初中生物第二轮复习知识点--专题七生物多样性及健康生活

更新时间：2021-04-16 浏览次数：169 类型：二轮复习

一、单选题

1. (2018·福建) 下列处于同一分类等级中的生物，亲缘关系最近的是（）

A . 牛科 B . 偶蹄目 C . 哺乳纲 D . 脊索动物门

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2. (2017·福建)
福建淡水蟹种类丰富，图是其中4种淡水蟹在分类上的等级关系，相同特征最多的是（）

A . 华安束腰蟹与永安华溪蟹 B . 华安束腰蟹与武平南溪蟹 C . 永安华溪蟹与平和华溪蟹 D . 武平南溪蟹与平和华溪蟹

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3. (2016·泉州) 南沙群岛是我国传统渔场．这里的珊瑚礁里生活着许多品种的珊瑚虫，这种生物多样性的实质是（）

A . 形态结构的多样性 B . 基因（遗传）的多样性 C . 生态系统的多样性 D . 种类（物种）的多样性

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4. (2016·泉州)
根据如图分析，与猫亲缘关系最近的是（）

A . 狗 B . 狼 C . 虎 D . 狐

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5. (2020·福建) 与青少年健康生活不符的是（）

A . 积极参加体育锻炼 B . 聚餐使用公勺公筷 C . 常与师长朋友交流 D . 同学聚会吸烟酗酒

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6. (2019·福建) 受到挫折时，下列做法错误的是（）

A . 吸烟酗酒解闷 B . 积极参加体育锻炼 C . 向亲人诉说烦恼 D . 保持乐观积极心态

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7. (2018·福建) 阅读药品说明书相关内容，可判断该药（）
功能主治：用于十二指肠溃疡、慢性萎缩性胃炎
用法用量：口服。一次1片，一日3次
生产日期：2016.11.22
有效期：24个月

A . 是外用药 B . 是感冒药 C . 在有效期内 D . —次服3片

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8. (2017·福建) “携手抗艾，重在预防”．下列做法正确的是（）

A . 不让艾滋病患者进入公共场所 B . 不要与艾滋病患者握手 C . 不能与艾滋病患者共用剃须刀 D . 不与艾滋病患者共同进餐

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9. (2016·厦门) 酒驾、醉驾易造成伤害事故，其主要原因是酒精（）

A . 使肌肉中毒无法收缩 B . 增加了肝脏负担 C . 使心脏和血管受损 D . 影响了脑的控制能力

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10. (2016·泉州) 今年5月，非洲国家安哥拉爆发黄热病疫情，该病由蚊子携带黄热病毒传播．蚊子和黄热病毒分别属于（）

A . 传染源、病原体 B . 传播途径、传染源 C . 病原体、传染源 D . 传播途径、病原体

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11. (2016·泉州) 注射相应疫苗可以预防黄热病，注射的疫苗和获得的免疫类型分别属于（）

A . 抗原、特异性免疫 B . 抗原、非特异性免疫 C . 抗体、特异性免疫 D . 抗体、非特异性免疫

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12. (2016·泉州) 心情愉快是青少年心理健康的核心．当你心情焦虑、抑郁时，下列做法不可取的是（）

A . 听听音乐 B . 大哭一场 C . 安慰自己 D . 打砸家具

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13. (2016·泉州) 个别中学生课间偷偷在厕所吸烟．对于这种现象，你的评价是（）

A . 扮酷新技能 B . 提神好方法 C . 交友好途径 D . 花钱损健康

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14. (2016·福州) 给狗注射狂犬疫苗，可以预防狗得狂犬病．其中的疫苗和免疫类型分别属于（）

A . 抗体特异性免疫 B . 抗体非特异性免疫 C . 抗原特异性免疫 D . 抗原非特异性免疫

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15. (2016·福州) 以下不属于健康生活方式的是（）

