北京市海淀区名校2023-2024学年高二上学期生物第一次月...

更新时间：2023-11-29 浏览次数：13 类型：月考试卷

一、选择题（共60分）：

1. (2018高二上·哈尔滨期中) 神经调节的基本方式是（）

A . 刺激 B . 反射 C . 反射弧 D . 条件反射

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2. 下列反射属于条件反射的是（）

A . 下落的灰尘引起的眨眼 B . 看见酸杏引起唾液分泌 C . 婴儿吃奶时的动作 D . 针刺上肢引起的缩手

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3. (2021高二上·郴州期末) 在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经遭到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（）

A . 既有感觉又能运动 B . 无感觉也无收缩反应 C . 无感觉但能运动 D . 有感觉但无收缩反应

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4. 2019年4月4日，弗吉尼亚大学的一项新研究证明，受损的周围神经系统能够自我修复，神经系统是由神经细胞组成的。下列关于人体神经细胞的叙述，正确的是（）

A . 神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体 B . 兴奋通过神经递质在突触处进行双向传递 C . 神经细胞外Na⁺内流是产生静息电位的基础 D . —个神经细胞只能有一个树突

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5. 神经冲动在两个神经元之间传递的过程中，以下生理活动在突触上不会发生的是（）

A . 生物膜的融合和转化 B . 离子通道的开放和关闭 C . ATP的合成和水解 D . 信号分子与突触前膜上受体的识别和结合

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6. (2016高二上·成都期中) 肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌提取的一种细菌毒素蛋白，它能阻遏乙酰胆碱释放，从而起到麻痹肌肉的作用．美容医疗中通过注射适量的肉毒杆菌以达到除皱效果．肉毒杆菌毒素除皱的机理最可能是（）

A . 抑制核糖体合成乙酰胆碱 B . 抑制突触前膜内的突触小泡与突触前膜融合 C . 抑制乙酰胆碱酯酶的活性，阻遏与受体结合的乙酰胆碱被清除 D . 与突触后膜上乙酰胆碱受体特异性结合，阻止肌肉收缩

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7. 图1为细胞膜亚显微结构示意图，图2为突触结构示意图，相关叙述正确的是（）

A . 图1中Ⅰ侧为细胞膜内侧，Ⅱ侧为细胞膜外侧 B . 图2中E为突触后膜，F为突触前膜 C . 若图2中C为兴奋型神经递质，C与D结合后，突触后膜膜外电位由正变为负 D . 图2中C物质的释放必须依赖于图1中的物质A

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8. (2020高二上·招远月考) 5-羟色胺是一种与睡眠调控有关的兴奋性神经递质，它还与人的多种情绪状态有关。如果神经元释放5-羟色胺数量不足，将会引起抑郁症。下列叙述错误的是（）

A . 5-羟色胺与突触后膜的受体结合后，突触后膜电位发生改变 B . 5-羟色胺是小分子有机物，以主动运输的方式释放到突触间隙 C . 氯西汀可以减缓突触间隙5-羟色胺的清除，故可用于治疗抑郁症 D . 麦角酸二乙酰胺特异性阻断5-羟色胺与其受体结合，故会加重抑郁症

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9. 图中甲为红细胞，A、B、C参与人体内环境的组成。下列分析错误的是（）

A . 血浆蛋白含量减少会导致B中液体的量增多 B . 图中A代表组织液，可为甲提供氧气和养料 C . A、B、C的pH稳态与内环境中的某些离子有关 D . 人体内的细胞与外界进行物质交换要通过内环境

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10. 排尿是人和高等动物具有的一种反射，在幼儿时期不能随意控制，而成年人可以有意识地控制排尿。下列关于排尿调节叙述正确的是（）

A . 排尿反射是经后天学习建立的条件反射 B . 成年人和婴幼儿产生排尿意识的场所不同 C . 成年人控制排尿和憋尿的神经递质种类全部相同 D . 大脑皮层的高级中枢可以调控脊髓的低级中枢

