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部编版2023-2024学年七年级下学期语文第18课《紫藤萝...

更新时间:2024-03-09 浏览次数:6 类型:同步测试
一、填空题
  • 1. 给下列词语中划线的字注音或根据拼音写汉字。

    zhù

    líng dīng

    jīn

    忍俊不

    bèng


    卧龙


  • 2. 区分下列比喻类型,将正确的序号填入句末的横线上

    A.明喻    B.暗喻     C.借喻

    ①海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

    ②头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。

    ③那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画。

    ④我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

  • 3. 判断下列句子中引号的用法,将字母填入横线上。

    A.标明行文中直接引用的话

    B.标明需要着重论述的对象

    C.标明具有特殊含义的词语

    ①紫色的“瀑布”遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

    ②床头贴着“胖娃娃拔萝卜”的年画。

    ③哼!叫我“小鬼”?我有名字呀。

    ④晚上瞎摸乱闯,跌到深谷里就把我这材料队长“报销”了!

  • 4. 文学常识填空

    《紫藤萝瀑布》选自,作者,其短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》获全国优秀中短篇小说奖。

二、问答题
  • 5. 读课文《紫藤萝瀑布》,如果说开始“我”是因为紫藤萝的茂盛辉煌而“不由得停住了脚步”,那么后来“我不觉加快了脚步”是因为什么?

  • 6. 读课文《紫藤萝瀑布》,“我凑上去,想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝怎样的感情。

  • 7. 《紫藤萝瀑布》中有“紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过”一句,为什么说紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”? 
三、语言表达
  • 8. 请仿照下面句子的形式和修辞方法,分别以“大树”“鲜花”作为“生命”的喻体展开叙述,要求与前一组句子构成意思相近的排比句。

    假如生命是一株小草,我愿为春天添上一点嫩绿;_____________________,____________________;________________________,______________________​。

四、综合题
  • 9. 小语想在展板上撰写活动序言,请帮助他完善初稿。

    光是什么?光,是这个世界最真的东西,它毫无保留、jié①____尽全力地去拥抱这个世界,使凡尘事物得到感化,呈现出各具特色、艳丽多姿、无与lún②____比的美而不动声色。

    光,让人看到这个世界的美。不论是亮得耀眼还是一灯如豆,它始终照亮人们前行的路。回顾我泱泱中华几千年,涌现出无数一马当先、顶天立地、可歌可qì③____的英雄人物,他们像一道道的光,照亮我们心底,指引我们前行。

    1. (1) 根据拼音,填写序言中①—③处的汉字。
    2. (2) 为让活动更有文化韵味,小语打算以“光”的汉字起源来导入活动,请你一起完成探究。

      “光”字甲骨文像火在人头上的形状,根据以上提示“光”的本意是:① “光”能代表日、月、星辰,它们的来与去能显示时间的变化,所以“光”也用来表示②。你从古人常发出“光阴似箭,日月如梭”“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的感慨就可以判断。

五、微写作
  • 10. 课文《紫藤萝瀑布》多处运用比喻、拟人等手法生动形象地描绘出紫藤萝的勃勃生机。作者喜欢紫藤萝花,对花的描写自然倾注了自己的感情。你喜欢什么花?请你仔细观察它的形、色、姿,然后用比喻、拟人等多种修辞手法,用生动形象的语言描写出来,100字左右即可。 

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