浙教版七年级下册科学-第三单元-第7节压强

更新时间：2024-01-09 浏览次数：21 类型：同步测试

一、单选题

1. 一只烧杯放在斜面上，烧杯内盛有某种溶液，如图所示，则该溶液对杯底A、B两点的压强pA和pB的大小关系是（）

A . p_A>p_B B . p_A=p_B C . p_A<p_B D . 无法确定

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2. (2019七下·丽水月考) 高度、材料相同的实心长方体 A 和 B 放在水平桌面上，它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为 F_A、F_B ，压强分别为 p_A、p_B。关于它们的大小关系，正确的是（）

A . F_A<F_B ， p_A<p_B B . F_A>F_B ， p_A＝p_B C . F_A>F_B ， p_A>p_B D . F_A>F_B ， p_A＜p_B

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3.
如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（　　）

A . p_甲＞p_乙 B . p_甲＜p_乙 C . p_甲＝p_乙 D . 条件不足，无法判断

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4. (2023七下·上虞期末) 如图所示，甲、乙两个容器中盛有相同质量的同种液体，两个容器底受到液体的压力分别为F_甲、F_乙，受到液体的压强分别为p_甲、p_乙，则它们的大小关系为（）

A . F_甲＜F_乙， p_甲＜p_乙 B . F_甲=F_乙， p_甲＞p_乙 C . F_甲=F_乙， p_甲=p_乙 D . F_甲=F_乙， p_甲＜p_乙

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5. (2023七下·上城期末) 下列估测的数据接近生活实际的是（）

A . 图书馆阅览室的声音约为100分贝 B . 人耳不能听到频率约为1赫兹的声音 C . 中学生步行的速度约为10m/s D . 平放在水平桌面上的一粒西瓜子对桌面的压强约为10000Pa

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6. (2023七下·东阳期末) 把铅笔的一端削尖，两手的手指用力压在铅笔的两端，使它保持静止，如图所示。下列说法正确的是（）

A . 两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大 B . 两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大 C . 左边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同 D . 右边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同

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7. (2023七下·东阳期末) 实验是科学探究的基础，对于下列四个实验的描述，错误的是（）

A . 图甲装置可以探究水分和空气对种子萌发的影响 B . 根据图乙的现象，可以说明液体的内部存在压强 C . 根据图丙的现象，可以说明重力的方向总是竖直向下 D . 图丁中探究不同阻力对物体运动的影响时，小车应从同一斜面同一高度由静止滑下

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8. (2023七下·平湖期末) 如图所示，小明用如图容器来做”探究液体压强是否跟深度、液体的密度有关”的实验。则下列现象中可能符合事实的是（ )

A . B . C . D .

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9. (2023七下·金华期末) 绘制图像是科学实验数据处理时常用的一种方法，它可以直观地反映各科学量之间的关系。下列图像中能用阴影面积表示相应量的是（）

A . 压强 B . 路程 C . g值 D . 密度

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10. (2023七下·富阳期末) 下列各选项中所说的两个量相等的是（）

A . 甲图中等质量的两种液体对相同试管底部所产生的压力 B . 乙图水面高度相同的两个容器底部(底面积相同)所受水的压力 C . 乙图中两容器对水平桌面所产生的压强 D . 等质量的两种液体距离底部相同距离的A，B两点的液体压强

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11. (2020七下·上虞期末) 如图所示，帕斯卡曾经用一个装满水的密闭木桶，在桶盖上插了一根细长的管子，向细管子里灌水，结果只加了几杯水，就把木桶压裂了，这个实验说明了（）

A . 液体压强与液体密度有关 B . 液体压强与液体深度有关 C . 液体压强与管子粗细有关 D . 液体压强与液体质量有关

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12. (2020七下·新昌期末) 如图，将圆柱体甲、乙放在水平面上，已知ρ_甲>ρ_乙、若沿水平方向切除相同的高度△h、则下列图像中能正确表示余下部分对地面的压强p与切去部分高度△h的关系是（）

A . B . C . D .

