浙教版科学中考复习优中选优-生物-第25节-传染病和人体免疫

更新时间：2024-03-25 浏览次数：14 类型：一轮复习

一、单选题

1. 器官移植成功后还要长期使用免疫抑制药物，说法不正确的是（）

A . 移植的器官属于抗原 B . 免疫功能越强越好 C . 免疫不总是对人有益 D . 免疫本质是识别自己排除异己

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2. 在制备抗蛇毒毒素血清时，需要将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应。这一免疫反应、所用的蛇毒、抗蛇毒毒素血清分别是（）

A . 非特异性免疫抗原抗体 B . 特异性免疫抗体抗原 C . 非特异性免疫抗体抗原 D . 特异性免疫抗原抗体

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3. 下列做法与传染病的预防措施对应关系，错误的是（）

A . 加强体育锻炼——保护易感人群 B . 接种疫苗——切断传播途径 C . 通风、消毒——切断传播途径 D . 将患者隔离——控制传染源

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4. (2022九下·萧山月考) 每年的12月1日为“世界艾滋病日”。艾滋病病毒(HIV)是引起艾滋病的病因，该病毒感染人体后，会破坏人体免疫功能而导致各种病症的出现。下列说法正确的是（）

A . HIV是艾滋病的传染源 B . 抗病毒治疗能彻底清除体内的HIV C . HIV只有寄生在活细胞里才能进行繁殖 D . 白细胞吞噬侵入人体的HIV病毒属于特异性免疫

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5. 疫苗事关民众的生命安全，问题疫苗事件一经发生便会成为公众关注的焦点，引发民众的焦虑和恐慌。下列有关免疫的观点符合事实的是（）

A . 传染病的病菌属于传染源，问题疫苗可能导致其流行 B . 接种问题疫苗会使人体内的抗体失效 C . 问题疫苗成为焦点是由于计划免疫可控制或消灭某种传染病 D . 为儿童注射疫苗是为了加强非特异性免疫的功能

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6. 医疗、卫生、食品安全是人类最原始的需求，震惊中外的“毒疫苗事件”再一次把国人的目光聚焦过来，如图是人体对某种病毒感染产生免疫力的过程示意图。下列说法不合理的是（）

A . 人体通过甲、乙两种途径产生的免疫力都属于特异性免疫 B . 死病毒和活病毒都在免疫反应中起到了抗原的作用 C . 儿童进行的甲肝、乙脑等疫苗的强化接种，相当于图中甲途径所示的免疫 D . 疫苗是死亡或减毒的病原体制成的生物制品

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7. (2022·西湖模拟) 如图是人血涂片观察模式图，①②③代表血液中的血细胞，其中具有运输功能的是（）

A . ① B . ② C . ③ D . ①②③

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8. 健康是人生最宝贵的财富之一。下列关于现代生活与人类健康的叙述，正确的是（）

A . 感冒药是家庭常备药物，过期一两周仍可服用 B . 香烟中的烟草燃烧时产生的尼古丁、焦油等会损害人体的呼吸系统 C . 吸毒能使人在短时间内极度兴奋，可以少量使用毒品 D . 遇到好玩的网络游戏，可以废寝忘食地连续数日去攻关

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9. 下列食谱中，营养搭配合理的是（）

A . 烤鸡、汉堡、可乐 B . 牛奶、面包、火腿肠 C . 肉末豆腐、炒白菜、米饭 D . 红烧肉、烤鱼、鸡蛋

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10. (2023·杭州) 花开季节，对花粉过敏者来说，进入其体内的花粉属于（）

A . 抗原 B . 传染源 C . 病原体 D . 抗体

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11. (2022·萧山模拟) 研制新冠肺炎的技术路线有多种，我国采用的是最常见的灭活疫苗路线。即将SARS-CoV-2新冠病毒杀死后接种到人体内，使人体产生抗体（一种蛋白质），从而形成免疫力，需要多次接种，下列分析正确的是（）

A . 产生的抗体对其它病毒也有一定效果 B . 杀死的SARS-CoV-2新冠病毒不能再成为抗原 C . 直接服用相应的抗体，可使人立即获得对新冠病毒的免疫 D . 多次接种的目的是为了增强体内的免疫反应

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12. (2023·宁波模拟) 戴口罩是防止新冠病毒传播的有效措施之一，如图1所示，医用外科口罩由口罩体、鼻夹、口罩带组成，口罩体采用三层工艺(如图2)制成，下列说法错误的是（）

A . 戴口罩属于防疫措施中的切断传播途径 B . 手压鼻夹使口罩紧贴鼻梁，说明力能使物体发生形变 C . 中间过滤层通过工艺带上静电，可以增强对颗粒的吸附能力 D . 内层吸水层戴久了会变潮湿，这是由于人体呼出水分汽化造成的

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13. (2023·温州模拟) 人体被新冠病毒感染后，会通过自身免疫对抗病毒。下列关于人体对抗新冠病毒的过程，属于特异性免疫的是（）

A . 白细胞吞噬新冠病毒 B . 皮肤阻止新冠病毒进入人体 C . 呼吸道内的黏液粘住病毒并排出体外 D . 淋巴细胞产生抗体以消灭病毒

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14. 乙肝疫苗作为抗原，可刺激淋巴细胞产生抗体，抗原被清除后，抗体还将在体内存留一段时间。下图为人体注射乙肝疫苗后，体内抗原、抗体的数量随时间变化的示意图，其中最为正确的是（）

A . B . C . D .

