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天津市静海县五校2020-2021学年八年级上学期语文第一次...

更新时间:2020-12-10 浏览次数:162 类型:月考试卷
一、选择题
  • 1. 选下列加点字注音全对的一项(    )
    A . (sǒnɡ)    荒(miù)   退(kuì)    锐不可(dànɡ) B . (sāi)     尬(ɡān)    惊(hài)    灭(jiān) C . 热(zhì)     见(piē)    责(jié)    使(chāi) D . 文绉(zhōu)  息(bǐng)  裁(zhòng)  躇(chóu)
  • 2. (2017八上·民勤期中) 下列书写全部正确的一项是(    )
    A . 锐不可挡    抑扬顿挫    待人接物    匿名 B . 张惶失措    荡然无存    永垂不朽    懊丧 C . 眼花缭乱    名副其实    粗制滥造    凛冽 D . 锲而不舍    振耳欲聋    丰功伟绩    管辖
  • 3. (2019七下·克东期末) 将相关词语依次填入下面文段横线处,最恰当的一组是(    )

    家风,是一个家庭或家族长期以来形成并      的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所      的价值理念和道德规范,也包含着简单朴素的为人      。千百年来,家风在一个个家庭里承载、延续,奠定了整个民族文明的基础。

    A . 传播  恪守  规则 B . 传承  保守  规则 C . 传承  恪守  准则 D . 传播  保守  准则
  • 4. 下面句子没有语病的一项是(    )
    A . 为了全面提升办学水平,育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。 B . 深受天津人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生,是津味相声的杰出代表。 C . 随着对各区县的实地调查,使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。 D . 市十六届人大第十八次会议,通过并审议了新修订的《济宁市开发区新区条例》。
  • 5. (2017八上·丘北期中) 下列句子的标点符号使用不正确的一项是(    )
    A . 西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。 B . 有的季节里,我上午读书,下午种地;一到农忙,便整日的在地里跟着母亲劳动。 C . 明天参观天津自然博物馆,你是打算自己去呢,还是和大家一起去? D . 英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道:“冬天已经到了,春天还会远吗”?
  • 6. 下列对诗句赏析有误的一项是(   )
    A . 东皋薄暮望,徙倚欲何依。交代时间、地点,以及人物心情。“徙倚”,即徘徊,写出人物内心的苦闷和矛盾。 B . 征蓬出汉塞,归雁入胡天。叙事兼抒情,以“蓬”“雁”自比,暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。 C . 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。这一联由景生情,形象鲜明,诗人凭栏远望,故乡却为雾霭所隔,望不可见而生无限愁思的形象仿佛可见。 D . 仍怜故乡水,万里送行舟。不说自己思念家乡,而说家乡之水情深义重,恋恋不舍。诗人直接抒发了自己的思乡之情。
二、现代文阅读
  • 7. 阅读《藤野先生》选段,回答小题

    中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

    “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

    这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。

    1. (1) 对“也无怪他们疑惑”和“他们也何尝不酒醉似的喝彩”两句中的“他们”,理解准确的一项是(   )
      A . 前一个“他们”是指受毒害的日本青年学生,后一个指麻木的中国人。 B . 两个“他们”都指受毒害的中国青年学生。 C . 前一个“他们”指日本军人,后一个指日本学生。 D . 两个“他们”均指麻木的中国人。
    2. (2) “这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听的刺耳”的原因是(   )
      A . 日本青年无视社会公德,“我”十分气愤。 B . 日本青年那一声叫得特别大,影响了“我”观看时事片的情趣。 C . 日本青年为了报复“我”上次匿名信事件的失败,故而大吼大叫。因此“我”十分厌恶。 D . 日本青年看到枪毙中国人,幸灾乐祸,严重地伤害了“我”的民族自尊心。
  • 8. 阅读《几生修得到梅花》,回答小题。

    几生修得到梅花

    李榕桦

    ①在万紫千红的花的世界,梅花是最特立独行的一种。

    ②江南的冬天还未过去,寒风肆虐,雪花纷飞,万木都在沉睡之中,而梅花却在这时,绽开一树树的花朵,向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春。

    ③怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰,漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚,而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花,似乎成了他玉洁冰清的知音,心魂相印的伴侣。

    ④在无锡梅园观赏过梅花,走进梅花,你会感到诗意像湖水一样漫上心头。润如凝脂的红梅,洁如瑞雪的白眉,碧光盈盈的绿梅,明艳灿灿的黄梅,构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染,宛若悄然飘落凡尘的仙子,真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她们对照,越发显得梅花的脱俗。置身花下,你会被随之而来的清幽的芳馨环绕,使你立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人,她若有若无,清逸幽雅,它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干,姿态极美,有的疏影横斜,有的奇崛突兀,有的苍劲朴拙,有的狂放洒脱。怪不得古人说“梅以形势为第一”。

    ⑤最喜欢看那棵古梅,虬曲盘错,势如游龙。铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头,绽放着朵朵温润率真的红梅,那种强烈的对比给你以心灵的撞击,无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来,她曾与宋代林和靖相伴相守,在西湖孤山朦胧的月色下,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”;她曾和画家王冕相交,是王冕笔下“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”的那幅墨梅的范本,在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬。她是陆游一生痴迷的梅花,她是王维、苏轼、杨万里、范大成他们曾经反复歌咏的梅花,她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树,她是历代有道的君子仰慕钦敬,视为修养的典范,感叹“几生修得到梅花”那一树。