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11. 下列关于人脑功能的说法，错误的是（）

A . 语言功能是人脑特有的高级功能 B . 大脑皮层V区受损的患者不能写字 C . 脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控 D . 由短时记忆到长时记忆可能与新突触的建立有关

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12. 科研人员在实验中观察到以下结果。

组别	实验处理	实验结果
甲	给蝌蚪饲喂甲状腺组织碎片	提前发育成“微型蛙”
乙	切除蝌蚪的甲状腺	生长发育障碍，只能长成大蝌蚪
丙	切除蝌蚪的甲状腺并及时饲喂甲状腺激素	蝌蚪正常发育为青蛙

下列叙述正确的是（）

A . 甲组实验说明甲状腺分泌甲状腺激素 B . 给乙组提供加碘食物，蝌蚪能正常发育为青蛙 C . 实验说明甲状腺激素促进动物生长发育 D . 该实验只应用减法原理研究甲状腺的作用

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13. 许多淡水鱼在人工饲养条件下不产卵。如果取同种鱼的垂体研碎后注入鱼体内，就可促其产卵，这主要是利用垂体中含有的（）

A . 生长激 B . 促性腺激素 C . 甲状腺激素 D . 促甲状腺激素

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14. 大豆中含有大豆异黄酮，其分子结构与人雌性激素相似，进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应。下列对大豆异黄酮的推测，不合理的是（）

A . 会引起促性腺激素分泌量增加 B . 能与人雌性激素受体特异性结合 C . 可能作用于下丘脑的雌性激素受体 D . 可暂时缓解雌性激素水平降低者的症状

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15. (2023高二上·阎良月考) 下列内分泌腺及所分泌的激素对应错误的是（）

A . 垂体——生长激素 B . 甲状腺——甲状腺激素 C . 胰岛——胰岛素 D . 胸腺——性激素

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16. 对下列各项疾病的病因分析，错误的是（）

A . 糖尿病是因体内胰岛素分泌过少 B . 侏儒症是因幼年时期生长激素分泌不足 C . 地方性甲状腺肿是因缺铁造成体内甲状腺激素分泌不足 D . 巨人症是因幼年时期生长激素分泌过多

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17. 以下关于动物内环境和稳态的叙述，不正确的是（）

A . 葡萄糖、生长激素、O₂属于人体内环境的成分 B . 内环境是机体细胞代谢的主要场所 C . 血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 D . 神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制

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18. 下列过程发生在人体内环境中的是

A . 神经递质与受体结合 B . 葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸 C . 食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸 D . 胰岛细胞合成胰岛素

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19. PM2.5是指大气中直径≤2.5μm的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，能通过肺泡进入血液，进入人体神经组织。下列有关PM2.5的推测不合理的是（）

A . PM2.5颗粒物进入呼吸道引发咳嗽的结构基础是反射弧 B . PM2.5进入人体的肺泡内时并没有进入人体的内环境 C . PM2.5进入内环境后会对人体神经组织产生危害 D . PM2.5中的酸性物质进入血液会导致血浆pH明显下降

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20. 下列关于神经系统组成的叙述中，不正确的是（）

A . 神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的 B . 脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成外周神经系统 C . 脑和它所发出的神经构成中枢神经系统 D . 神经细胞是构成神经系统结构和功能的基本单位

