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  • 1. 按要求写句子。
    1. (1) 五彩综纷的熖火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。(缩句)
    2. (2) 高大的白杨树挺立在戈壁滩上。(改为比喻句)
    3. (3) 我断定她大概是王明的妈妈。(修改病句)
  • 1. 躺在母亲的身边

    母亲病了,躺在床上,我就坐在母亲床边玩电脑。

    母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的,但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了,说她又做了一个可怕的梦了,说她年轻时有多么健康,一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。

    有一次,母亲突然探过身来凑近电脑说:“你一直在电脑上干什么?不累吗?”

    “聊天。“我不耐烦地说。

    “聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。

    “一个外地的,不认识。

    “不认识?”母亲好像很是不解,

    “那说什么呀?

    “反正也无聊,随便说什么都行。”我说。

    “哦。”母亲若有所思地看了一会儿,又像很累似的长叹一口气,重新躺回到床上。

    我又聊了一会儿,无意中转头看看母亲,她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲,可除了能为她做点饭倒杯水外,还做了什么?

    母亲是生我的时候落下了病根,多年来一直A(倍受、备受)疾病的折磨,近年来又添上了许多老年病,也许因为母亲常年生病,她自己不在乎了,我们也习以为常了,有时周末回家,也很少想着要主动帮她干点什么,总是她一个人里里外外地干这干那。

    母亲这次犯病,就是累病的。她病了,不但得不到我们的同情,反而谁见了她都会抱怨,都觉得她把自己累病了,害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候,母亲总是一声不吭,仿佛她真的做错了什么一样。

    我关掉电脑,给母亲倒上一杯水。还没等我说什么,母亲却说:“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。“

    我答应着,拉了一床被子就躺在母亲身边。我说:“妈,你给我说说你以前的事,我看看能不能写篇文章。“

    母亲B(惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着,耐心地听着她说。

    突然觉得,原来躺在母亲身边,就是这样的感觉——暖暖的。我却已经遗忘多年了

    1. (1) 根据文意,选择括号中恰当的词语填到A、B两处。
    2. (2) 仔细品味画线的句子,指出其修辞手法及作用。
    3. (3) 请结合语境,说说下列句子中加点短语运用的作用。

      母亲若有所思地看了一会儿,又像很累似的长叹一口气,重新躺回到床上。

    4. (4) 选文描写人物的对话不多,共有两处,请分别说说写出了母亲怎样的内心。
    5. (5) 文章的结尾作者说,躺在母亲身边的感觉“已经遗忘多年了”,这句话该如何理解?它在表现文章主题方面有什么作用?
  • 1. 通过棵外阅读,写出与这些成语相关的人物 

    卧薪尝胆 负荆请罪 三顾茅庐 草船借箭

  • 1. 生活中从来不缺少美,只是缺少发现美的眼睛,请以“生活中的美”为话题写一篇记叙。
  • 1. 指出下列各句所运用的修辞手法。
    1. (1) 一个“小眼镜”站起来。
    2. (2) 风摇竹影有声画,雨打梅花无字诗。
    3. (3) 一捶起来就发狠了,忘情了,没命了。
    4. (4) 翠绿欲滴的树丛中,不时传来银铃般的欢笑声。
  • 1. 下列句子中加点的成语使用不当的一项是( )
    A . 安娜对这一问题不求甚解。所以他的分析似是而非,未能切中要点。 B . 11 月 10 日,今冬第一场雪謤落巫溪红池坝,老师带同学们玩要其中,同学们快乐得像一群小鸟,老师的身心得到了轻松,真是各得其所 C . 这下子,我才恍然大悟 , 原来小明一直在暗地里帮助我哬! D . 朦胧夜色中,小偷一丝不苟地搜寻房子主人的卧室。
  • 1. 请选出下列句子排序正确的一项( )

    ①随着社会文明的演进。一个人的学生时代也日益延长。

    ②人的成长是一件奢侈的事。

    ③漫长的学生时代,属于社会对人的昂贵的投资期。

    ④人的学习生存技能的时间也最长。

    ⑤在所有的动物中,人的孕育期最长。

    ⑥人是大自然精雕细玩的一件作品,成长岁月的奢侈,正是为了让每个人都有机会成为一件珍品。

    A . ⑥③⑤①④② B . ②⑤④①③⑥ C . ②⑤①④③⑥ D . ⑥⑤④①③②
  • 1. 阅读下面语段,完成后面的题目

    ①看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一  儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天 xiāng 上一道银边。

    (老舍《济南的冬天》)

    我要悄悄地开放花儿,看着你工作。当你浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到你作告的小廷院时,你会到这花香

    (泰戈尔的《金色花》)

    ③从此以后,以这种原指领会大意,现在多指读书学习只求懂得大概。不求深刻了解的方式,我学了拼写……这些词。

    (海伦・凯勒《再塑生命的人》)

    1. (1)  给加点字注音,或根据拼音写汉字。

            一 jì儿     护妇     xiāng 上

    2. (2) 画横线的语句中有两个错别字,请找出并改正。

      改为

      改为

    3. (3) 请将画波浪线的句子概括成个成语
  • 1. 我能按要求写句子。
    1. (1) 例:青青的竹叶 (照样子写一写)

      白白的        红红的

    2. (2) 句子补充完整

       一  就

    3. (3) 例:落下的枫叶像地毯(仿写句子)

  • 1. 我能连一连

    美丽的        苹果           一支           树

    洁白的        季节           一片           笔

    多彩的        校园           一条           云

    红红的        墙壁           一颗           鱼

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