    ⑥特立独行的梅花从历史深处走来,那冰肌玉骨的韵致,高标清雅的圣洁,横斜疏美的仙姿,傲岸坚贞的风骨,凌霜斗雪的意志,独步早春的气魄,铸成了华夏民族的心魂,成为了中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前,无法用语言表达自己的心境,还是陆游说的好啊,“何方化身千亿?一树梅花一放翁”。

    (选自《青海湖》2014年第2期,原文有删改)

    (注释)①林和靖:林逋(968-1028)。字君复,谥号和靖先生。

    1. (1) 作者在梅园赏梅时感到了诗意,梅花的哪些特点富有诗意?请结合第④段概括。
    2. (2) 请从修辞角度,赏析文中画线的句子。

      她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春。

    3. (3) 下面对文章的理解和分析,不正确的两项是(   )(   )
      A . 文章第⑤段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人们,他们有着高尚的志趣,视梅花为修养的典范。 B . 文章第③段连用两个“不是不想”,写出了狂风和大雪的无奈,作为梅花的知音和伴侣,它们只能选择手下留情。 C . 文章综合运用多种表达方式,巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发情感、表达意趣融为一体。 D . 文章第④段通过梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的对比,突出了梅花与众不同的美好,也流露出作者对哪些“俗常”之花的厌恶。 E . 文章引用大量诗句,既表达了作者的心境,又丰富了文章的意蕴,语言典雅,令人回味。
    4. (4) 文章第⑥段在全文有怎样的作用?请分别从结构和内容角度具体分析。
三、课内阅读
  • 9. 读《三峡》一文,完成下面小题。

    自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

    至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

    春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

    每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

    1. (1) 选出下列句子中加点词解释正确的一项(   )
      A . 沿阻绝(顺流而下) B . 御风(奔驰) C . 夏水襄(河岸) D . 引凄异(连接)
    2. (2) 下面是“素湍绿潭,回清倒影”一句的翻译,请选出正确的一项(   )
      A . 白色的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映出各种景物的影子。 B . 向来碧绿的潭水里,清楚的倒映出各种景物的影子。 C . 平静的河流,碧绿的潭水,都清楚的倒映出各种景物的影子。 D . 平时碧绿的潭水里,回旋着清波,倒映着影子。
    3. (3) 对文章赏析有误的一项是(   )
      A . 文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水,突出了其不同季节的特点。 B . 文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸。 C . 文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 D . 文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点。
四、句子默写
  • 10. 古诗文默写:
    1. (1) ,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)
    2. (2) 长河落日圆。(王维《使至塞上》)
    3. (3) 乱花渐欲迷人眼,。(白居易《钱塘湖春行》)
    4. (4) 夕日欲颓,。(陶弘景《答谢中书书》)
    5. (5) 庭下如积水空明,,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)
    6. (6) 树树皆秋色,(王绩《野望》)
    7. (7) 李白《渡荆门送别》中“”两句用游动的视角来描写景物的变化。
五、文言文阅读
  • 11. 阅读下面文言短文,完成下列小题。

    晋文公攻原 , 裹十日粮,遂与大夫期十日。至原十日而原不下,击金而退,罢兵而去。士有从原中出者,曰:“原三日即下矣。”群臣左右谏曰:“夫原之食竭力尽矣,君姑待之。”公曰:“吾与士期十日,不去,是亡吾信也。得原失信,吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰:“有君如彼其信也,可无归乎?”乃降公。卫人闻曰:“有君如彼其信也,可无从乎?”乃降公。孔子闻而记之,曰:“攻原得卫者,信也。

    (注)①原:原国 ②卫:卫国

    1. (1) 解释文中加横线词语的含义。

      ①遂与大夫十日②遂罢兵而去

    2. (2) 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

      攻原得卫者,信也。

    3. (3) 如何辩证地看待晋文公“罢兵而去”的行为?
六、语言表达
  • 12. 学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性活动。请你根据要求,完成下列任务。

    阅读下面的故事。说说你的感想。

    “曾子杀猪”的故事流传千古。曾子的妻子准备去赶集,儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说:“你在家待着,我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说:“我只不过是哄哄小孩玩的。”曾子说:“孩子是不能欺骗的。孩子年龄小,不懂世事,处处学习父母的样子。今天你欺骗他,是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔,于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。

  • 13. 班级准备出一期小报,要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句,请写出一句你搜集到的名言。
七、名著阅读
  • 14. 名著阅读
    1. (1) 《红星照耀中国》又名是美国著名记者的不朽名著,是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了共产党和红军以及许多共产党领袖、红军将领的情况。两位革命领袖是他笔下最具代表性的人物形象。
    2. (2) 简述《西行漫记》中的红军精神。
八、作文
  • 15. 根据要求作文。

    每个人的一生都是一场独特的旅行,旅途中我们播种希望,放飞梦想;我们享受快乐,也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙,也收获生命的成长。

    请你以“一段………….的旅程”为题目,写一篇文章。

    要求:将题目补充完整;内容具体,有真情实感;文体不限(诗歌、戏剧除外);不少于 600 字;文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

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