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备考2021年中考语文一轮复习专题06：修辞手法

更新时间：2021-01-19 浏览次数：189 类型：一轮复习

一、单选题

1. (2020·朝阳) 下列句子修辞手法的运用，说法错误的一项是（）

A . 绿茵茵的草地，踩在上面软软的，空气里弥漫着青草味儿，置身其中，我们仿佛回到了童年。(比喻) B . 我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。(排比) C . 面对青春时光，我们必须坚持一个信念:珍惜，珍惜，再珍惜!(反复) D . 秋天的枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。(拟人)

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2. (2020·西城模拟) 下面是文物组同学在网上参观敦煌文物之后，对自己喜爱的一件展品所作的描述赏评，其中修辞或成语使用不恰当的一项是（）

A . 《伎乐图》是敦煌壁画中的代表性杰作，画中的天宫乐伎悠闲雍容，落落大方，手持琵琶翩翩飞舞，当她使出“反弹琵琶”的绝技时，天国为之惊羡，时间不再流逝。 B . 莫高窟第45窟的大势至菩萨塑像是理想和艺术创作的完美结晶，俊美中蕴含着女性的妩媚，目光低垂，神情专注，仿佛正在侧耳聆听朝拜者的倾诉，实在是精妙绝伦。 C . 敦煌佛爷庙唐墓出土的“胡人牵驼图”花砖在敦煌画像砖中最为著名，砖上浮雕构图细腻，线条流畅，比例协调，生动地刻画出西域商人风尘仆仆奔波于丝路的情景。 D . 敦煌竹简内容包罗万象，除了有对当时政治、经济、军事等方面情况的记录，还有对《九九口诀》这本数学古籍的记载，谁能否认这些竹简在敦煌文物中没有独特价值？

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3. (2017七下·日照月考) 下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）

A . 气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。（运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。） B . 淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。（运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。） C . 在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。（运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。） D . 我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？（运用了反问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。）

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4. (2020·丹东模拟) 雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来变大触觉和视觉的修辞方法。下列诗句中“香”字的运用和本诗类似的一项是（）
柳堤

春江水正平，密树听啼莺。

十里笼睛苑，干条锁故营。

雨香飞燕促，风暖落花轻。

更欲劳攀折，年年还自生。

A . 花经宿雨香难抬，莺在豪家语更娇。（唐·郑谷《阙下春日》） B . 蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。（宋·杨朴《莎衣》） C . 几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不错。（宋·刘子罩《海棠花》） D . 映日暖云流似水，浥尘香雨润如膏。（明·邱睿《都城春日》）

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5. (2019·海林模拟) 下面各句中的划线词语不属于比喻义的是（）

A . 这本书是小王在外地的一个朋友早年间送给他的，虽然有点残损，但小王却拿它当宝贝一般。 B . 但这个平静的原野在民族关系紧张的历史时期，却经常是一个风浪最大的地方。 C . 还有一次，国民党的一个地方官僚禁止男女同学，男女同泳，闹得满城风雨。 D . 批评人应该是实事求是，你这样乱扣帽子，可不是与人为善的态度呀。

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6. 请选出下列说法中错误的一项（）

A . “美好的事物都有强大的感染人心的力量。”这句话的主干是“事物有力量”。 B . 《论语》《孟子》《大学》《中庸》并称“四书”。——这句话的标点符号使用正确。 C . 司马光，北宋政治家、史学家，主持编纂了我国第一部纪传体通史——《资治通鉴》。 D . “一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。”这句话运用了比喻和夸张的修辞手法。

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7. (2018·邵阳) 下列语句没有使用修辞手法的一项是（）

A . 面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。 B . 电影《芳华》是冯小刚与严歌苓联手打造的一部反映我军上世纪七、八十年代文工团生活的大片。 C . 知否，知否，应是绿肥红瘦。 D . 中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹煞了。

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8. (2018·宜宾) 下列表述不正确的一项是（）

A . “不忘初心”“热爱生命”“敬畏自然”“难忘今宵”四个短语都是动宾短语。 B . “哎呀，美极了！真是美极了！”中“哎呀”二字是叹词，表示对美的感叹。 C . “问君何能尔？心远地自偏”运用设问的修辞手法，强调在“人境”中独享安闲是源于心志淡远。 D . “峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”运用比喻的修辞手法，形象地写出了潼关地势的险要。

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9. (2018·湘西) 下列句子没有使用修辞手法的一项是（）

A . 中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 B . 红衣青年仿佛一个完全的外行。 C . 眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。 D . 江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。

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10. (2018·吉林) 下面各项中，修辞手法与选句一致的一项是（）

A . 比喻——五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（鲁迅《故乡》） B . 反复——风声在云外呼唤着，远山也在送青了。（张晓风《到山中去》） C . 排比——山河睡了而风景醒着，春天睡了而种子醒着。（洛夫《湖南大雪——赠长沙李元洛》） D . 拟人——他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于种麦。（梁实秋《雅舍小品》）

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11. (2018·凉山) 下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）

A . 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 B . “小明，作业做完了吗？”“做完了，妈。” C . 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 D . 老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。

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12. (2018·巴中) 下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（）

A . “我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（反复、拟人） B . 如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻） C . 他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讽刺战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。（排比） D . 我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？（设问）

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13. (2020七下·稷山期中) 下列说法有误的一项是（）

A . “邓稼先则是一个最不要引人注目的人物”句中加点的“则”和“最”都是副词。 B . “邓稼先的一生是有方向，有意识地前进的。”句中标点使用无误。 C . “鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。”句中加点的“明朗”和“从”分别是形容词、介词。 D . “深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路。”采用了比喻的修辞手法。

