湖北省内地西藏班（校）2023-2024学年八年级下学期物理...

更新时间：2024-05-16 浏览次数：6 类型：期中考试

一、选择题（单项选择，每题2分，共20分）

1. 以下是小明对一些物理量的估测，其中最符合实际的是（　　）

A . 托起两枚鸡蛋的力约为5N B . 一个中学生的体重约为50N C . 教室内的大气压约为1×10⁵Pa D . 高山上水的沸点约为100℃

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2. 热爱运动的小明在电视上观看体育比赛时，对如图所示的现象进行了分析，其中说法正确的是（　　）

A . 甲图中，短道速滑运动员匀速转弯时，受到平衡力作用 B . 乙图中，跳远运动员助跑可以提高成绩，是因为助跑增大了惯性 C . 丙图中，踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，说明物体的运动需要力来维持 D . 丁图中，静止在水平冰面上的冰壶受到的重力和冰面对冰壶的支持力是一对平衡力

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3. 如图，密闭的奶茶饮料杯平放在水平桌面上，若将该杯倒置过来放在桌面上，压力、压强的变化情况是（　　）

A . 杯子对桌面的压力减小 B . 杯子对桌面的压强减小 C . 杯内奶茶对杯子底的压力减小 D . 杯内奶茶对杯子底的压强不变

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4. (2024八下·广水月考) 如图甲所示，小强在同一水平地面上用力向右推木箱，木箱速度随时间变化的图象如乙图所示，以下对于这一过程的分析中正确的是（　　）

A . 0～ls内木箱没有动，木箱受到的推力小于摩擦力 B . 1～2s内木箱受到的摩擦力变小 C . 2～3s内木箱受到的摩擦力与推力是一对平衡力 D . 如果3s后人停止用力，木箱将继续做匀速直线运动

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5. (2021八下·包河期中) 如图所示，是小明同学利用托里拆利实验测量大气压强的值，下列判断正确的是（）

A . 此时大气压强等于760mm高水银柱所产生的压强 B . 若将玻璃管稍稍倾斜，则管内外水银面的高度差将不变 C . 若换用密度比水银小的液体做实验，则大气压能支持液注的高度会减小 D . 若把此装置从山脚下带到高山的顶上，则管内外水银面的高度差将增大

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6. 如图是“寻梦”学习小组制作的潜水艇模型，通过胶管从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉或上浮。若从烧瓶中吸气，使其从如图所示的位置下沉（胶管在水中的体积忽略不计），下列分析正确的是（　　）

A . “潜水艇”所受的浮力逐渐变小 B . “潜水艇”排开水的重力保持不变 C . “潜水艇”顶部受到水的压强保持不变 D . “潜水艇”总重不变

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7. 下列不是利用连通器原理工作的是（　　）

A .
茶壶 B .
船闸 C .
液体压强计 D .
地漏

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8. 下列对四幅图片及情景解释正确的是（　　）

A . 甲图中，用力才能把饮料吸入口中，说明吸力改变了大气压强 B . 乙图中，飞镖箭头做得很尖，是为了减小压强 C . 丙图中，拿自制气压计下楼，细管内水柱上升 D . 丁图中，若向B管中吹气，A管中液面会上升

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9. (2019·无棣模拟) 我国自主研制的载人潜水器“蛟龙号”下潜深度已突破7km。潜水器没入水中后，在水中继续下潜的过程中，它受到海水的浮力和压强的变化情况是（）

A . 浮力逐渐变小，压强逐渐变大 B . 浮力不变，压强逐渐变大 C . 浮力逐渐变大，压强逐渐变小 D . 浮力不变，压强逐渐变小

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10. 如图所示，某同学将两个完全相同的物体A、B分别放到甲、乙两种液体中。物体静止时，A漂浮，B悬浮，且两液面相平，容器底部受到的液体压强分别为p_甲、p_乙，物体A、B所受浮力分别为F_A、F_B。则（　　）

A . p_甲＜p_乙， F_A＞F_B B . p_甲＞p_乙， F_A＞F_B C . p_甲=p_乙， F_A=F_B D . p_甲＞p_乙， F_A=F_B

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二、填空题（本题有6小题，每空1分，共14分）

11. 力是。地球附近的所有物体都受到的重力的作用，重力的施力物体是。铅垂线是利用的原理制成的，宇航员将一个物体从地球上带到月球上，该物体受到的重力将（填“变大”“不变”“变小”）。

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12. 驾驶员和乘客系安全带主要是为了防止汽车在（选填“急停”或“急加速”）时，由于带来的危害。

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13. 如图所示，在皮划艇比赛中，当运动员划桨时，艇就运动了，此时皮划艇的发生了改变，向后划水时皮划艇就能获得一个向前的力，说明：。

