浙教版科学七年级下册期末专题复习 03 感觉、声音与耳

更新时间：2022-06-01 浏览次数：54 类型：复习试卷

一、单选题

1. (2022七下·杭州月考) 下列关于声现象的说法，错误的是（）

A . 声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播 B . 声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度一般不同 C . “引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调 D . 我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是因为其振动频率低于人类听觉的下限

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2. (2022七下·诸暨期中) “花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜心情。”这是南宋诗人陆游的《村居书喜》中的两句诗，诗中“花气袭人”和“鹊声穿树”描述了诗人的感觉正确的是（）

A . 听觉和视觉 B . 嗅觉和视觉 C . 触觉和味觉 D . 嗅觉和听觉

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3. (2022八下·鄞州期中) 宁波地处江南水乡，气候温和，宁波人喜食鱼虾，注重原汁原味，烹饪时轻油腻轻调料，口感鲜嫩，色、香、味俱全。人们在享用美味佳肴过程中，与色、香、味对应的感觉是（）

A . 视觉、嗅觉、味觉 B . 听觉、嗅觉、冷觉 C . 热觉、味觉、视觉 D . 触觉、听觉、味觉

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4. (2022七下·义乌期中) 如下图所示近期网上热门的乐器——拇指琴，关于拇指琴下列说法正确的是（）

A . 清脆的拇指琴声是由金属片的振动产生的 B . 长短不同的琴键振动幅度不同时，发声的音调不同 C . 拨琴时，用力越大，琴声在空气中的传播速度越大 D . 通过琴声能判断琴键是否松动，只利用了声波传递能量

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5. (2022七下·诸暨期中) 春暖花开时节，双语学子开展春季远足毅行活动，下列情景中利用嗅觉来感受的是（）

A . 听鸟声 B . 闻花香 C . 看古堰 D . 吃枇杷

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6. (2022七下·余杭期中) 下列与声有关的语句中所表达的物理含义正确的是（）

A . “震耳欲聋”说的是声音音调大 B . “悦耳动听”说的是声音的音色美 C . “尖厉刺耳”说的是声音响度高 D . “轻声慢步”说的是声音的音调低

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7. (2022七下·长兴月考) 湖州自古以来盛产好茶。顾渚紫笋、安吉白茶、三癸雨芽、莫干黄芽为湖州四大名茶，它们味醇形美，散发出一股淡淡的清香，这种清香的感觉形成在（）

A . 大脑皮层 B . 鼻腔 C . 舌头 D . 口腔

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8. (2022七下·温州期中) 下列实验现象不能说明声音是物体振动产生的是（）

A . 扬声器播音纸屑跳动 B . 音叉发声溅起水花 C . 抽出空气铃声减弱 D . 大钟发声球被弹起

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9. (2022八下·余姚期中) 大多数人都喜欢听音乐，乐曲动人的原因是（）

A . 音调的高低转化 B . 音调、响度和音色三要素的协调性的统一 C . 响度大小的变化 D . 有音调、响度和音色三者的统一还不够，还必需有音调和响度自然变化

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10. (2022八下·余姚期中) 如右图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（）

A . 丙、乙、甲、丁 B . 乙、丙、甲、丁 C . 甲、乙、丙、丁 D . 丁、丙、乙、甲

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二、填空题

11. (2022七下·诸暨期中) 音乐厅正在举行音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的比女高音的大，而女高音的比男中音的高。

