当前位置: 初中语文 /统编版(部编版) /七年级下册 /第二单元 /7 谁是最可爱的人
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部编版2023-2024学年七年级下册语文第7课《谁是最可爱...

更新时间:2024-03-06 浏览次数:13 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 下列加点字注音全部正确的一项是(   )
    A . 悴(qiáo) 倒(èn) 喧(xiāo) 住呼吸(pǐng) B . 朴(chún) 闷(biē) 坚韧(rèn) 丽多姿(xuàn) C . (chà)  过(yǐn)  污(suì)   姗来迟(shān) D . 亮(huò) 育(bǔ) 要(jié) 然入梦(hān)
  • 2. 下列各项中没有错别字的一项是(    )
    A . 人声鼎沸      挺而走险      亦复如是      磐石 B . 锲而不舍      妇孺皆知      人迹罕至      讪笑 C . 心会神疑      来势汹汹      慷慨淋漓      确凿 D . 惹人注目      回环曲折      锋芒毕露      逼侠
  • 3. 下列词语加点的成语运用不正确的一项是( )
    A . 在战略决战中,我军以高屋建瓴之势取得了一个又一个胜利。 B . 《谁是最可爱的人》这篇文章今天读起来仍然令人回肠荡气 C . 面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物,人们仍将束手无策 D . 每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元,面对这样的天文数字,人们岂能无动于衷
  • 4. 下列各项语法知识中,表述不正确的一项是(   )
    A . “我感到他们是最可爱的人”是陈述语气。 B . “游击队员正穿过高大的树林和茂密的青纱帐”,这句话的主干是“游击队员穿过树林和青纱帐”。 C . “我确实亲眼看到过倒挂着还能开花的仙人掌”一句中的“还”是介词。 D . “互相挑逗”“春红已谢”“活泼热闹”“争取民主”,这四个短语类型分别是偏正短语、主谓短语、并列短语、动宾短语。
  • 5. 下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是(  )

    实干型的人通常都会努力工作,以获得他们想获得的地位和别人赞赏的目光。____,____。____,____。总之,实干型的人会全心全意追求目标,而且有着不达目标决不罢休的勇气。

    ①他们信奉努力比聪明更重要

    ②他们的成功不仅体现在事业上,也可能是成功的父母,成功的商人、成功的老师,成功的玩伴等

    ③如果他们既努力又聪明,成功的概率是很高的

    ④生活中的那些成功人士,多是实干型

    A . ④①③② B . ①③②④ C . ①②④③ D . ④③②①
  • 6. 下列句子的修辞手法和作用分析不当的一项是( )
    A . 谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,我感到他们是最可爱的人。(设问,明确提出“我们的战士”是最可爱的人,呼应文题。) B . 你不觉得我们的战士是可爱的吗?(反问,表明对志愿军战士是否可爱有疑问。) C . 我说“朝鲜半边红,半边黑”,这算什么话昵?(借代,表现了志愿军战士崇高的国际主义精神。) D . 他长着一副微黑透红的脸膛,高高的个儿,站在那儿,像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。(比喻,突出了马玉祥“淳朴”气质。)
  • 7. 下面一段话中,标点符号标注正确的一项是(   )

    抗美援朝战争,是在交战双方力量极其悬殊的条件下进行的一场现代化战争①当时,中美两国国力相差巨大。在这样极不对称②极为艰难的情况下,中国人民志愿军同朝鲜军民密切配合③连续进行多次战役,创造了威武雄壮的战争伟业。全国各族人民由衷称赞志愿军将士为“最可爱的人”④

    A . ①句号②逗号③逗号④句号 B . ①句号②顿号③逗号④感叹号 C . ①逗号②句号③顿号④句号 D . ①句号②顿号③分号④感叹号
二、基础知识综合
  • 8. 阅读语段,按要求完成题目。

    一个民族的复兴需要强大的物质力量,(   )需要强大的精神力量。文物是打开历史记忆的钥匙。文物承载灿烂文明,传承历史文化,维系民族精神,是老祖宗留给我们的宝贵遗产,是加强社会主义精神文明建设的深厚 ① 养。我们必须要把níng ② 结着中华民族传统文化的文物保护好,管理好,同时加强研究和利用,让历史说话,让文物说话 , 在传承祖先的成就和光荣、增强民族自尊和自信的同时,谨记历史的挫折和教训,以少走弯路,更好前进。