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14. 将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰。水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，将观察到烧瓶内的水再次沸腾起来，产生这一现象的原因是瓶内气体温度降低，气体压强，水的沸点，因此水能再次沸腾。

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15. 用如图所示的装置来研究液体压强，如果两侧液体均为水，此时橡皮膜向（选填“左”或“右”）凸起。如果橡皮膜没有向任何一侧凸起，则说明左侧液体密度（选填“大于”“小于”或“等于”）右侧液体密度。

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16. 氢气球、热气球能上浮到空中，是因为氢气、热空气的密度空气的密度，气球受到的浮力重力，因而能够升空。（以上选填“小于”、“大于”或“等于”）

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三、实验题（本大題共5小题，每空1分，共30分）

17. 如图所示，是“探究阻力对运动的影响”的实验情景。
1. （1）让小车三次从同一斜面上的同一高度处，沿斜面从静止开始运动，目的是使小车到达水平面时的相同；
2. （2）水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小的越，运动的距离越；
3. （3）伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测，如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做运动；
4. （4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律（）
  
  A . 能用实验直接验证 B . 不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C . 是在大量事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
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18. 小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，用弹簧测力计缓慢匀速拉动同一木块A，实验情景如图所示：
1. （1）实验中，用弹簧测力计拉着物体做运动，根据的知识，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力大小；
2. （2）比较甲和乙两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小与是否有关；
3. （3）比较两次实验可知，滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关；
4. （4）小明将长方体木块A分别平放、侧放在同一水平桌面上，沿水平方向匀速拉动木块A时，弹簧测力计的示数不变，这现象说明；
5. （5）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图所示的方式测量滑动摩擦力，此操作过程中（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板，请在方框内画出此时木块所受摩擦力的示意图（以点代表木块）。
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19. 如图所示，在“研究液体内部压强”的探究活动中：
1. （1）压强计是通过观察U形管中液面的大小来反映液体压强的大小，用到的实验方法是；
2. （2）调试器材时，发现U形管右管液面比左管高，则他应该____（选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的液面相平；
  
  A . 将右侧支管中高出的水倒出 B . 取下软管重新安装
3. （3）比较A、B、C图，说明在同一深度，液体内部向各个方向的压强大小；
4. （4）比较两图，可探究液体压强与液体密度的关系，用到的实验方法是；
5. （5）在探究“液体压强与液体密度关系”时，小明的做法是：将探头放在水中某一深度，保持探头的位置不动，缓慢向烧杯中加入浓盐水，观察U形管两侧液面的高度差变化情况，小明的做法是否正确？（选填“正确”或“不正确”）；理由是。
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20. 在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验，小明先用弹簧测力计测出于金属块的重力如图A所示，然后将金属块缓慢浸入液体中不同深度（液体均未溢），并记录弹簧测力计的示数。
1. （1）金属块浸没在水中时受到的浮力大小是N；
2. （2）分析比较A、B、C、D可知：浮力大小与物体有关；分析实验步骤A、E、F可知：浮力的大小还与有关；
3. （3）分析实验数据可知，F中液体密度（选填“大于”、“小于”或“等于”）水的密度；
4. （4） D、E两图，弹簧测力计示数不变，说明；
5. （5）实验中选用不同液体进行了多次实验，其目的是（选填“寻求普遍规律”或“多次实验求平均值减小误差”）。
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21. 地球附近的物体都要受到重力，小明同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他和同学们在教室用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。
次数
1
2
3
4
m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
G/N
1

3
4
1. （1）如图所示是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是 N。根据表格中的数据规律，第2次实验，物体重力大小为N ，与实验验证相同；
2. （2）物体的重力跟物体的质量成；
3. （3）若在我国建成的太空站探究，你认为他用同样的器材（能、不能）完成该探究。
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四、计算题（本大题共2小题，每小题8分，共16分）

22. 如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重1.5N，高9cm，底面积40cm²；杯内水重2.5N，水深8cm，g取10N/kg。求：
1. （1）水对杯子底的压力和压强；
2. （2）杯子对水平桌面的压力和压强。
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23. 弹簧测力计拉着一密度4×10³kg/m³的金属球放在容器底部，容器内装有某种液体，如图甲所示。用弹簧测力计将其从底部匀速拉出液面的过程中，弹簧测力计的示数随时间变化的图像如图乙所示，根据图像信息。（g取10N/kg）求：
1. （1）金属球的质量。
2. （2）金属球浸没在液体中受到的浮力。
3. （3）筒内液体的密度。
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试卷信息

小学

初中

高中

湖北省内地西藏班（校）2023-2024学年八年级下学期物理...

副标题：

*注意事项：

湖北省内地西藏班（校）2023-2024学年八年级下学期物理...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

次数	1	2	3	4
m/kg	0.1	0.2	0.3	0.4
G/N	1		3	4