文章末尾提到“必须是海船”,我们该如何理解这句话?

      这个问题问得好,我们再来读读全文和信息库中另两个与海船相关的名著故事,就可以发现

    3. (3) 收集现场研讨反馈
      AI夏鼐向现场收集研讨反馈,请输入你的反馈信息。

      今日的“沧海船说”研讨过程,对你理解“海洋文学”的内涵是否有帮助?请留下你的研讨收获或改进意见。

      □很有帮助    □有点帮助    □没有帮助

七、作文
  • 7. 以下是AI夏鼐模拟执行的作品征集任务,请你参与。

    AI夏鼐为朔门古港遗址公园“千年商港·幸福温州”主题窗口征文。请你任选一栏目,撰写文章参加评比。

    栏目一:港•叙事

    所有淳美的往事,都是你生命的“港湾”。请讲述你生命中的那些“港湾”故事,抒发感悟。

    栏目二:港•思考

    千年温州港将“温州敢”的精神带向全世界。请你发掘温州人的精神内涵,发表观点,展开论述。

    栏目三:港•创作

    滔滔瓯江水,汩汩文思来。请你作为小文学家,在文学创作中使用“温州元素”,反映生活。

    【写作要求】①标题自拟,文体不限;②不少于600字;③不得套作、抄袭;④不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息