A . 经常锻炼身体 B . 不吸烟、不酗酒 C . 坚决拒绝毒品 D . 长时间玩手机

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二、实验探究题

16. (2018·长沙) 目前校园“低头族”现象十分普遍，某大学社团随机发放问卷两千份进行调査，统计结果如下：

学生使用电子产品及健康危害情况统计表

使用电子产品情况		健康危害情况人数
使用时间	人数	颈肩痛	手蜿部疼痛	眼部不适	轻度社交降碍
2-4小时	963	178	48	288	136
5-6小时	579	115	102	252	127
6小时以上	458	174	92	224	133
合计	2000	467	242	764	396

（1）这种科学探究的方法属于（填“普查法”或“抽样调查法”）。
（2）表格中“轻度社交障碍”评价的是哪方面的健康状态？________（填字母）

A . 身体 B . 心理 C . 社会适应
（3）从表格数据分析，使用时间为的学生出现颈肩痛的比例最高。
（4）下图是健康危害情况占总人数百分比的柱状图，请你将图补充完整。
（5）世上最遥远的距离就是我在你身边，你却在玩手机。很多人只顾低头看手机而冷落身边亲友，你想对身边的“低头族”说点什么？。

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三、综合题

17. (2020·福建) 人类社会的发展史也是人类与传染病的斗争史。阅读资料并回答：
1. （1）人类战胜天花主要归功于的问世。该药物可刺激人体产生（选填“抗原”或“抗体”），从而使传染病三个流行环节中的获得免疫力。
2. （2）资料提及的病原体中，属于细菌的是，它能被抗生素有效抑制。
3. （3）由资料可知，目前防控艾滋病的主要措施是切断。结合资料⑦，谈谈初中生预防艾滋病的做法：。
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18. (2019·福建) 抗生素的利用为细菌性疾病患者带来福音，但滥用抗生素却催生“耐药细菌”。图中①②③表示细菌在人体内的变化过程，据图回答：
1. （1）图甲中，当人体被细菌侵入时，产生能抵抗细菌的特殊物质——（填“抗原”或“抗体”）。此时发生免疫反应，导致细菌数量下降，这种免疫类型属于免疫。
2. （2）细菌后代中存在变异，抗生素A对细菌进行选择，性状的细菌被保留下来，经过逐代积累，即便加大抗生素剂量仍无法杀灭。该过程可用达尔文的学说来解释。
3. （3）写出一条科学使用抗生素的建议：。
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19. (2018·福建) 阅读资料，回答问题。
资料1 2014年，一名2岁男孩被携带埃博拉病毒的果蝠咬伤后，成为埃博拉出血热疫情首例感染者。埃博拉病毒通过密切接触已感染病毒的动物或人传播蔓延，导致疫情大面积暴发。
资料2 疫苗对预防传染病有重要作用。2017年，我国独立研发的埃博拉疫苗，通过世界卫生组织的技术审查，走进非洲。人体接种该疫苗28天后，体内抗体水平达到最高值。
1. （1）导致上述2岁男孩患病的传染源是。
2. （2）是埃博拉出血热的病原体；它没有结构，必须寄生在其他生物细胞内。
3. （3）接种埃博拉疫苗使人体产生抗体，从免疫的角度看，埃博拉疫苗属于。
4. （4）从预防传染病的角度看，接种疫苗的措施属于。需要专门研制埃博拉疫苗来抵抗埃博拉病毒，而不能接种乙肝疫苗来预防该病，原因是。
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试卷信息

小学

初中

高中

初中生物第二轮复习知识点--专题七生物多样性及健康生活

副标题：

*注意事项：

初中生物第二轮复习知识点--专题七生物多样性及健康生活

生物考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

初中生物第二轮复习知识点--专题七 生物多样性及健康生活

副标题：

*注意事项：

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生物考试

试题分析

总体分析

题量分析

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知识点分析

初中生物第二轮复习知识点--专题七生物多样性及健康生活

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