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12. (2022七下·义乌期中) 如图为耳的结构图，请回答下列问题：
1. （1）某同学乘船不久就感到头晕、目眩、恶心，这是因为内耳中的受到刺激而
  导致的。（填结构名称）
2. （2）遇到巨大声响时，要迅速捂紧双耳或张嘴，目的是使鼓膜的。
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13. (2022七下·诸暨期中) 周末，小明同学跟随父母走进美丽诸暨市同山镇参加一年一度的樱桃节，樱桃树结果多，果熟之时，果红叶绿，甚为美观。他摘下一个，闻到了特有的香味，送进嘴里尝起来，“酸酸甜甜”…
1. （1）小明看到果红叶绿的感觉器官是。
2. （2）小明品尝到了樱桃的“酸酸甜甜”，形成感觉的部位是。
3. （3）小明闻到了樱桃特有的香味，但农民却很难感觉到种香味，这是因为。
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14. (2022七下·东阳月考) 每年的 3 月 3 日是“全国爱耳日”，如图是人耳的结构示意图，请回答：
1. （1）外界声波经过耳廓的收集，进入外耳道传到中耳，引起鼓膜的振动；振动经过听小骨的传递和放大后传到内耳，刺激内的听觉感受器产生神经冲动；神经冲动传至大脑的特定区域，形成听觉。
2. （2）当 F 受损时，造成的耳聋能否治愈？（填“能”或“不能”）
3. （3）打瞌睡时，头部下垂会立刻惊醒，此过程中接受刺激的感受器位于（）
  
  A . 前庭和耳蜗 B . 半规管和耳蜗 C . 前庭和半规管 D . 鼓室和前庭
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15. 读图，回答下列问题。
1. （1） [①]是，
  [④]是，
  
  [⑤]是，
  
  [⑥]是，它们共同构成了。
2. （2） [⑧]是，内有毛细胞。
3. （3）图中属于外耳的结构是(填序号)。
4. （4）图中具有放大声波作用的结构是(填序号)。
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三、实验探究题

16. (2022七下·永康期中) 为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。
1. （1）如图甲所示，用竖直悬挂的兵乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明。
2. （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明。
3. （3）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为。
  
  A . 推理法 B . 类比法 C . 控制变量法 D . 转换法
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17. (2022七下·东阳月考)
1. （1）现代城市主要街道上都会设置噪声监测设备。如图是一款电子噪声监测器，某时刻该装置的显示屏显示如图，这个数字表示的是当时环境声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。目前，隔壁小区进行施工，白天总能听到一些声音，这对上课的大家来说属于噪声，老师会让同学关上门窗，是在减弱噪声(选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”)。
2. （2）调查表明，当前中学生听力下降十分严重。为了保护耳和听觉，养成良好的卫生和生活习惯，遇到巨大声响时，正确的做法是。
3. （3）如图所示四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释.
4. （4）图甲是某手工艺品，由竹筒(A、B两端开口，C处开一小口)和“活塞”组成.将“活塞”从B处塞人，在A处吹气并来回拉动“活塞"能发出悦耳的哨音，如图乙所示.下列说法正确的是（）
  
  A . 哨音在真空中也能传播 B . 哨音是由筒内空气振动产生的 C . 换用更大的力吹气改变了哨音的音调 D . 吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度
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18. (2022七下·东阳月考) 在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：

猜想 1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关

猜想 2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关

猜想 3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关

为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的 9 种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

（1）为了验证猜想 1，应选用编号为等三根琴弦进行实验；为了验证猜想 2，应选用编号为等三根琴弦进行实验

（2）表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想 3，必须知道该项内容：请在表中编号 G 处填上所缺数据。

编号	材料	长度（cm）	横截面积（mm²）	编号	材料	长度（cm）	横截面积（mm²）
A	铜	60	0.76	F	铜	100	1.02
B	铜	60	0.89	G	铁
C	铜	60	1.02	H	纤维	100	1.02
D	铜	80	0.76	I	尼龙	100	1.02
E	铜	100	0.76	/	/	/	/

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四、解答题

19. (2022七下·杭州月考) 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
1. （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到，它说明了。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是，这种思维方法叫做（填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”）。
2. （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。
3. （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明可以传声。
4. （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到铃声
  逐渐减弱，并由此推理可知：。
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20. (2022七下·义乌期中) 在某金属管的一端敲一下，在管的另一端听到两次声音，管长1020m，两次响声相隔2.5s，如果当时空气中的声速是340m/s，求
1. （1）若金属管内装满水则通过水传播的声音是第几声？（选填1、2或3）
2. （2）敲击结束后通过空气传播听到声音需要多少秒？
3. （3）该金属中的声速。
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