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江西省赣州市于都县2020-2021学年七年级上学期数学期末...

更新时间:2021-05-19 浏览次数:304 类型:期末考试
一、单选题
  • 1. (2020·蠡县模拟) 数学文化《九章算术》中注有“今两算得失相反,要令正负以名之”,意思是:今有两数,若其意义相反,则分别叫做正数与负数.若向东走9米记作 米,则 米表示(    )
    A . 向东走5米 B . 向西走5米 C . 向东走4米 D . 向两走4米
  • 2. 有理数 可转化为(   )
    A . B . C . D .
  • 3. (2020·北京模拟) 如图,小林利用圆规在线段 上截取线段 ,使 .若点D恰好为 的中点,则下列结论中错误的是(    )

    A . B . C . D .
  • 4. 教材中“整式的加减”一章的知识结构如图所示,则A和B分别代表的是(   )

    A . 整式,合并同类项 B . 单项式,合并同类项 C . 系数,次数 D . 多项式,合并同类项
  • 5. 北京大兴国际机场采用“三纵一横”全向型跑道构型,可节省飞机飞行时间,過极端天气侧向跑道可提升机场运行能力.跑道的布局为:三条南北向的跑道和一条偏东南走向的侧向跑道.如图,侧向跑道 在点O南偏东70°的方向上,则这条跑道所在射线 与正北方向所成角的度数为(   )

    A . 160° B . 110° C . 70° D . 20°
  • 6. (2020·盘龙模拟) 明代数学家程大位的《算法统宗》中有这样一个问题:“隔墙听得客分银,不知人数不知银,七两分之多四两,九两分之少半斤.”其大意为:有一群人分银子,如果每人分七两,则剩余四两,如果每人分九两,则还差半斤(注:明代时1斤=16两,故有“半斤八两”这个成语).设有 人分银子,根据题意所列方程正确的是(    )
    A . B . C . D .
二、填空题
三、解答题
  • 13.             
    1. (1) 化简:
    2. (2) 计算:
  • 14. 体育课上全班男生进行了百米测试,达标成绩为14秒,下面是第一小组8名男生的成绩记录,其中“+”表示成绩大于14秒,“-”表示成绩小于14秒.

    -1.2

    +0.7

    0

    -1

    -0.3

    +0.2

    0.3

    +0.5

    求这个小组8名男生的平均成绩是多少?

  • 16. (2020七上·延庆期末) 已知:四点A,B,C,D的位置如图所示,

    1. (1) 根据下列语句,画出图形.

      ①画直线AB、直线CD,交点为O;

      ②画射线AC;

    2. (2) 用适当的语句表述点A与直线CD的位置关系.
  • 17. 一个角的余角比这个角少20°,则这个角的补角为多少度.
  • 18. 已知 是方程 的解,求a的值.
  • 19. 如图所示,把一块正方形纸板剪去四个相同的三角形后留下了阴影部分的图形,已知正方形的边长为a,三角形的高为h.

    1. (1) 用含a,h的式子表示阴影部分的面积;
    2. (2) 若 ,求阴影部分的面积.
  • 20. 如图, 平分 ,与 边交于点D, 平分 ,与 边交于点 .

    1. (1) 依题意补全图形,并猜想 的度数等于
    2. (2) 填空,补全下面的证明过程.

      平分 平分

      .(理由:

       ∵

       ∴ .

  • 21. (2020七上·通州期末) 数学课上,某班同学用天平和一些物品(如图)探究了等式的基本性质.该班科技创新小组的同学提出问题:仅用一架天平和一个10克的砝码能否测量出乒乓球和一次性纸杯的质量?科技创新小组的同学找来足够多的乒乓球和某种一次性纸杯(假设每个乒乓球的质量相同,每个纸杯的质量也相同),经过多次试验得到以下记录:

    记录

    天平左边

    天平右边

    状态

    记录一

    6个乒乓球,

    1个10克的砝码

    14个一次性纸杯

    平衡

    记录二

    8个乒乓球

    7个一次性纸杯,

    1个10克的砝码

    平衡

    请算一算,一个乒乓球的质量是多少克?一个这种一次性纸杯的质量是多少克?

    解:

    1. (1) 设一个乒乓球的质量是 克,则一个这种一次性纸杯的质量是克;(用含 的代数式表示)
    2. (2) 列一元一次方程求一个乒乓球的质量,并求出一个这种一次性纸杯的质量.
  • 22. 观察下列两个等式: 给出定义如下:我们称使等式 成立的一对有理数a,b为“同心有理数对”,记为 ,如:数对 ,都是“同心有理数对”.
    1. (1) 数对 是“同心有理数对”的是
    2. (2) 若 是“同心有理数对”,求a的值;
    3. (3) 若 是“同心有理数对”,则 “同心有理数对”(填“是”或“不是”).
  • 23. 数轴是初中数学的一个重要工具,利用数轴可以将数与形完美地结合,研究数轴我们发现:若数轴上点A、点B表示的数分别为a、b,则A,B两点之间的距离AB=|a﹣b|,线段AB的中点表示的数为 .如:如图,数轴上点A表示的数为﹣2,点B表示的数为8,则A、两点间的距离AB=|﹣2﹣8|=10,线段AB的中点C表示的数为 =3,点P从点A出发,以每秒3个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,同时点Q从点B出发,以每秒2个单位长度的速度向左匀速运动.设运动时间为t秒(t>0).

    1. (1) 用含t的代数式表示:t秒后,点P表示的数为,点Q表示的数为
    2. (2) 求当t为何值时,P、Q两点相遇,并写出相遇点所表示的数;
    3. (3) 求当t为何值时,PQ= AB;
    4. (4) 若点M为PA的中点,点N为PB的中点,点P在运动过程中,线段MN的长度是否发生变化?若变化,请说明理由;若不变,请求出线段MN的长.

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