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13. (2022七下·新昌期末) 三个体重、体型相似的人叠成两层静态造型，这是新昌的一种非物质文化遗产——叠罗汉，如图所示。假如每个人体重均为G，每只鞋的底面积均为S，则每只脚对水平地面的压强为（）

A . 3G/4S B . 3G/S C . G/2S D . G/S

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二、填空题

14. (2023七下·温州期末) 血压指血液在血管内流动时作用于血管壁的压强，包括收缩压和舒张压。袖带法浏量血压是目前临床测量血压的常用方法，需使用听诊器(如甲图)和水银柱血压计(如乙图)。使用方法如下：

步骤1：将听筒放在肘部血管搏动明显的部位，再用血压计的袖带包裹肘部；．

步骤2：通过气囊往袖带鼓气，水银柱随之上升，袖带压迫血管，使其停止搏动；

步骤3：松开气囊气阀，袖带放气，袖带对手臂压强减小，依次测出收缩压和舒张压。
1. （1）使用听诊器是为了能清晰听到血管搏动声音，其工作原理是血管搏动后，听筒内密闭气体随之振动，长导管内管道细，气体振动幅度变大，由此增大了血管搏动声音的(填一种声音特性)
2. （2）血压计是通过水银柱高度来反应血压大小。水银是唯一一种常温常压下呈液态的金属，
  密度为13.59克/厘米³。相比其它液体，说明血压计选择水银这种液体来显示血压大小的优点。
3. （3）测量血压时，为避免手臂被压出淤青，袖带对手臂压力不能超过560牛。若袖带与手臂接触面积为0.02米² ，则气囊给袖带充气时，袖带对手臂压强不能超过多少帕？
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15. (2022七下·诸暨期末) 如图，在透明密闭正方体塑料盒的上下左右四个面的中心处，挖出四个大小相同的圆孔，在孔的表面分别蒙上相同的橡皮膜a、C、b、d．抓住手柄将塑料盒竖直浸没到水中后静止。
1. （1）通过观察橡皮膜 (填字母)的形变可知，液体内部存在向上的压强。
2. （2）观察到橡皮膜 (填字母)形变程度相同，可知：同种液体同一深度的液体内部压强相等。
3. （3）通过橡皮膜的形变大小来反映液体内部压强大小，这运用了法。
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16. (2022七下·新昌期末) 长方体物块甲、乙置于水平地面上，甲、乙与地面的接触面积分别为S、S'(S<S') ，对地面的压强相等，如图1，则甲、乙两物体的重力关系是G_甲G_乙 (选填“大于”、“小于”或“等于”)。若将两物体先后叠放到对方的上表面，如图2所示，此时甲对地面的压强(选填“大于”、“小于”或“等于”)乙对地面的压强。

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17. (2022七下·武义期末) 如图所示，甲、乙两个均匀实心正方体放置在水平桌面上，它们的边长之比l_甲：l_乙=2：1。将乙叠放在甲上方时，物块甲对桌面的压强为P₁ ，拿走物块乙，甲对桌面的压强为P₂ ，已知P₁：P₂=4：3。回答下列问题。
1. （1）甲、乙两个正方体的重力之比G_甲：G_乙=；
2. （2）若将甲叠放在乙上方时，物块乙对桌面的压强为P₃ ，则P₃：P₁=。
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18. (2023七下·余杭期末) 由相同材料做成的两个实心立方体A和B (表面粗糙程度相同)，A与B的边长之比为1：2，如图两个立方体用两种方式叠放在同一水平地面上。
1. （1）甲图中B对地面的压力为F_甲，对地面的压强为P_甲；乙图中A对地面的压力为F_乙，对地面的压强为P_乙；则F_甲：F_乙=，P_甲：P_乙=。
2. （2）如果用水平向右的力推动两物体一起向右做匀速直线运动，甲图推力为F_甲，乙图推力为F_乙，则F’_甲F‘_乙(填”大于”、”等于” 或”小于”)。
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三、实验探究题