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14. (2020八下·高邑期末) 下列句子没有使用修辞手法的一项是（）

A . 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 B . 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的。 C . 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么。 D . 细若蚊足，勾画了了。

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15. (2017·毕节) 下列句子没有使用修辞方法的一项是（）

A . 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 B . 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。 C . 阶梯教室里好像是班主任在开会。 D . 面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。

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16. (2017·江西) 下来句子没有使用修辞手法的一项是（）

A . 性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。 B . 清国留学生头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 C . 他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。 D . 老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。

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17. (2011·北京) 对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（）
春天来了！
春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。
春天来了！
在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。
春天来了！春天来了！
我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋得成熟……

A . 选段中用“醒来”一词赋予小草以人德行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象 B . 选段中运用“从…来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象 C . 选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情 D . 选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情

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18. (2013·北京) 对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是（）
给友人
不站起来
才不会倒下
更何况我们要去浪迹天涯
跌倒是一次纪念
纪念是一朵温馨的花
寻找管什么日月星辰
跋涉分什么春秋冬夏
我们就这样携着手
走呵走呵
你说看到大海的时候
你会纵情欢笑
是呵是呵
我们的笑直上云霞。

A . 诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟 B . 诗中的“寻找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情 C . 诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度 D . 诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象

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19. (2015·阜新) 选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组（）
①有一种爱，它不张扬；有一种爱，它不善表达；有一种爱，它不能轻易被人读懂。
②人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的风景和看风景的心情。
③人心齐，泰山移。只要团结一心，天大的困难我们也能战胜。
④海笑了，海羞了，朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手。

A . 排比比喻夸张拟人 B . 拟人排比比喻夸张 C . 比喻拟人夸张排比 D . 排比夸张比喻拟人

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20. (2015·丹东) 选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项（）
①秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。
②丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。
③新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。
④我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。

A . 排比对偶比喻拟人 B . 比喻拟人对偶排比 C . 拟人排比比喻对偶 D . 比喻排比对偶拟人

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21. (2015·朝阳) 下列句子没有运用修辞方法的一项是（）

A . 国家旅游局近日公布了首批“全国旅游价格信得过景区”名单，全国30个省市区1801个旅游景区成为首批“信得过”景区。 B . 《跑男》到了第二季，游戏设计愈发变得“丧心病狂”了，不仅在体力挑战上变本加厉，还频出智力题考验人的智商，密室逃脱来了，荒野求生还会远吗？ C . 2015年米兰世博会，中国馆的外形如同金色麦浪。 D . 我们要以劳动谱写中国梦，劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最美丽。

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22. (2016·黔南) 下列修辞手法判断错误的一项是（）

A . 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…（反问） B . 读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。（排比） C . 老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。（拟人） D . 壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。（对偶）

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23. (2017·江都模拟) 下列解说无误的一项是（）

A . 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。解说：这一句的标点符号正确。 B . 《人民的名义》已刷新近十年省级卫视收视的最高纪录。解说：“《人民的名义》刷新纪录”是这个句子的主干。 C . 大吉大利耳濡目染万紫千红百花齐放解说：这四个短语结构相同。 D . 夜晚，月亮升起来了，月光洒在白桦树上，把叶子变成了亮闪闪的星。解说：这句话运用了拟人的修辞手法。

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24. (2017·江西模拟) 下列修辞方法不同于其他三项的是（）

A . 上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。 B . 我隐约听到古藤的哭泣声，清晰可辨，它在控诉无端被人杀害。 C . 三月的微风像一只小猫一样舔舐着我的脸颊，弄得我浑身痒酥酥的。 D . 在村民们的愤怒谴责声中，惊慌失措的骗子们夹着尾巴逃跑了。

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25. (2017·日照模拟) 下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是（）

A . 空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（老舍《济南的冬天》） B . 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（朱自清《春》） C . 圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。（鲁迅《故乡》） D . 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（鲁迅《故乡》）

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26. 下列句子没有运用修辞手法的一项是（）

A . 水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。 B . 它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。 C . 老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他们又回到半个世纪前的世界中去了。 D . 这座大得犹如一座城市的的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。

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27. 对下列句子的修辞方法判断不准确的一项是（）

A . 汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情。（拟人） B . 丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。（反语） C . 清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲。（比喻） D . 要是你能够让这个犹太人的心变软——世上还没有什么东西比它硬呢？——那么还有什么事不可以做到？（设问）

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28. 下列句子所使用的修辞方法与其他三项不同的是（）

A . 家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。 B . 父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。 C . 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 D . 汽车在望不到边际的高原上奔驰，铺入你的视野的是黄绿错综的一条大毡子。

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29. 下列句子中所用的修辞手法不同于其他三句的一项是（）

A . 野花遍地是：咋样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 B . 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 C . 树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 D . 得到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

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30. 对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（）
山雀是顽皮的，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里,不是么?谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?……它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，它们跳跃像一群精灵轻移。为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?

A . 选段中运用拟人的手法，用 “撒野”、“呼朋唤友”、“吵闹”，形象地写出了山雀顽山雀们的皮可爱的特点。 B . 选段将山雀们的歌声比喻成“散乱地、急骤地、漫天撒来”的，把人“全身淋透”的“音乐雨”，生动地写出了雨势大而急促的特点。 C . 选段中运用“它们……像……”的排比、比喻，生动形象地写出了山雀们轻捷、活跃、美好的生活情态。 D . 选段最后运用反问，加强语气，强调了山雀们因为生长在“这片深山广林”才能快乐自由地歌唱。

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