2016-2017学年福建省莆田二十五中八年级上学期期中生物...

更新时间：2017-04-18 浏览次数：954 类型：期中考试

一、<b >选择题</b>

1. 面粉是我们主食的原料之一，它主要来自小麦种子的（　　）

A . 胚根 B . 胚乳 C . 子叶 D . 胚芽

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2. 储存在仓库中的大豆种子一般不会萌发，其主要原因是（　　）

A . 大豆种子处于休眠期 B . 种子的胚不完整 C . 缺少水分 D . 温度不适宜

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3. 下列有关子叶的叙述，不正确的是（　　）

A . 子叶是花生种子贮存营养物质的结构 B . 子叶是胚的一部分 C . 子叶将来能发育成完整的植株 D . 子叶在玉米种子中退化成一片

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4. 为探究种子萌发与温度的关系，某同学设计的对照实验方案如表所示．你认为设计不妥的一项是（　　）
种子数量
光照
温度
水分
空气
30粒
有光
30℃
适量
通风
30粒
有光
10℃
无水
通风

A . 光照 B . 温度 C . 水分 D . 空气

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5. 春天栽好的小树苗不能用手摇晃，主要是因为（　　）

A . 把土壤摇松了，不利于根的呼吸 B . 把树叶摇掉，不利于光合作用 C . 把根毛或幼苗摇断了，不利于根的吸收 D . 把茎摇断，不利于小树生长

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6. 某地发生旱灾，造成农作物减产，甚至颗粒无收．这说明绿色植物的生活需要（　　）

A . 有机物 B . 水 C . 无机物 D . 无机盐

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7. 把两块大小相同的萝卜条，一块放在清水中，一块放在20%的盐水中，2小时后，取出并擦干水分，放在天平上称量．结果（　　）

A . 清水中的萝卜条重 B . 盐水中的萝卜条重 C . 两块萝卜条一样重 D . 无法判断

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8. (2016七上·阜宁期末) 一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（）

A . 叶绿素 B . 光 C . 二氧化碳 D . 水

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9. 勤劳智慧的莆仙人民在长期的农耕生活中总结出许多谚语．“立秋无雨是空秋，万物（特指谷物）历来一半收”这句谚语说明的道理是（　　）

A . 不同植物需水 B . 立秋时节谷物生长需要较多的水分 C . 谷物不同的生长时期需水量相同 D . 土质不同谷物的灌溉量不同

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10. 小明将尿液倒在种冬瓜的土壤里，结果冬瓜叶全部萎蔫并死亡，这是由于（　　）

A . 尿液中的尿素使冬瓜中毒 B . 尿液使土壤温度大大提高 C . 尿液使土壤溶液浓度大大提高，从而使冬瓜根毛失水 D . 尿液使土壤溶液浓度大大降低，从而使冬瓜根毛吸水过多

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11. “庄稼一枝花，全靠肥当家”．植物生长过程中需要最多的无机盐是（　　）

A . 氮、磷、铁 B . 氮、磷、钾 C . 氮、碳、氧 D . 硼、磷、铁

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12. 橡胶树产生的橡胶，主要的制造器官是植物体的（　　）

A . 果实 B . 茎 C . 叶 D . 根

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13. 绿色植物的光合作用为地球生物提供了（　　）
①食物来源 ②空气来源 ③氧气来源 ④能量来源．

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

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14. 观察玉米种子结构时，在纵剖面上滴碘液，发现胚乳变蓝，说明胚乳含有丰富的（　　）

A . 蛋白质 B . 脂肪 C . 淀粉 D . 维生素

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15. 根吸收水分和无机盐最活跃的部分是（　　）

A . 分生区 B . 根冠 C . 成熟区 D . 伸张区

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16. 煮熟的菜豆种子，置于适宜的外界条件下，仍不能萌发，这是因为（　　）

A . 种子处于休眠状态 B . 胚是死的 C . 胚不完整 D . 种皮被破坏

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17. (2015七上·平定期末) “绿叶在光下制造淀粉”的实验，把盆栽的天竺葵置于黑暗处一昼夜的目的是（　　）

A . 让叶片内的淀粉运走、耗尽 B . 有利于除去叶绿素 C . 便于检验淀粉的多少 D . 便于用碘液检验

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18. 植物可以进行无土栽培的原因是（　　）

A . 植物吸收的并不是土壤中的无机盐 B . 土壤对植物生长并没有作用 C . 植物吸收的只是土壤中的水和无机盐 D . 植物只吸收水和含氮、磷、钾的无机盐

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19. 下列关于合理灌溉和合理施肥的说法，肯定错误的是（　　）

A . 粪大水勤，不用问人 B . 种地不上粪，等于瞎胡混 C . 庄稼一枝花，全靠肥当家 D . 有收无收在于水，收多收少在于肥

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20. 多数叶片正面的颜色比背面的颜色深一些，原因是（　　）

A . 叶绿体是制造有机物的条件 B . 下表皮细胞中含叶绿体较多 C . 上表皮细胞中含叶绿体较多 D . 栅栏组织里含叶绿体较多

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21. 种子萌发过程最先突破种皮的部分将来发育成（　　）

A . 根 B . 茎 C . 叶 D . 茎和叶

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22. 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要用黑纸对叶片进行遮光，经处理过的叶片遇碘液变蓝的部位是（　　）