    1. (1) 给语段①处填写拼音,②处填写汉字。

              ②níng

    2. (2) 在语段括号内填入关联词,恰当的一项是(   )
      A . B . C . D .
    3. (3) 语段中画横线句子的主干是
    4. (4) 语段中面波浪线句子运用的修辞方法是
三、综合性学习
  • 9. 2020年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年,为此学校举办“致敬英雄”综合实践活动,请你参与。
    1. (1) [活动设计]本次活动拟由三个部分组成,请仿照示例,再设计一个活动内容。

      示例:邀请志愿军老战士讲战斗故事。

    2. (2) [盛情邀请]为了让同学们受到更深刻的爱国主义教育,学校拟邀请志愿军老战士赵爷爷于10月25日来校作英雄事迹报告,请你以学校团委的名义发出电话邀请。
    3. (3) [即兴抒怀]活动结束后,一个同学写了如下感言,其中一个句子有语病,请提出修改意见。  

      铭记历史,我们当不忘烈士英名。这次主题活动,不仅是对抗美援朝那段历史的追忆,更是对参与者心灵的洗礼。我们要发扬和继承革命老前辈们的艰苦奋斗精神,奋发向上,争做薪火传人。

四、现代文阅读
  • 10. 阅读课文选段,完成下面小题。

    刚一进村,有几架敌机____来,打了一阵机关炮,接着就扔下了两个大燃烧弹。有几间房子着了火,火又盛,烟又大,使人不敢到跟前去。这时候,他听见烟火里有一个小孩子哇哇哭叫的声音。他马上____浓烟到近处一看,一个朝鲜的中年男人在院子里倒着,小孩子的哭声还在屋里。他走到屋门口,屋门口的火苗呼呼的,已经过不去人,门窗的纸已经烧着。小孩子的哭声随着那滚滚的浓烟传出来,听得真真切切。当他叙述到这里的时候,他说:“我能够不进去吗?我不能!我想,要在祖国遇见这种情形,我能够进去,那么,在朝鲜我就可以不进去吗?朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗?我就踹开门,扑了过去。呀!满屋子灰洞洞的烟,只能听见小孩哭,看不见人。我的眼也睁不开,脸烫得像刀割一般。我也不知道自己的身上着了火没有,我也不管它了,只是在地上乱摸。先摸着一个大人,拉了拉没拉动;又向大人的身后摸,才摸着小孩的腿,我就一把抓着抱起来,跳出门去。”

    1. (1) 文中横线上依次填入最恰当的一项是(   )
      A . 飞过  透过 B . 掠过  穿过 C . 掠过  透过 D . 袭过  穿过
    2. (2) 这段文字突出表现了志愿军战士热爱朝鲜人民的精神,体现了战士们的品质。
    3. (3) 这段文字先由作者叙述,然后直接引用人物自述,对这种转换记叙角度的作用分析错误的一项是(   )
      A . 增强了文章的真实性。 B . 增强了文章的说服力和感染力。 C . 便于揭示人物的内心世界。 D . 使文章内容更加丰富、活泼。
    4. (4) 这段文字所选用的动词十分符合文章的既定需要,其中“踹”、“扑”说明,“乱摸”说明

      文中反复渲染浓烟、烈火是为了强调;同时多次写到小孩的哭声是为了突出

    5. (5) 对画线句子理解错误的一项是(   )
      A . 突出了人物的思想性格 B . 说明在战士心中朝鲜人民和祖国人民同等重要 C . 反衬出战士对敌人的刻骨仇恨 D . 反映出战士能够舍身救人的思想
    6. (6) 从文章内容看,这段文字运用了描写。
  • 11. 阅读下面的文章,完成下面小题。

    新时代最可爱的人

    ①谁是最可爱的人?60多年前魏巍的一部名篇感动了无数人。中国人民志愿军战士在朝鲜战场上浴血奋战,保家卫国的光辉形象藉此镌刻在共和国的历史丰碑上,依然亮丽如昔。

    ②谁是最可爱的人?这个时代之问,在不同的时代会有不同的答案。他们是“拼命也要为国家甩掉贫油帽子”的王进喜,是“把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去”的雷锋,是木里森林火灾中浴火前行的消防员,是今天在新冠肺炎疫情一线作战的医护人员,是穿越生死线的白衣天使。

