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部编版2023-2024学年八年级下学期语文第17课《壶口瀑...

更新时间:2024-04-02 浏览次数:6 类型:同步测试
一、填空题
  • 1.  给加点字注音,根据拼音写汉字。

          时 驰 寒

    汩 去 一那 fǔ

    回 zhù成 zhèn耳欲聋 怒不可è

  • 2. 课文整体理解。

    《壶口瀑布》是 篇(填表现手法)的游记散文,作者用形象生动的语言,细致地描绘了壶口瀑布的气势。从黄河的“博大宽厚,柔中有刚”“挟而不服, ”“不平则呼,遇强则抗”“死地必生, ”中,体现黄河 的精神。

  • 3. 根据词语意思写出词语。
    1. (1) :耳朵都快震聋了,形容声音很大。
    2. (2) :深得难以测量。 比喻对事物的情况捉摸不透。
    3. (3) :前面有人吆喝开路,后面有人围着保护。 旧时常用以形容达官贵人出行时随从多,排场大。
    4. (4) :愤怒得不能抑制,形容愤怒到了极点。 文中形容水势不可阻挡的样子。
  • 4. 展开联想仿写一句话,使之与前文构成排比句。

    我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天,因为它使我的心沉静;我喜欢丈量巍峨高大的崇山,因为它使我的心谦逊;

二、语段阅读
  • 5. (2024九下·南宁月考) 薪火相传担责任

    “古老的东方有一条龙,它的名字就叫中国;古老的东方有一群人,他们全都是龙的传人……”每当耳畔响起这首歌,炎黄子孙都热血沸腾,强烈的民族自豪感油然而生。

    1840年列强入室,践踏我山河,屠戮我同胞。我们的龙图腾,被侵略者画成了羸弱病夫,这份屈辱绵延百年,刻骨铭心。在即将快要亡国灭种时,沉睡在龙的传人骨血里的家国情怀终于凝聚喷薄。林则徐虎门销烟,奋力抗英;邓世昌撞击日舰,壮烈殉国;孙中山投身革命,推翻帝制。紧接着“五·四”运动的激情、抗日战争的坚守、抗美援朝的悲壮、同抗天灾的共济……每一段历史,都是一段饱含家国情怀的壮丽史诗。

    作为龙的传人,今天的我们更应认识到龙文化的无穷魅力和不朽的价值,勇于学习,大胆实践,使龙文化薪火相传,在新时代新征途上大放异彩。

    1. (1) 根据对联要求及文段的相关提示,从下列句子中选出一副对联,将相应的句子填入横线处。

      ①大地腾欢万条绿柳舞东风   ②炎黄子孙舍生忘死赴国难   ③一元复始迎新岁新岁峥嵘

      ④开源节流自力更生兴中华   ⑤扬长避短艰苦奋斗展宏图   ⑥中华儿女继往开来铸龙魂

      上联:             下联:

    2. (2) 下列从语段中选出来的句子,属于病句的一项是(    )
      A . 每当耳畔响起这首歌,炎黄子孙都热血沸腾,强烈的民族自豪感油然而生。 B . 我们的龙图腾,被侵略者画成了羸弱病夫,这份屈辱绵延百年,刻骨铭心。 C . 在即将快要亡国灭种时,沉睡在龙的传人骨血里的家国情怀终于凝聚喷薄。 D . 作为龙的传人,今天的我们更应该认识到龙文化的无穷魅力和不朽的价值。
三、综合题
  • 6. 你,孕育了五千年的华夏文明;你,是中华民族的摇篮。无论多么壮丽的词汇,都无法表达你的峰回路转,你的豪迈磅礴;无论多么神奇的画笔,都无法描绘你的汹涌澎湃,你的浩浩荡荡。你,一条伟大的河流,流淌出一个不屈的民族;你,一位坚强的母亲,成就了一群勇往直前的中国人。黄河,九曲黄河,让我们走进你璀璨的文化,去感受自豪与伟大吧!
    1. (1) 下面是一副关于黄河的对联,请你补充完整。

      上联:万里长江潇潇细雨知春暖

      下联:千年黄河

    2. (2) 认真观察漫画《黄河纤夫》,描述漫画的内容,然后谈谈你的感受。

四、现代文阅读
  • 7. (2023八下·河源期末) 阅读下面的文字,完成下列各题。

    《壶口瀑布》(节选)

    梁衡

    第二次我专选了个枯水季节,春寒刚过,山还未青,谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底,这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软,我一直走到河心,原来河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个丁字,河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪,山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹,更挤,更急。沟底飞转着一个个漩涡,当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。

    黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌,四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁,人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?

    看罢水,我再细观察脚下的石,这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟。人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度时就会以力相较,奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载,当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看,日夜不止,这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。

    黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前。正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山,地下的石逼得忽上忽下,忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。

    1. (1) 仔细阅读选段第1段,根据提示填写下表。                                                                                                                                                                                                               

      立足点

      视角

      景物

      景物特点

      沟底

      平视

      黄河河谷

      开阔平坦、细沙坚实而又松软

      俯视

      龙槽壶口

      突然凹下,河中有河,用一个字概括:“奇”

      依在一块大石头上

      仰视

      浊浪奔涌,用一个字概括:④

      水流

      下跌、飞转,用一个字概括:“险”

    2. (2) 品味下列加点的词语,分析其表达效果。

      ①河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。

      ②于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉。

    3. (3) 本文一边记述所见景象,一边表达自己的感受。试找出两处表达作者感受的文字,说说你的理解。
    4. (4) 《壶口瀑布》和《小石潭记》都是游记,请从游记三个要素即“所至”(游踪)、“所见”(风貌)、“所感”(感想)分析两者的异同。
五、语言表达
  • 8. 八年级(3)班开展了以“黄河,母亲河”为主题的综合性学习活动,请你完成下列各题。
    1. (1)  请任写连续的两句有关黄河的诗句。
    2. (2)  如今,黄河沿岸生态环境堪忧,请你为保护母亲河设计一条公益广告语。

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