A . 被遮光的部分 B . 见光的部分 C . 只是叶片的边缘变蓝 D . 整个叶片都变蓝

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23. 植物进行光合作用的具体场所是（　　）

A . 叶绿素 B . 叶绿体 C . 表皮细胞 D . 栅栏组织

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24. 用肉眼观察幼根时，所看见的白色“绒毛”部分是（　　）

A . 伸长区 B . 根冠 C . 根尖 D . 根毛

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25. (2015八上·丰润期末) 顶端优势有利于植物（　　）

A . 向高生长 B . 长得粗壮 C . 叶长得茂盛 D . 开花结果

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二、<b >非选择题</b>

26. 配伍题（请将左右两侧的内容进行合理配伍，并在括号内填上相应的字母．）
示例：请将下列植物与所属的类群进行合理配伍．
①菜豆[B]A．单子叶植物
②玉米[A]B．双子叶植物
1. （1）把缺少某种矿质元素的农作物与其相应症状进行配伍．
  ①缺少氮肥农作物[]A．茎秆细弱，易倒伏
  ②缺少磷肥农作物[]B．叶片发黄，植物矮小
  ③缺少钾肥农作物[]C．叶片小，开花结果晚而且数量小
2. （2）请把叶芽发育成枝条的对应结构用线连接起来．
  ①芽轴[]A．侧芽
  ②幼叶[]B．茎
  ③芽原基[]C．叶．
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27.
仔细观察如图，试回答下列问题：
1. （1）如图所表示的是子叶植物种子结构，其中起保护作用的是[]，位于种子的最外面．
2. （2）将来发育成植物的茎和叶的结构是[]．
3. （3）在种子萌发过程中，提供营养物质的是[]．
4. （4） ②的作用是．
5. （5）种子中的主要部分是，它是由（填代号）构成的一个整体．
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28.
如图根尖的结构图，据图完成下列问题：
1. （1）写出根尖各部分的名称：①，②，③，④．
2. （2）在根生长过程中保护作用的是[]．
3. （3）根的生长是由于[]细胞数目的增多和[]细胞体积的增大．
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29.
小明在探究植物细胞的吸水和失水时，做了如下图所示的装置（甲、乙）．甲烧杯装的是清水，乙烧杯装的30%的食盐水，两个烧杯中各放入一块从同一个萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条．请分析回答下列问题．
1. （1）实验一段时间后，甲烧杯的萝卜细胞处于（吸水或失水）状态，就如图A和B图中图的细胞．
2. （2）烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩，这是由于萝卜细胞的细胞液浓度（大于或小于）烧杯中溶液的浓度，而使细胞不断的缘故．
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30. 绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用．被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”，没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界，因此，也有人说绿色植物是生命之母．请分析回答：
1. （1）绿色植物被称为绿色的“能量转化器”，是因为它能够吸收太阳光能，并通过作用合成淀粉等有机物，同时将光能转变成化学能，储存在中．生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，获得生存和发展必需的能量．
2. （2）绿色植物通过作用，还能够不断消耗大气中的气体，制造气排入大气中，维持生物圈中的，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件．因此，我们把绿色植物称“空气净化器”．
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31.
根据如图回答问题．
1. （1）用来证明二氧化碳是光合作用原料的实验装置是和；
2. （2）用来证明氧气是光合作用产物的实验装置是；
3. （3） A装置中氢氧化钠的作用是什么？
4. （4） A和B中有淀粉生成的装置是．
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32.
如图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，B装置里的水槽里放的是清水．把A、B两装置同时放在黑暗处24h，然后一起移到阳光下．
1. （1）数小时后，摘下A装置内的叶片，经过处理后加碘液染色，叶片颜色（变蓝，不变蓝），证明叶片中淀粉存在．
2. （2）摘下B装置内的叶片，经处理后加碘液染色，则叶片的颜色（变蓝，不变蓝），原因是．
3. （3）将两装置先放在黑暗处24h的作用是．
4. （4）该实验说明了是光合作用的原料．
5. （5）实验中起对照作用的是．
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33.
根据下面提供的资料，并运用所学的知识分析回答问题．
17世纪，比利科学家海尔蒙特做了一个实验．他把一棵2.5kg的柳树种在装有90kg泥土的桶里，只浇雨水.5年后，柳树长到85kg，而泥土的质量只少了不到100g．由于水是加到桶里的唯一物质，所以海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水（如图）．
1. （1）该实验中泥土的质量减少了，这主要是由于．
2. （2）海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些？
3. （3）柳树吸收的水分中，一部分作为合成有机物，而绝大部分则通过叶片散失到空气中．
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34. 在甲、乙、丙、丁4个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如表：

装置	甲	乙	丙	丁
场所	日光下	日光下	黑暗中	黑暗中
温度	23℃	23℃	23℃	23℃
棉花干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	干燥
数日后种子萌发状况	全部萌发	没有萌发	全部萌发	没有萌发

（1）根据此实验可得出种子萌发所需要的条件是，若继续培养，几周后幼苗生长良好的是组．
（2）要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用作为实验组和对照组．从实验结果看，种子的萌发与光照（有或无）关系．

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试卷信息

小学

初中

高中

2016-2017学年福建省莆田二十五中八年级上学期期中生物...

副标题：

*注意事项：

2016-2017学年福建省莆田二十五中八年级上学期期中生物...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

种子数量	光照	温度	水分	空气
30粒	有光	30℃	适量	通风
30粒	有光	10℃	无水	通风