广东省中山市2018-2019学年九年级上学期化学期末考试试...

更新时间：2019-04-26 浏览次数：319 类型：期末考试

一、单选题

1. (2018·宿迁) 成语是中华民族智慧的结晶。下列成语所描述的变化涉及化学变化的是（）

A . 刻舟求剑 B . 滴水成冰 C . 抱薪救火 D . 聚沙成塔

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2. (2018九上·西城期末) 下列图标中，表示“禁止吸烟”的是（）

A . B . C . D .

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3. 下列关于空气的说法正确的是（）

A . 空气中的稀有气体没有任何用途 B . 空气中的氧气能燃烧 C . 空气污染物二氧化碳会导致全球气候变暖 D . 空气中的氮气可用于化工原料

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4. 下列实验现象的描述中，正确的是（）

A . 木炭在空气中燃烧，发红光，生成二氧化碳 B . 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，产生大量的白色烟雾 C . 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D . 向浓氨水中滴加无色酚酞溶液后，溶液由红色变成无色

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5. (2018九上·金山期末) 下列图示实验操作中正确的是（）

A . 放置洗净的试管 B . 加热液体 C . 检查装置的气密性 D . 过滤

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6. 元素观、微粒观是化学的重要观念。下列有关元素和微粒的说法正确的是（）

A . 分子、原子和离子都是构成物质的粒子 B . 同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等 C . 在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类改变 D . 原子是保持物质化学性质的最小微粒

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7. 如图是小凡的OK手势，竖直手指上标识的物质燃烧可生成水（如图中的CH₄、H₂），则物质X是（）

A . CO B . C₂H₅OH C . H₂CO₃ D . C

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8. 下列宏观事实对应的微观解释错误的是（）

选项	宏观事实	微观解释
A	10mL水和10mL酒精混合后体积小于20mL	分子间有间隙
B	温度计内汞柱液面上升	原子体积变大
C	氢气燃烧生成水	分子种类改变
D	花的香味鼻子闻得到眼睛却看不见	构成物质的粒子很小且不断运动

A . A B . B C . C D . D

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9. 下列有关水的说法正确的是（）

A . 生活污水直接排放 B . 水是由氢气和氧气组成的 C . 用肥皂水区分软水和硬水 D . 我国水资源丰富，人均水量位于世界前列

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10. 化学概念间存在如图三种关系，下列说法中正确的是（）

A . 化合物与氧化物属于包含关系 B . 单质与化合物属于交叉关系 C . 纯净物和混合物属于包含关系 D . 含氧化合物与氧化物属于并列关系

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11. 下列有关碳和碳的化合物说法错误的是（）

A . 金刚石、石墨、C₆₀都是碳元素组成的单质 B . 在加热或高温的条件下，CO能与某些金属氧化物反应 C . 冬季用煤取暖，为了防止一氧化碳中毒，需要经常开窗通风 D . 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变红，说明二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红

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12. (2019九上·雨花期末) 二氧化氮气体通入水中发生如下反应： $\text{[math]}$ ，X的化学式为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . $\text{[math]}$ B . NO C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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13. 加碘盐是在食盐中加入一定量的碳酸钾（KIO₃），碘酸钾中碘元素的化合价是（）

A . +5 B . +1 C . +7 D . -1

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14. 以下4个图像，能符合题意反映对应关系的是（）

A	B	C	D
利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前）	加热一定质量高锰酸钾固体	木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧	甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应

A . A B . B C . C D . D

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二、填空题

15. 用化学用语（化学式或微粒的符号）填空：
1. （1）两个钠原子；
2. （2）氯化亚铁溶液中的阳离子；
3. （3）两个氨分子；
4. （4）标出氧化钙（CaO）中钙元素的化合价。
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16. 对结构和性质的研究是学好化学的基础。

（1）结构

性质

用途。结构根据表中提供的信息，回答问题。

物质	金刚石	石墨	炭黑	木炭
结构			碳原子	④（填中文）
性质	①	滑腻感	③	吸附性
用途	钻头	②	碳素墨水，书写的档案可长期保存	吸附剂

（2）大气层中的臭氧（O₃）能够吸收来自太阳的紫外线，使地球上的生物免受灼伤，下面这个漫画里讲述了大气层中臭氧形成的过程。

①从物质组成上给臭氧（O₃）分类它属于。（填写字母编号）

A.混合物

B.纯净物

C.单质

D.氧化物

②写出此变化过程的化学方程式

③氧气和臭氧化学性质不同，原因是

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17. “生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如“图1、2”所示：（③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）
1. （1） ①中过滤棉的作用是（填字母。下同），推测④中超滤膜的作用可能是。
  A.去除有害菌和部分病毒
  
  B.吸附杂质
  
  C.除去较大的不溶性杂质
2. （2）取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取方法。
3. （3）如“图3”，电解水的化学方程式为。
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18. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
1. （1）物质的组成及构成关系如“图1”所示，图中①表示的是（填“分子”或“原子”）。
2. （2）如“图2”是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。
  ①氯原子的结构示意图中x的数值是，其离子符号是。
  
  ②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的相同。
  
  ③氧和硫两种元素最本质的区别是它们原子中的不同。
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三、流程题

19. 某烟气脱硫的工艺不仅能消除SO₂ ，还能将其转化为石膏等产品，实现“变废为宝”，主要物质转化关系如图”：
1. （1）设备4中经过操作，将水和石膏固体进行分离。
2. （2）设备1的作用是通过喷淋水脱去烟气中的SO₂ ，生成一种酸——亚硫酸（H₂SO₃），该反应的化学方程式为。
3. （3）若将二氧化硫气体通入紫色石蕊溶液中，预测出现的现象可能是。
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四、推断题

