部编版2023-2024学年七年级下学期语文第11课《老王》...

更新时间：2024-03-06 浏览次数：5 类型：同步测试

一、填空题

1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。
dēng（）车
huáng（）恐
zhǒng（）胀
荒pì（）
取dì（）
jiàng（）格
镶qiàn（）
zhì（）笨
wǔ（）辱
愧怍（）
伛着（）

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2. 《老王》的作者是，著名的家、家，代表作有散文《》、译作《》等。文中提到的“默存”是作者丈夫的字。

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3. 选词填空。
1. （1）后来我坐着老王的车和他(谈话闲聊讨论)的时候，问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。
2. （2）他从没看透我们是好(欺辱　侮辱　欺负)的主顾，他大概压根儿没想到这点。
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4. 指出下列句子的描写方法
1. （1）他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
2. （2）我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
3. （3）他……直着脚往里走，对我伸出两手。
4. （4）但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
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二、问答题

6. （中考新考法·引导学习方法）阿长、老王和《台阶》中的父亲同为平凡的小人物，各有特点，也有相同之处。请你结合文章内容进行比较探究，并完成下表。（5分）（要点：把握人物形象）

三、语言表达

7. 比较下边每组两个句子，联系《老王》上下文，说说①在表达上的好处。
1. （1） ①我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋。 ②我谢了他的好香油和大鸡蛋。
2. （2） ①他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。 ②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。
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8. 老王的三轮车，见证了老王的辛酸和善良，也见证了杨绛夫妻对老王的同情和关怀。请以三轮车的口吻，讲述老王与杨绛夫妇之间的温情故事。字数150左右。

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