19. (2023七下·金东期末) 在探究影响液体压强因素的实验中，用几根一端封有相同橡皮薄膜的玻璃管进行实验，在5号管中装入盐水，其它管中装入水，如图。玻璃管下方薄膜鼓起的程度可反映液体压强的大小。回答下列问题：
1. （1）根据图甲中三支相同玻璃管薄膜鼓起的程度，猜想：液体的压强可能与液体的质量、重力、体积或有关：
2. （2）图乙中，4号管上段更粗，下段与2号管粗细相同，两管中水的总长度相同，发现两管薄膜鼓起的程度相同，可得：液体压强的大小与液体的质量、重力、体积都；
3. （3）图丙中，5号管和2号管的液柱长度相等，利用5号管和2号管可探究液体压强与液体的是否有关；
4. （4）为了探究液体长度对液体压强的影响，选用2号管和6号管进行实验，6号管水柱比2号管水柱长，实验时需控制两管水柱的相等。
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20. (2023七下·常山期末) 小明观察到鱼吐出的气泡在上浮的过程中越来越大，由此猜想液体内部压强可能与液体的深度有关，并进行了如下实验。
如图甲，将实验室压强计的金属盒放入水中，发现金属盒的位置不动时，∪形管两侧的液面高度差却逐渐减小，经检查发现压强计受损无法使用。于是小明取一足够大的空塑料瓶，在塑料瓶左侧不同的高度处扎两个小孔，制作了一个如图乙的”简易压强计”进行探究。
1. （1）使用实验室压强计时，出现上述现象的原因是。
2. （2）简易压强计是通过现象反映液体压强大小。
3. （3）小明利用简易液体压强计继续探究”塑料瓶右侧是否受到水的压强”，下列操作可行的是______。
  
  A . 让容器和水保持静止，塑料瓶绕中轴线缓慢旋转半圈 B . 让塑料瓶保持静止，容器和水绕中轴线缓慢旋转半圈 C . 让容器、水及塑料瓶相对静止绕中轴线缓慢旋转半圈
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21. (2020七下·越城期末) 现有一根两端开口的直玻璃管，将其下端蒙上橡皮膜。描述橡皮膜外表面在以下不同情境中的形状变化。
1. （1）向管内缓缓注水，观察到橡皮膜向外凸。随着加入的水量增多，橡皮膜向外凸的程度会（选填“变大”“变小”或“不变”）
2. （2）将注入水后的玻璃管放入装有水的水槽中，慢慢向下移动至如图所示的位置，橡皮膜向外凸的程度会（选填“变大”“变小”或“不变”）。
3. （3）当玻璃管移动到管内液面和水槽液面恰好相平时，橡皮膜的形状是（选填“凸面”“凹面”或“平面”），试说明理由。
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22. (2022七下·新昌期末) 小明为探究“影响液体内部压强的因素”，进行了如下实验：
1. （1）如图甲，小明用手指轻按金属盒上的橡皮膜，如果发现U形管两侧液面高度无明显变化，原因可能是(选填“装置漏气”或“管内液体密度太小”)。
2. （2）排除故障后，小明继续实验，由乙、丙两图可知：在深度相同时，液体的密度，压强越大。
3. （3）在图乙的实验中，保持金属盒位置不变，在容器中加入适量水后(液体不溢出) ，橡皮膜受到的液体压强将 (选填“变大”“变小”或“无法判断”)。
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23. (2022七下·滨江期末) 现有一根两端开口的直玻璃管，将其下端蒙上橡皮膜。描述橡皮膜外表面在以下不同情境中的形状变化。
1. （1）向管内缓缓注水，观察到橡皮膜向外凸。随着加入的水量增多，橡皮膜向外凸的程度会(选填“变大”“变小”或“不变”)。
2. （2）将注入水后的玻璃管放入装有水的水槽中，慢慢向下移动到如图所示的位置，橡皮膜向外凸的程度会(选填 “变大”“变小”或“不变”)。
3. （3）当玻璃管移动到管内液面和水槽液面恰好相平时，橡皮膜的形状是(选填“凸面”“凹面”或“平面”)，试说明理由。
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24. (2022七下·柯桥期末) 学习了液体的压强后，小科和小红利用图甲所示容器进行了容器内液体对容器侧壁的压强特点的探究。
1. （1）小科在容器中装满水，橡皮膜凸出，再将容器按图乙箭头方向，绕容器中轴线OO’在水平桌面上缓慢旋转五圈(水与容器壁一起转动且保持相对静止)，发现在整个转动过程中橡皮膜凸出情况一直未变。小红认为这说明了容器内的水对容器各个方向的侧壁均存在压强，但小科却认为无法得到以上结论，他的理由是。
2. （2）小科去掉图乙中最上面的小孔上的橡皮膜，发现水喷射到地面的距离在不断的发生着改变，这是什么因素导致的呢？他猜想是因为该小孔附近的液体压强在变小。深入思考后，他们利用打孔器、大可乐瓶、干燥细沙、刻度尺和水等材料，重新设计实验进行探究：
  a．用打孔器在大可乐瓶 (填 “同一”或“不同”)高度不同位置打3个相同的小孔，用塞子堵住。
  
