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山东省枣庄市薛城区2020-2021学年八年级下学期数学期末...

更新时间:2021-08-26 浏览次数:138 类型:期末考试
一、单选题
  • 1. (2021八上·铜仁期末) 若分式 中x和y的值都扩大到原来的2倍,则分式的值(   )
    A . 扩大到原来的2倍 B . 扩大到原来的4倍 C . 缩小到原来的 D . 不变
  • 2. (2020·河北) 如图,将 绕边 的中点O顺时针旋转180°.嘉淇发现,旋转后的 构成平行四边形,并推理如下:

    点A,C分别转到了点C,A处,

    而点B转到了点D处.

    ∴四边形 是平行四边形.

    小明为保证嘉淇的推理更严谨,想在方框中“∵ ,”和“∴四边形……”之间作补充.下列正确的是(    )

    A . 嘉淇推理严谨,不必补充 B . 应补充:且 C . 应补充:且 D . 应补充:且
  • 3. 如图,已知等腰 的底角 ,顶点B到边AC的距离是3cm,则AC的长为(         )

    A . 3cm B . C . D .
  • 4. 把式子2xa﹣2)﹣y(2﹣a)分解因式,结果是(    )
    A . a﹣2)(2x+y B . (2﹣a)(2x+y C . a﹣2)(2xy D . (2﹣a)(2xy
  • 5. (2021·越城模拟) 小红同学在某数学兴趣小组活动期间,用铁丝设计并制作了如图所示的三种不同的图形,请您观察甲、乙、丙三个图形,判断制作它们所用铁丝的长度关系是(   )

    A . 制作甲种图形所用铁丝最长 B . 制作乙种图形所用铁丝最长 C . 制作丙种图形所用铁丝最长 D . 三种图形的制作所用铁丝一样长
  • 6. (2019·白银) 下面的计算过程中,从哪一步开始出现错误( ).

    A . B . C . D .
  • 7. 如图,已知四边形 中, 边上的一个动点, 边上的一个定点, 分别是 的中点,当 在上从 逐渐移动时,下列结论成立的是(   )

    A . 线段 的长逐渐增大 B . 线段 的长逐渐减少 C . 线段 的长保持不变 D . 线段 的长先增大后减小
  • 8. (2020八上·路北期末) 如图 是正五边形 的三个外角,若 =(    )

    A . B . C . D .
  • 9. (2020·尧都模拟)

    在方格纸中,选择标有序号①②③④中的一个小正方形涂黑,与图中阴影部分构成中心对称图形.该小正方形的序号是(  )

    A . B . C . D .
  • 10. 关于 的分式方程 有增根,则 的值是(    )
    A . 1 B . 2 C . 4 D . 1或4
  • 11. 如图,平行四边形ABCD中,∠B=60°,AB⊥AC,AC的垂直平分线交AD于点E,△CDE的周长是15,则平行四边形ABCD的面积为(    )

    A . B . 40 C . 50 D .
  • 12. 如图所示,在平面直角坐标系中,将边长为1的正方形 绕点 顺时针旋转45°后得到正方形 .依此方式,绕点 连续旋转2021次得到正方形 ,那么点 的坐标是(    )

    A . B . C . D .
二、填空题
三、解答题
  • 19. (2021八上·铜仁期末) 例:解不等式(x﹣2)(x+3)>0

    解:由实数的运算法则:“两数相乘,同号得正”

    得① ,或②

    解不等式组①得,x>2,

    解不等式组②得,x<﹣3,

    所以原不等式的解集为x>2或x<﹣3.

    阅读例题,尝试解决下列问题:

    1. (1) 平行运用:解不等式x2﹣9>0;
    2. (2) 类比运用:若分式 的值为负数,求x的取值范围.
  • 20. 已知某正多边形的一个内角比它相邻外角的3倍还多20°.
    1. (1) 求这个正多边形一个内角的度数;
    2. (2) 求这个正多边形的内角和.
  • 21. 先化简,再求值 ,其中 是不等式组 的整数解.
  • 22. 如图,平行四边形 对角线 相交点 是平行四边形 的对角线 上的两点,且 ,连接

    1. (1) 求证:四边形 为平行四边形;
    2. (2) 若 ,求 的长.
  • 23. 为打赢“扶贫攻坚战”,某单位计划选购甲、乙两种果树苗送给贫困户,已知甲种果树苗单价比乙种果树苗的单价高10元,若用500元单独购买甲种果树苗与300元单独购买乙种果树苗的数量相同.
    1. (1) 请问甲,乙两种果树苗的单价各为多少元?
    2. (2) 如果该单位计划购买甲,乙两种水果树苗共5500棵,总费用不超过92500元,则甲种果树苗最多可以购买多少棵?
  • 24. 整式乘法与多项式因式分解是既有联系又有区别的两种变形.

    例如, 是单项式乘多项式的法则;把这个法则反过来,得到 ,这是运用提取公因式法把多项式因式分解.

    又如 是多项式的乘法公式;把这些公式反过来,得到 ,这是运用公式法把多项式因式分解.

    有时在进行因式分解时,以上方法不能直接运用,观察甲、乙两名同学的进行的因式分解.

    甲:

    (分成两组)

    (分别提公因式)

    乙:

    (分成两组)

    (运用公式)

    请你在他们解法的启发下,完成下面的因式分解

    问题一:因式分解:

    1. (1)
    2. (2)
    3. (3) 问题二:探究

      定义一种新运算 ,规定: (其中 均为非零常数).当 时, 对任意有理数 都成立,试探究 的数量关系.

  • 25. 如图

    1. (1) 如图1所示,在 中, 的中点,求证:

      甲说:不可能出现 ,所以此题无法解决;

      乙说:根据倍长中线法,结合我们新学的平行四边形的性质和判定,我们可延长 至点 ,使得 ,连接 ,由于 ,所以可得四边形 是平行四边形,请写出此处的依据(平行四边形判定的文字描述)

      所以 中,

    2. (2) 如图2,在 中, 的中点, ,求 的面积;
    3. (3) 如图3,在 中, 的中点, 的中点,连接 ,若 .求证:

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