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  • 1.  孟德尔的一对相对性状的杂交实验和摩尔根的果蝇眼色遗传的杂交实验,下列叙述不正确的是( )
    A . 两实验都设计了测交实验对推理过程及结果进行检验 B . 实验中涉及的性状均受一对等位基因控制 C . 前者采用“假说一演绎”后者采用“类比推理”的研究方法 D . 两实验都采用了统计学方法分析实验数据
  • 1.  相对性状是指同一单位性状的相对差异,一般是指同种生物的同一性状的不同表现类型。下列各项所述属于相对性状的是(    )
    A . 杜宾犬的卷毛和野狼的直毛 B . 紫茉莉的顶生花和穗状花序 C . 豌豆的矮茎和豇豆的高茎 D . 人的M型血、N型血和MN型血
  • 1.  下表为噬菌体侵染大肠杆菌的实验。请根据实验,回答下列问题:

    编号

    实验过程和操作

    结果

    A组

    35S噬菌体+大肠杆菌(培养一段时间)→搅拌,离心→检测放射性

    上清液中的放射性很高,下层沉淀中的放射性很低

    B组

    32P噬菌体+大肠杆菌(培养一段时间)→搅拌,离心→检测放射性

    上清液中的放射性很低,下层沉淀中的放射性高

    1. (1) 实验中,35S标记的是噬菌体的32P标记的是噬菌体的。该实验证明了
    2. (2) 从理论上分析,A组的下层沉淀和B组的上清液中的放射性应该为零。由于实验数据和理论数据之间存在着较大差异,请对实验过程进行分析。

      ①在A组实验的沉淀中检测到放射性,可能的原因是

      ②在B组实验中,32P标记的噬菌体和大肠杆菌混合培养时间过长,会使上清液中放射性含量,其可能的原因是

    3. (3) DNA复制是一个边解旋边复制的过程,DNA独特的结构为复制提供了精确的模板,通过原则保证了复制能准确地进行。DNA分子彻底水解可以得到的小分子包括含氮碱基、
    4. (4) DNA 是主要的遗传物质。其中原核生物、病毒的遗传物质分别是
  • 1.  建立模型是生物科学研究的常用方法,人们抓住对象的本质特征,将复杂、微观的现象变得直观、易懂。模型的类型有多种,包括概念模型、物理模型、数学模型等。
    1. (1) 请完善下面的需氧呼吸概念模型(提示:①②③为场所,甲乙是物质)

    2. (2) 在减数分裂物理模型的制作活动中,某同学准备了如图所示的8条橡皮泥来模拟含有两对同源染色体的细胞进行减数分裂过程。

      ①用橡皮泥的来表示染色体的来源(父方或母方),将a和用铁丝扎起来,代表一条已复制好的染色体。

      ②将两对已复制的同源染色体配对,并放在赤道面上,这是模拟时期。减数分裂结束后,图中可与d同在一个配子中的是

      ③若8条橡皮泥等长等粗,则可以通过改变来模拟两对同源染色体。

  • 1. (2024高二下·自贡开学考)  下列有关种群增长曲线的叙述中,正确的是(    )
    A . 在种群“J”型增长模型(Nt=N0λt)中,λ表示该种群的增长速率 B . 在自然条件下,种群的环境容纳量(即K值)是固定不变的 C . 在鱼类养殖中,在接近K值时进行捕捞有利于该种群的可持续发展 D . 在“S”型曲线中,种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率
  • 1. (2024高三下·武汉开学考)  能量流动是生态系统的主要功能之一。下列关于不同营养级能量来源和去路的分析,正确的是(  )
    A . 流经自然生态系统的总能量是该系统中所有植物固定的太阳能 B . 自然生态系统中各级消费者的能量均为摄入的上一营养级的能量 C . 最高营养级同化量最终去向只有2个:呼吸作用散失和分解者分解 D . 次级消费者储存在有机物中的能量只用于呼吸消耗以及流向分解者
  • 1. (2023高三下·河北开学) 古人将小暑分为三候,“一候温风至;二候蟋蟀居宇;三候鹰始鸷。”意思是:一候时,所有的风中都带着热浪;二候时,蟋蟀到庭院的墙角下避暑;三候时,老鹰在清凉的高空中活动。下列相关叙述正确的是(   )
    A . 温风吹拂属于物理信息,蟋蟀翅膀发声和老鹰鸣叫属于行为信息 B . 蟋蟀是分解者,老鹰是消费者,都能加快生态系统的物质循环 C . 气温对蟋蟀和老鹰的影响,体现了信息能够调节生物的种间关系 D . 保护老鹰的根本措施是改善其生存环境,提高环境容纳量
  • 1. (2024高一下·泸县开学考)  内质网能对核糖体上合成的蛋白质进行折叠,折叠的蛋白质被内质网形成的囊泡包裹后与细胞器X融合,最后通过细胞膜分泌至细胞外。据此分析,细胞器X最可能是( )
    A . 溶酶体 B . 中心体 C . 高尔基体 D . 线粒体
  • 1. (2019高一下·蒙山月考) 初级精母细胞变成次级精母细胞时(  )

    A . 染色体数目减半,DNA分子数目减半 B . 染色体数目减半,DNA分子数目加倍 C . 染色体数目不变,DNA分子数目加倍 D . 染色体数目不变,DNA分子数目减半
  • 1.  下图是基因型为AaBb的某雌性高等动物细胞分裂图像及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线,请回答下列相关问题:

    1. (1) 图甲所示细胞内有套染色体,分裂产生的子细胞的基因型是。不具有同源染色体的细胞有
    2. (2) 乙图中有个四分体,条染色单体,个核DNA分子。
    3. (3) 图丙所示细胞名称为,其染色体变化对应图丁的段。
    4. (4) 若用光学显微镜观察到图中细胞所示的染色体,需用 性染料染色。
    5. (5) 若图丙中一条染色体上的B基因变为b基因,则产生这种情况的原因可能是
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