    ③他们是不同时期祖国最需要的人,是在大灾大难面前冲锋在前的人,是在危急时刻做中流砥柱的人。他们有不同的外表,但是却有着共同的精神内核,那就是扛起责任,忠诚担当,“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。

    ④庚子风寒,祸起冬春。自新冠肺炎疫情暴发以来,医务人员义无反顾地走向了最前方,在这场直面病毒的较量中,截至2月11日已有3019名医务人员被感染,确诊病例1716名,6人殉职。不是心里不害怕,却有责任在肩头,明知前路有风险,越是艰险越向前。

    ⑤他们中有钟南山、李兰娟等国之栋梁,更有许多普普通通,我们叫不上名字的医护工作者。他们中有经历过SARS的老将,也有许多初入行业的新兵。

    ⑥今天,我们特别想说说其中那些稚嫩的面孔——战“疫”一线的护士群体。在战“疫”中,他们是冲在最前线的战士,哪里最危险,哪里最苦最累,他们就战斗在哪里。在发热门诊,他们有的每天要进行150人次以上的穿刺,持续几小时的操作,腰都直不起来。在重症病房,有的姑娘要把沉重的氧气瓶从一楼拖到十九楼,边拖边落泪。还有的护士在病毒患者身边待就是几个小时,冒着被感染的风险……

    ⑦在送医疗队上前线时,看着一张张年轻稚嫩的脸,医院领导湿了眼角,沸腾的热血经得起生与死的考验吗?这群蜜罐里长大的孩子到底能坚持多久?

    ⑧有人说他们是勇士,危险而前选择了义无反顾、逆向而行,而他们的回答却简单朴素,“这是我们的职业,我们不上谁上?”“疫情袭来,我们就是底线,我们退了,谁来防守?”护士这个职业从来就被赋予了神圣使命,从他们入行的那一天起,就庄严宜督,要秉持爱心,忠于职守,像蜡烛样燃烧自己,照亮别人,毕生献给护理事业。这种使命感扎根在护士们的心中,在此次大疫面前,他们充分展现了职业风彩和英雄本色。

    ⑨有人说他们是天使。但更多的人说,哪有什么天使,只是一群孩子换了一身衣服,学着前辈的样子,治病救人、和死神抢人罢了。护士群体的主体是青年,他们很多人是90后,甚至95后。他们青春飞扬,朝气蓬勃,他们有个性,有主见,爱游戏喜追星,但也不缺乏责任担当。大疫袭来,人们发现,孩子已经长大,“过去你们保护我,现在让我保护你”。年轻护士群体的崛起,让人倍感欣慰。“我把最小的娃送上了战场”,浙大二院消化内科护士长为科室4名最年轻的护士写诗作别,“送别你的那刻, 你扑上来拥抱。我佯装冷静,内心汹涌。我泪如雨下,却无声。”“用年轻的身躯担负起这个时代的重……

    ⑩他们是平凡的勇士,是青年的代表。面对风险,他们没有高大上的豪言壮语,而只是平静地直视你的双眼:职责所在,理所应当。不是不恐惧,不是没有眼泪,但他们不是哭着上战场,而是笑着去战斗。

    ⑪在这个伟大的时代,从来不缺英雄,可爱的人会有许多。在这次大疫面前,医护群体冲在了最前沿,他们为我们抗击病魔,抵御风险。不同的时代孕育不同的英雄。我们在这个群体身上看到的是平凡中的伟大,柔弱中的刚强;是职业的操守,是信念的坚持,是忘我的勇气。这就是我们这个时代的“提灯天使”,这就是我们新时代最可爱的人!

    1. (1) 文章①②自然段提到哪些历史上最可爱的人? 
    2. (2) 第⑤段在文章中结构上起到了什么作用? 
    3. (3) 第⑨段画线句子,体现了年轻护士群体怎样的特征? 
    4. (4) 新时代最可爱的人作者为什么没有详写钟南山、李兰娟院士,而是重点写战“疫”一线的护士群体,这样安排有什么好处? 

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