1. (2019·广东) 为感受祖国的发展，明确当代青年的责任，某班分三小组开展“奋斗新时代，我是追梦人”的主题探究活动，请你参与。

1. （1） 【探究一】第一探究小组对收集的材料进行整理，制作了树状展板，如下图所示。

   

   请你给上图拟定一个合适的标题。

3. （2） 【探究二】第二探究小组围绕“强国一代”青年应该具备的优秀品质，对全校1600多名师生开展问卷调查，部分统计结果如下：
   

   强国一代，青年不可或缺的素质	爱党爱国（100%）
   	勇于担当（92.1%）
   	开拓进取（91.5%）
   “强国一代”最想实现的愿望	期待能有机报效祖国（98.5%）

   我们从上面的调查统计中可以得出什么结论？应如何理解这个结论？

5. （3） 【探究三】第三探究小组与班主任一起分析了本班同学目前的学习和生活状况，准备撰写倡议书，向同学们发出倡议。

   倡议书 同学们：     青年兴则国家兴，青年强则国家强。当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。中学生要明确时代要求，当好追梦人。我们第三探究小组与班主任一起分析本班的情况，发现有如下现象：     有的同学缺乏长远目标，学习得过且过；有的同学固守以往经验，排斥新的想法、新的做法；有的同学只顾学习，对身边的事，乃至国家大事都漠不关心。     因此，我们向全班同学倡议： 。

   请你提出三个有针对性、可行性的建议，供第三探究小组完成倡议书作参考。