1. (2023八下·南浔期末) 根据以下素材，探索完成“问题解决”中的任务1和任务2.                                                                                                                                                                                                                              

让学生了解班级粮食浪费现状，体会浪费粮食的危害
背景	为了解落实“光盘行动”的情况，某校同学调研了七、八年级部分班级某一天的餐厨垃圾质量．
素材1	从七、八年级中随机抽取了10个班的餐厨垃圾质量，数据如下（单位：） 七年级                                                                                                                                             八年级
素材2	餐厨垃圾质量用x表示，分四个等级：                                                                                                    A：； B：； C：； D： ． （备注：餐厨垃圾质量越小，说明光盘行动落实越到位）
素材3	七八年级抽取的班级餐厨垃圾数据分析表 年级 平均数 中位数 众数 方差 A等级所占百分比 七年级 a                                                         八年级               b                             c
问题解决
任务1	数据处理	（1）求出素材3表格中的a，b，c的值；
任务2	数据分析	（2）根据以上数据，你认为该校七、八年级的“光盘行动”，哪个年级落实得更好，请说明理由（写出一条理由即可）．