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  • 1. (2024七上·期末) 友谊是天地间最珍贵的东西,真挚的友谊是人生最大的一种安慰。

    某校七年级学生参加“积极关系的力量——我会交朋友”的教育讲座。讲座开始前,小林和小萱彼此交流了自己的观点。

    小林说:我哥哥从小就对计算机有着浓厚的兴趣,他在中学时结识了一个爱好计算机的朋友,两个志趣相投的人在一起,互相受对方的行为和性格影响,潜移默化地影响着彼此的学习和生活。后来,他们一起钻研创新,共同创办了计算机信息科技公司,取得了惊人的成绩。

    小萱说:国家通过法律对未成年人进行网络保护。2023年10月16日,《未成年人网络保护条例》公布,自2024年1月1日起施行,重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出规定。上了初中,我明白朋友有重要作用,且趁着国家对未成年人网络保护的关切,我想利用微信这个交往新通道,拓展朋友圈。但是虚拟交往又有很多不确定的因素,新闻里也有因网络交友不慎而被网友骗钱、敲诈的报道。在网络上,大家谁也看不见谁,彼此很难了解对方的真实情况。我该怎么交友呢?

    1. (1) 从小林的观点中,你能感受到朋友具有怎样的力量?
    2. (2) 结合小萱的观点,运用“网上交友新时空”的有关知识,简述结交网友的注意事项。
能力提升 真题演练 换一批
  • 1. (2022七上·光明期中) 阅读材料,回答问题。

    2022年5月10日,习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上发表了重要讲话。

    【青春能动力】

    团广东省委组织全省广大团员青年共同学习讲话精神,各界优秀青年团员纷纷结合自身所学所为发起热烈讨论,以“用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮”为题发表了系列演讲。

    请你阅读后完成表格。

    演讲内容

    对我们的启发

    青年残奥会冠军王睿:事故虽然让我失去了双腿,但灾难的魔力也让我长出了坚强的翅膀,绝不屈服于残缺,你可以努力活出自己的“诗和远方”。

    例:我们要去欣赏自己,发掘自身的力量,培养自己面对困难的勇气和坚强意志,努力实现自我价值。

    全国优秀共青团员李兴华:在学习中,如果没有“动力”、“方法”和“思考”,就会让我们沉浸在自己的世界里,成为感动自己的失败者……

    (1)

    五一勋章获得者仰媛媛:首先要克服自卑,找到自己的位置。其次,不要完全活在别人的眼光和看法里,要着眼自己的进步和发展。

    (2)

    【奋斗正当时】

    每个人身上都有自己的长处或闪光点,关键在于能不能有一双善于发现的眼睛。在做自己的过程中,少些许抱怨多几分洒脱,在豁达的心态中坦然走自己的路。做更好的自己,扬起追求的风帆,驾驭希望之舟驶向理想的彼岸。

    1. (1)
    2. (2)
    3. (3) 根据材料,请你谈谈作为青少年,我们应如何做更好的自己?
  • 2. (2023七上·道县月考) 阅读材料,探究下列问题。

    情境一:湘西州花垣县边城初级中学石志强。母亲在他幼年时就患上尿毒症,为方便母亲治疗,现一家人租住在城内。父亲常年为经济奔波,更多的时候都是石志强一个人陪伴照顾母亲。在同龄的孩子还在父母怀里撒娇的时候,从小学三年级开始,他已经用稚嫩的肩膀主动扛起了家里的家务事,买菜、煮饭、炒菜、洗碗。在学习上,他勤奋刻苦,非常自律,被评为班级“学习进步之星”,多次获得“优秀班干部”。

    情境二:2023年11月18日晚,中央电视台《新闻调查》栏目播出的专题片《大漠教书记》。《大漠教书记》聚焦河北保定学院西部支教毕业生群体在且末县第一中学扎根二十余年的感人事迹。李桂枝、辛忠起、侯朝茹等“大风刮不走的老师”,用实际行动诠释了“教师”这个神圣职业的价值和尊严,在三尺讲台上默默奉献,用自己的知识和爱心照亮了大漠深处孩子们的梦想。

    结合上述材料,运用《师长情谊》的相关知识,回答下列问题:

    1. (1) 结合情境一,从石志强的事迹中,你得到了怎样的启示?
    2. (2) 结合情境二,从《大漠教书记》的感人事迹中。请你谈谈你对教师职业的理解?
  • 3. (2023七上·莎车期中) 材料一:李明经常有问题就找朋友帮忙,但当朋友有困难找他帮忙时,他总是推辞。于是,许多朋友渐渐和李明疏远了。

    材料二:初中生小明交友广泛,愿为朋友两肋插刀。一天,好朋友小东来找他,说是在学校被小黄欺负了,让他帮忙教训小黄。小明满口答应,认为只有这样才算是够朋友,讲义气。第二天,他召集一帮“哥们儿”一起找到小黄,对小黄拳打脚踢,致使小黄当场晕倒,被送到医院抢救。最终小明等人依法受到了应有的处罚。

    材料三:看漫画《友谊的小船》。

    1. (1) 阅读材料一说说,李明没有认识到友谊的哪一特质,导致他失去朋友。
    2. (2) 阅读材料二回答,应该为朋友做任何事情吗?为什么?
    3. (3) 阅读材料三,谈谈我们如何呵护友谊?

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