  b．如图丙所示，在水平地面上均匀铺一层干燥细沙，将大可乐瓶加满水放在细沙中央。
  
  C．拔出瓶上一个小孔的塞子让水喷出，适当时间后用塞子堵住小孔，用刻度尺测量水喷出的最远距离记录为L₁。(此步骤中对“适当时间”的要求是看到，使小孔处的液体压强明显减小)
  
  d．针对另外两个小孔，分别重复步骤c，测量水喷出的最远距离记录为L₂和L₃。
  
  e．比较L₁、L₂和L₃ ，得到水喷射的距离的远近与小孔附近液体的压强有关。
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四、解答题

25. (2023七下·上虞期末) 如图甲所示，有一质量为5千克的长方体箱子竖立在地面，其各边长分别为：a=0.5米，b=0.6米，h=1米。(g取10牛/千克)
1. （1）某同学将箱子从图甲位置向右推倒，箱子侧翻后静止在水平地面上，如图乙所示。箱子侧翻倒地后对地面的压强(选填“增大”“减小”或“不变”)。
2. （2）该同学在推倒箱子的过程中，发现沿F₁方向推倒箱子比沿F₂方向推更轻松，如图丙所示。这一现象说明。
3. （3）图乙中侧翻倒地的箱子对地面的压强为多大？
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26. (2023七下·柯桥期末) 在使用传统的压强计(如图甲所示)中，由于在实验的过程中需要改变深度、金属盒的方向、液体的密度等原因，要做多次实验，还要准确记录每次U型管两侧的高度差。又由于标注的刻度分度值大，读数误差较大，导致不利于得出正确的实验结论。为了解决这些问题，某项目化学习小组的同学对传统压强计进行了项目化创新设计与改进，把四个用橡皮皮管将金属盒分别连接到四个装有相同的红色液体的U型管a、b、c、d位置上，且U型管的项目成果评价表。

表1项目成果评价表

指标	待改进	良好	优秀
实验次数	2次以上(3分)	2次(5分)	1次(10分)
U型管左右液面高度差	不符合规律(3分)	符合规律但误差明显(10分)	符合规律且误差小(20分)

（1） ①设计产品1：项目化学习小组设计的改进模型如图乙(支架、导管已省略)，该装置浸没在水中时，液面高度差大小关系是(填序号)。

②设计产品2：项目化学习小组继续研究液体密度对液体压强的影响，第二项改进如图丙。将两个金属盒分别放入液面相同深处，测得两U型管高度差分别为10厘米和12厘米，请计算此盐水的密度。

③设计产品3：学习小组发现，经过上述的实验改进，并不能使U型管内的液面高度差更明显，于是提出了使用更细的U型管以提高压强计的精度，你觉得这个说法正确吗，请简要说明理由。
（2）评价产品：根据评价表，评价本作品的得分并简要说明理由。