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15. 下列哪项属于保卫人体的第一道防卫线（）
①杀菌物质 ②吞噬细胞 ③免疫细胞

④免疫器官 ⑤皮肤 ⑥黏膜

A . ③④ B . ①② C . ④⑤ D . ⑤⑥

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二、填空题

16. (2023·杭州模拟) 登革热是一种由登革病毒引起的急性传染病。夏秋季高发。某地为遏制登革热传染病，科学家在一个小岛上释放了超过50万只被打了“绝育疫苗”（一种名为沃尔巴克氏菌的细菌）的雄性蚊子，这些雄蚊不咬人，与野生雌蚊交配后所产的卵不能发育，最终使蚊子数量降低，或使之失去传染登革热病的能力。
1. （1）从免疫学角度来看，登革病毒属于。（选填“抗原”或“抗体”）。
2. （2）登革病毒和沃尔巴克氏菌在结构上的区别是。
3. （3）从预防传染病的措施来看，释放打了“绝育疫苗”的雄性蚊子的做法属于。
4. （4）该岛上所有的蚊子及其他生物属于一个（选填“种群”、“群落”、“生态系统”）。
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17. (2023·杭州模拟) 每年春季是我国各地流感高发期，严重的流感易，引发多种并发症，需及时就医。
1. （1）出现高热症状的流感病人服用退烧药物后，一般会大量出汗。这时，人体主要通过散热的方式来降低体温。
2. （2） “奥司他韦”是治疗流感的一种有效药物。很多药物口服后会跟其他营养物质一样主要在消化道的内被人体吸收。
3. （3）预防流感的有效方法是接种疫苗。从预防传染病措施来看，这属于。
4. （4）流感疫苗需要每年接种，这是因为流感病毒在繁殖过程中容易出现现象。
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18. (2023·宁波模拟) 体检可以使我们及时、准确地了解自身健康状况。
1. （1）抽血检测前要求空腹，因为食物的消化产物主要在消化道的处被吸收进入血液后，会影响验血结果。
2. （2）尿常规是体检项目之一，正常人的尿液中不含葡萄糖是因为肾脏肾小管的作用。
3. （3）体检中发现某位同学的扁桃体很大，扁桃体是人体中较大的淋巴免疫器官，由它参与的免疫属于免疫。（填“特异性”或“非特异性”）
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三、实验探究题

19. 为了防控人感染H7N9型禽流感疾病，某科研机构用健康的小鸡进行了如下实验：

编号	实验小鸡数量	处理方法	实验结果
甲组	10只	给小鸡注射适量的生理盐水	小鸡全部存活
乙组	10只	给小鸡注射活的H7N9型禽流感病毒	小鸡全部死亡
丙组	10只	给小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒	小鸡全部存活
丁组	10只	给小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒，一周后，再给它们注射活的H7N9型禽流感病毒	?

请根据上述实验回答问题：

（1）丙组给小鸡注射的H7N9型禽流感病毒是(填“抗体”或“抗原”)。丙组小鸡获得免疫的类型是免疫。
（2）请预测丁组的实验结果：小鸡(填“全部存活”或“全部死亡”)。
（3）从传染病流行的基本环节分析，携带有H7N9型禽流感病毒的鸡对于健康人来说是。
（4）通过接种甲型H1N1流感疫苗不能预防H7N9型禽流感，原因是。

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20. (2023七上·浙江期中) 某些蚊子能传播疾病，影响人类健康。科研人员以叮咬人类的伊蚊为材料开展相关研究。
1. （1）伊蚊属于（填“脊椎”或“无脊椎”）动物。
2. （2）为深究伊蚊如何区别人和动物，科研人员利用图1所示装置开展实验。几分钟后发现，伊蚊全部趋向人的气味一侧。科研人员的假设是。
3. （3）科研人员测定出人和动物的气味均含有多种成分，其中主要气味分子a、b、c和d的含量如图2所示。据图推测，人的气味中吸引伊蚊的是两种气味分子。
4. （4）为了研究上述两种气味分子对伊蚊的吸引作用，科研人员进行图3所示的三组实验。多次重复实验发现，A组伊蚊飞一会儿就随机停在1、2或3的某个区；B组伊蚊都兴奋地飞到3区；C组伊蚊的表现与B组相同。请结合上述研究，提出一条科学防蚊的对策。
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21. (2022·舟山) 细菌的抗药性是困扰医药界的难题。细菌的抗药性是原已存在的，还是抗生素使用后诱导出来的？为此研究人员开展了“青霉素对细菌抗药性选择的研究”。
[实验方案]

I.菌落培养：将金黄色葡萄球菌培养在普通培养基A上，如图甲所示。

II.原位接种：将灭菌绒布在培养基A上按一下，使绒布面沾上菌落，然后再按到含有青霉素的系列培养基B(B₁~B₃)上，完成菌落的接种(使细菌在培养基B上的位置和菌落在培养基A上的位置一一对应)，如图乙所示。
1. （1）实验所用绒布需要灭菌，其目的是。
2. （2）实验所用培养基A和B的成分差别是。
3. （3） [预期结果]一段时间后，如果B系列培养基上没有细菌长出，说明接种的这些菌落都没有抗药性。如果B系列培养基上都有部分菌落长出，且它们的数目和位置都是一样的(如图丙所示)，则说明这些菌落对青霉素已具有。
4. （4） [验证推理]根据B系列培养基上长出的这些菌落位置，找到培养基A上的原对应位置，然后取这些菌落转接种到含青霉素的培养基C上。若这些菌落都能生长，则说明“这些菌落的抗药性是原已存在的，而不是青霉素诱导出来的”，其理由是。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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