①具有主动创造性的意识活动推动人类社会向前发展
②中央经济工作会议不断地刷新社会发展的本质及其规律
③认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近
④意识能够指导人们能动地认识世界和改造世界
①参与当地环保实践
②相互交流实践经验
③运用科技支持农业
④撰写暑期实践报告
①事物在不同的联系中会呈现完全不同的特性
②技术的进步使社会生产摆脱自然约束成为可能
③人为事物的联系在主客观条件的作用下形成
④科学技术在实践中可以转化为现实的生产力
①世界上不同的事物都具有不同性质的矛盾
②事物因发展的阶段不同而具有不同的矛盾
③意识活动是人类所独有的具有主动创造性
④具体问题具体分析是正确认识事物的基础
①说明了科技是助推认识发展的动力
②开启了物质与精神相互融合的进程
③反映了意识具有一定的相对独立性
④展现了大脑主动创造性的强大机能
①意识具有客观物质性
②辩证的否定是联系的环节和发展的环节
③传承传统文化是文化创新的基本途径
④联系具有普遍性，要用联系的观点看问题
为强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，2021年7月，中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并要求试点地区细化制定符合自身实际的目标，先行先试，做好探索，确保“双减”工作平稳有序开展。推进“双减”工作落实落地，关键在教育理念的转变。作业改革要坚持育人为本，遵循教育规律，体现“五育并举”的素质教育导向，鼓励布置分层、弹性、个性化作业，不得布置机械重复、惩罚性作业。与此同时，深化校外培训机构治理，堵住“校内减负、校外增负”的口子。只有校内保障与校外治理两手抓，方能疏堵结合、标本兼治，共同为学生健康快乐成长营造良好环境。
结合材料，运用物质和意识的辩证关系，分析如何推进“双减”工作落实落地。
习总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上庄严宣告，经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会。
（小康梦圆大事记）
改革开放之初，邓小平同志首先用”小康”来诠释中国式现代化，提出”小康之家”，明确到20世纪末在中国建立一个小康社会的奋斗目标，并指出“所谓小康，从国民生产总值来说，就是年人均达到800美元”。
1982年，党的十二大首次把“小康”作为经济建设总的奋斗目标，提出到20世纪末力争使人民的物质文化生活达到小康水平。
1992年，在人民温饱问题基本得到解决的基础上，党的十四大提出到20世纪末人民生活由温饱进入小康。
2002年，党的十六大针对当时小康低水平、不全面、发展很不平衡的实际，提出在21世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。2017年，党的十九大作出决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程战略部署。全党和全国人民，锚定这个宏伟目标，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，向着全面建成小康社会进军。
从家庭殷实、生活富足，到五位一体、生活美好，我们对于小康的认识不断丰富和发展。请运用认识论的知识，说明我们为什么能形成这一系列新认识。
2021年9月3日，中宣部在京召开文娱领域综合治理工作电视电话会议，中共中央政治局委员、中宣部部长黄坤明出席并讲话指出：近年来文化文艺领域综合改革取得成效，导向鲜明、积极向上的主流态势不断巩固。同时要看到，一段时间以来文娱领域出现了一些不良现象和问题，败坏行业形象，损害社会风气，人民群众反映强烈。要直面问题、重拳整治，以坚决有力的实际行动让人民群众看到变化、见到效果。要强化社会主义核心价值观引领。突出以人民为中心的工作导向，统筹推进依法治理、源头治理、系统治理、生态治理。要精准有效强化重点部位和关键环节监管，综合施治、协同发力，把树导向和明惩戒结合起来，规范市场行为、优化行业秩序、清朗网络空间；持续加强从业者教育引导，涵育良好文艺生态。要加大优质文化产品创作供给，更好满足人民多样化文化需求。
结合材料，运用矛盾的知识，说明应整治娱乐圈不良现象和问题的必要性。
