1. (2021八下·江都期末) 阅读材料，并回答问题：

小亮在学习分式过程中，发现可以运用“类比”的方法，达成事半功倍的学习效果，比如学习异分母分式加减可以类比异分母分数的加减，先通分，转化为同分母分式加减进行运算，解分式方程可以类比有分母的一元一次方程，先去分母，转化为整式方程求解；比较分式的大小，可以类比整式比较大小运用的“比差法”……

问题：

1. （1） 材料中分式“通分”的依据是；“将分式方程转化为整式方程”的“去分母”的依据是；
3. （2） 类比解分式方程的思想方法，解方程： ；
5. （3） 数学家斐波那契编写的《算经》中有如下问题：甲、乙两组人各自平分钱，已知两组人数相同，相关信息如表：

   组别	人数（人）	总金额（元）
   甲
   乙

   试比较甲乙两组哪组人均分的钱多？