20. 如图所示，围棋棋盘上有五枚棋子，代表五种物质木炭、镁、水、二氧化碳、澄清石灰水，相邻棋子间的连线表示物质间可以反应。已知与戊的反应中：甲-戊的反应在点燃条件下生成一种氧化物和黑色单质；乙-戊反应只产生一种可燃性气体；丙-戊的反应生成沉淀。查阅资料：镁和二氧化碳在点燃条件下能发生反应。请你根据以上信息填空：
1. （1）下列物质的化学式：丁。
2. （2）甲-戊反应的化学方程式。丙-戊反应的化学方程式。
3. （3）乙物质的一种用途是。
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五、简答题

21. 用以下装置进行H₂、C、CO还原CuO的实验并检验产物。（已知白色粉末无水硫酸铜遇水变蓝色）。

① 装置甲进行实验，导气管伸入试管底部的原因是。

② 装置乙中C和CuO反应的化学方程式为。

③ 装置丙中的实验不能在装置甲中进行的原因是、。

④ 分析上述三个实验，下列说法错误的是。

Ⅰ．甲乙丙三个实验都能观察到黑色粉末变红色的现象，并能成功检验产物

Ⅱ．甲乙丙三个反应中，反应前后Cu元素和O元素的化合价都发生了变化

Ⅲ．甲乙丙三个实验能说明H₂、C、CO都具有还原性

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六、实验题

22. 如图是实验室制取气体的常用仪器。请根据要求填空：
1. （1）图中仪器A的名称是。
2. （2）实验室制取一氧化碳的化学方程式为；若要组装一套二氧化碳气体的发生装置，可选择上图A至E中的（填标号）；若用装置F收集二氧化碳，应将气体从端通入。
3. （3）若只用图中提供的仪器制取氧气，则反应的化学方程式为。
4. （4）阅读信息回答问题：
  （信息一）启普发生器是一种实验室常用的气体发生装置（如图2中的甲和乙，丙装置原理与其类似）。由荷兰科学家启普发明，特点：符合“随开随用、随关随停”的原则；能节约药品，控制反应的发生和停止，可随时向装置中添加液体药品。适用条件：①块状固体与液体在常温下反应制取气体；②不能用于强烈的放热反应和剧烈放出气体的反应；③制取的气体难溶于水。
  
  （信息二）CO₂能溶于水，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的CO₂。请回答：
  
  ①“图2”甲和乙中正在产生气体的是（填写“甲”或“乙”）。
  
  ②甲和乙装置理论上（填“能”或“不能”）用于实验室制取CO₂ ，理由是；实际上（填“能”或“不能”）用于实验室制取CO₂ ，理由是。
  
  ③启普发生器最适合实验室制取的气体是。
  
  A.O₂
  
  B.CO₂
  
  C.H₂
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七、科学探究题

23. 在一次清洁厨房卫生时，小明发现厨房里某一铜制品表面出现了绿色，小明心里产生了疑问：是不是铜与空气中的一些物质发生反应生成的，这种绿色的物质是由什么元素组成的呢？为此，小明展开了探究。

（查阅资料）

①空气中含有N₂、O₂、CO₂、水蒸气等气体，在潮湿环境下，水蒸气的含量更多。

②这种绿色物质不含氮元素，加热会分解，能和盐酸反应，反应所得溶液因含有Cu²⁺而呈蓝绿色。

（1）（猜想与假设）
①可能含氧元素 ②可能含氢元素

③可能含有元素 ④一定含有铜元素

（2）（实验探究）

实验	操作	现象	结论
①	从铜器中取少量绿色物质于试管中，往试管里滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水	观察到的现象	证明猜想①和③都成立。
①	从铜器中取少量绿色物质于试管中，往试管里滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水	观察到试管内固体逐渐溶解，溶液由无色变成蓝绿色的现象。	证明猜想成立。
②	从铜器中另取少量干燥的绿色物质于干燥的试管中，加热，观察试管口。	观察到试管口处有的现象。	能同时证明猜想①和②都成立。

（3）（解释与结论）铜器表面的绿色物质俗称铜绿，是由元素组成。
（4）（拓展与交流）①铜器表面要形成铜绿，需要与空气中的氧气、发生反应。
②上述实验2中加热后的试管中残留有黑色圆体，后经证实是CuO，CuO和二氧化锰一样，能够作为H₂O₂分解的催化剂，设计验证实验时，除了要验证CuO是否改变了H₂O₂分解反应速率，还要验证反应前后CuO的和是否改变。

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八、计算题

24. α-丙氨酸是组成人体蛋白质的氨基酸之一，其分子结构如图所示。
1. （1） α-丙氨酸中含有种元素。相对分子质量为。
2. （2） α-丙氨酸中碳、氧元素质量比为。
3. （3） α-两氨酸中氮元素的质量分数为（精确到0.1%）。
4. （4） 89gα-丙氨酸中含氮元素质量为克。
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25. 实验室用氯酸钾和二氧化锰的固体混合物粉末共33.2g加热制取氧气，记录产生氧气的质量与加热时间如图所示，请回答下列问题：
1. （1） t₀-t₁时段氧气质量为0，其原因是；t₃-t₄时段内剩余固体物质的质量为g。
2. （2）请根据图中数据计算原混合物中氯酸钾的质量。
3. （3）请在图坐标中，画出固体中锰元素质量在t₀-t₄时段变化示意图。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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