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27. (2023七下·平湖期末) 水平餐桌上有一瓶未开启的矿泉水，瓶身上标有”净含量330mL”的字样，小明拿起瓶子时发现方格桌布上留有环形印迹，他想利用学过的物理知识估算一下压强值。桌布上每个正方形小格的边长为1cm。他先利用方格桌布一角测出了水深，如图甲所示。又数出印迹占有多少个小格(不满一格时，大于半格的算一格，小于半格的不算)。印迹如图乙所示。瓶子的质量忽略不计。求：(g取10N/kg)
1. （1）瓶底受到的水的压强；(液体内部压强的计算公式为：p=ρgh，ρ为液体密度，h为液体深度)
2. （2）这瓶水对方格桌布的压强；
3. （3）喝掉一部分水后再向瓶内放入一冰块，测水深如图丙所示，此时这瓶水对水平桌面的压强(冰块排开水的质量等于冰块的质量)。
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28. (2023七下·常山期末) 下列是兴趣小组进行的观察蜗牛实验：
1. （1）小龙观察到蜗牛行进轨迹上会留下湿滑的粘液，这是通过方式来减小摩擦力对蜗牛的伤害。
2. （2）实验中，小江测得蜗牛的质量为50克，同时用压强传感器测得静止在水平地面上的
  蜗牛对地面的压强为5×10³帕，则蜗牛静止时与地面的接触面积为多少米²？
3. （3）为测定蜗牛的爬行速度，小科取甲、乙两只蜗牛，让它们从”0”刻度同时出发，0.5小时后两只蜗牛的位置如图所示。
  ①甲蜗牛爬行的平均速度是多少米/秒？
  
  ②假设两只蜗牛均做匀速直线运动，则爬行过程中，蜗牛甲相对于蜗牛乙的运动状态是 ▲(选填”静止”、”向前运动”或”向后运动”)。
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29. (2023七下·富阳期末) 如图是我国生产的某型号的重型卡车，技术参数如下表所示，当它匀速行驶时所受的摩擦力是其总重的0.2倍(g取10N/kg)。则：

卡车型号

＊＊＊

空载时质量

2×10⁴kg

轮胎个数

16

最大载货量

4×10⁴kg

满载时每只轮胎行驶时与地面的接触面积

0.05m²
1. （1）卡车在牵引力的作用下，由静止开始运动，说明力能。
2. （2）该卡车空载时，在水平路面上匀速行驶所受的牵引力是多少?(写出计算过程)
3. （3）已知某路面能承受的最大压强为9×10⁵Pa，该卡车满载时通过该路面是否会对其造成损坏?(写出计算过程)
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五、综合说理题

30. (2022七下·温州期末) 小明用一次性纸杯(底部贴有笔芯尖)、配重、螺纹圆简(表面贴有铝箔纸)等工具制作了如图甲所示的手摇留声机。使用方法如下：
留声过程：在纸杯上增加配重，将笔芯尖顶住铝箔纸O处，人对准纸杯口大声说话，同时，摇动把手以带动圆筒转动，笔芯尖便在铝箔纸上留下一圈圈凹陷程度不同的小圆点(如图乙) ；

播放过程：将配重取下，调整圆筒使笔芯尖重新对准O点，以相同的速度摇动手柄，此时，纸杯便将原先说的话播放出来。

请结合上述信息及所学知识，解释该手摇留声机留声过程中将声音信息记录在铝箔纸上的原理。

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试卷信息

小学

初中

高中

浙教版七年级下册科学-第三单元-第7节压强

副标题：

*注意事项：

浙教版七年级下册科学-第三单元-第7节压强

科学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

卡车型号	＊＊＊
空载时质量	2×10⁴kg
轮胎个数	16
最大载货量	4×10⁴kg
满载时每只轮胎行驶时与地面的接触面积	0.05m²