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二、非选题（共40分）

21. 下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：
1. （1）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是[]和[]。
2. （2）物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是，氧气主要参与有氧呼吸的第阶段。
3. （3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，②与③成分上的主要区别是。
4. （4） ②中的化学组成中有HCO₃^-、HPO₄^2-等物质，它们对于维持内环境的稳定有重要意义。病人因呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液pH，但乳酸可以与血液中的发生反应，使血液的pH维持相对稳定。
5. （5）内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在的调节下进行。
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22. 乙酰胆碱是形成记忆所必需的神经递质和形成长期记忆的生理基础。“胆碱能神经元”是一种能合成乙酰胆碱，并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元。目前认为，老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。某研究小组为研究老年性痴呆的机制，定位损伤大鼠的脑，利用水迷宫测试观察行为学的改变。利用水迷宫进行学习能力以及记忆巩固能力的测验，实验处理和实验结果如下表。请回答下列有关问题：
组别
实验处理
实验结果
错误次数
完成学习所需时间（秒）
A
不做任何处理
8.76
112.39
B
向大鼠脑的一定区域缓慢注射0.5M缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸lμL
15.72
149.73
1. （1）神经元受到刺激时能产生兴奋，兴奋在神经元内部以信号的形式传导，在神经元之间以信号通过结构来传递。
2. （2）胆碱能神经元的活动与受体有关，毒蕈碱受体是其中的一种，B组实验处理的目的是让鹅膏蕈氨酸与上的毒蕈碱受体结合，使乙酰胆碱与受体的结合受到影响，从而产生与相似的效果，以达到研究老年性痴呆机制的目的。
3. （3）表中的实验数据表明B组大鼠的能力较差，从而为老年性痴呆与“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验证据。
4. （4） B组的实验处理需要进行相应的手术，才能将药物注射到大鼠脑的一定区域，如果仅有A组实验作对照，该实验在设计上不够严密，需增加一组做与B组相同的手术同时注射的实验，当新增一组实验所得的数据与组相近时，可进一步支持上述猜测。
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23. 下图中神经元a、b与痛觉传入有关，神经元c能释放脑啡肽，脑啡肽具有镇痛作用。请回答问题：
1. （1）痛觉感受器产生的兴奋（神经冲动）以形式沿着a神经元的神经纤维传导，引起突触小体内的与突触前膜融合，并释放乙酰胆碱。
2. （2）乙酰胆碱与b神经元的细胞体或树突膜上的结合，产生的兴奋最终传导到，产生痛觉。
3. （3）请你根据图，尝试阐释脑啡肽的镇痛机理：。
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24. 阅读下面的材料，回答问题：
1896年，C．S. Sherrington把神经元与神经元之间的机能接点命名为突触。在20世纪30年代，对于突触之间是电学传递还是化学传递曾发生过争论。Otto Loewi等科学家用实验证明突触之间存在化学传递。Furshpan和Potter在1959年首先指出在螯虾的可兴奋细胞之间有电学传递。使用细胞内微电极技术记录鳌虾腹神经节内神经纤维的膜电位（如图1 ），他们发现了神经元之间介导动物逃避反射的电突触。
电突触普遍存在于无脊椎动物的神经系统中，在动物的逃避反射中发挥重要作用。在哺乳动物的神经系统和视网膜中，电突触主要分布于需要高度同步化的神经元群内的细胞之间。形成电突触的两个相邻细胞间的距离特别小，两侧的神经元膜上都存在一些贯穿质膜的蛋白，称为连接子。突触前膜和后膜上的连接子相对形成缝隙连接（如图2）。连接子中间形成一个通道，允许小的水溶性分子通过。通过连接子，许多带电离子可以从一个细胞直接流入另一个细胞，形成局部电流和突触后电位。在化学性突触，从冲动到达突触前膜至突触后细胞出现电位变化，有接近1ms的延迟（即突触延迟）。电突触没有延迟，电流瞬间从一个细胞传递到下一个细胞。在大多数情况下，电突触的传递是双向的。
1. （1）当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜释放（如乙酰胆碱等），经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜上的结合，从而在化学突触间传递信息。
2. （2）填表比较电突触与化学突触传递兴奋的差异。
  
  化学突触
  电突触
  突触结构
  突角触前膜与突触后膜之间由突触间隙分隔开
  传递方向
  ——
  传递速度
  ——
3. （3）在图1所示实验中，刺激突触前神经元后，发现，研究者据此提出“在螯虾的可兴奋细胞之间有电学传递”的假设。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

	化学突触	电突触
突触结构	突角触前膜与突触后膜之间由突触间隙分隔开
传递方向		——
传递速度	——

组别	实验处理	实验结果
组别	实验处理	错误次数	完成学习所需时间（秒）
A	不做任何处理	8.76	112.39
B	向大鼠脑的一定区域缓慢注射0.5M缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸lμL	15.72	149.73