广西南宁市武鸣区2023年化学中考二模试题

更新时间：2023-10-25 浏览次数：20 类型：中考模拟

一、单选题

1. (2022·宜州模拟) “三月三”是广西壮族传统节日，下列民俗活动主要体现化学变化的是（）

A . 抛绣球 B . 打铜鼓 C . 酿米酒 D . 织布匹

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2. 下列废弃物分类投放不正确的是（）

A . 可乐瓶 B . 医用口罩 C . 手机电池 D . 香蕉皮

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3. (2021·福建) 稀释浓硫酸并进行硫酸性质实验的下列操作，正确的是（）

A . 稀释浓硫酸 B . 测稀硫酸的pH C . 倾倒稀硫酸 D . 滴加稀硫酸

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4. (2021·邯郸模拟) 为预防地方甲状腺肿大，应给人体补充的元素是（）

A . 钙 B . 铁 C . 锌 D . 碘

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5. (2022·北部湾) 下列物质属于纯净物的是（）

A . 生铁 B . 盐酸 C . 金刚石 D . 石灰石

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6. 央视“3·15”晚会曝光“土坑”酸菜食品问题后，食品安全再次引起人们的高度关注。下列有关加工食品的做法合理的是（）

A . 加工袋装食品时过量使用食品添加剂 B . 用工业石蜡等涂抹在苹果表面给苹果“保鲜” C . 焙制糕点时可以加入适量的小苏打作膨松剂 D . 餐饮店食材过期后仍继续使用，做成饮品出售

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7. (2022·宜州模拟) 2022年3月22日是第30个“世界水日”，下列有关水的说法正确的是（）

A . 正常的雨水一般呈中性 B . 蒸馏对天然水的净化程度最高 C . 利用活性炭可软化硬水 D . 煤炉边放一盆水可预防煤气中毒

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8. 下列混合物在密闭容器中遇明火可能发生爆炸的是（）

A . 面粉、O₂ B . N₂、O₂ C . CH₄、CO₂ D . CO、H₂

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9. (2023·贵港模拟) 下列物质的名称、化学式、俗称均一致的是（）

A . 二氧化碳固体 CO₂ 干冰 B . 汞 Ag 水银 C . 氢氧化钠 NaOH 纯碱 D . 氧化钙 CaO 熟石灰

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10. (2022·呈贡模拟) “天宫二号”太空舱利用NiFe₂O₄作催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知Fe元素的化合价为+3价，则Ni元素的化合价为（）

A . +1 B . +2 C . -1 D . -2

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11. 下列实验现象描述正确的是（）

A . 红磷在空气中燃烧产生大量白烟雾 B . 镁条在空气中燃烧，产生大量白烟，发出耀眼白光，生成白色固体 C . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成红色固体 D . 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体

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12. 达芦那韦是李兰娟院士团队发现的能有效控制新型冠状病毒的药物。下列有关达芦那韦（化学式为C₂₇H₃₇N₃O₇S）说法正确的是（）

A . 达芦那韦中硫元素质量分数最小 B . 达芦那韦由75个原子构成 C . 达芦那韦由四种元素组成 D . 达芦那韦中碳、氢元素的质量比为27：37

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13. 下列有关燃烧和灭火的说法不合理的是（）

A . 降低可燃物的着火点是灭火的一条途径 B . 煤矿矿井、面粉加工厂、加油站等场所应严禁烟火 C . 森林着火，在大火蔓延路线前砍掉树木，制造隔离带 D . 钻木取火是因为摩擦生热，使温度达到了可燃物的着火点

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14. (2023·贵港模拟) 下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是（）

A . 金刚石和C₆₀都是由碳原子构成的单质 B . 一氧化碳和二氧化碳可以用紫色的石蕊溶液鉴别 C . 空气中一氧化碳或二氧化碳含量过高都会危及人的生命，因为它们都有毒 D . 碳、一氧化碳、二氧化碳都具有还原性，在一定条件下都能与氧化铜反应置换出铜

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15. (2022·昭化模拟) 某化学反应的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（）

A . 甲和丙均为有机物 B . 生成物都具有可燃性且无毒 C . 该反应属于复分解反应 D . 参加反应的乙和生成的丙的质量比为4：7

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16. 山东大学利用异核双金属“镍-钴”配合物，可逆地催化质子还原氢气（H₂）与氘水（D₂O）的H/D交换，镍在元素周期表中的信息如图1所示，镍离子结构示意图如图2所示，下列说法不正确的是（）

A . 镍元素位于元素周期表的第三周期 B . 镍原子在化学反应中易失去电子 C . 镍原子核外电子数为28 D . 镍原子的相对原子质量为58.69

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17. (2023九下·梧州月考) 下列物质间的转化关系，不能实现的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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18. 甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（）

A . 丙一定是气体物质 B . 若甲中混有少量的乙，可用蒸发结晶的方法提纯甲 C . t₁℃时，将8克乙物质放入25克水中，充分溶解可获得33克乙溶液 D . t₂℃时，将等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液降温至t₁℃，溶剂质量的大小关系：甲<乙

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19. 下列实验设计不能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验设计
A	鉴别H₂O₂溶液和H₂O	分别加入MnO₂
B	除去生石灰中的碳酸钙	高温煅烧
C	分离NaCl和CuCl₂的混合溶液	加入适量的NaOH溶液，过滤
D	检验NaOH溶液是否完全变质	加入过量BaCl₂溶液，再滴加酚酞溶液

A . A B . B C . C D . D

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20. 已知某溶液中的溶质可能是HCl、K₂CO₃、H₂SO₄、CuCl₂、NaCl溶液中的一种或几种，向该混合液中逐滴加入Ba（OH）₂溶液，产生沉淀的质量与加入Ba（OH）₂溶液的体积关系如图所示。下列说法中不正确的是（）

A . 该混合液中一定不含有H₂SO₄ B . 该混合液中一定有HCl和CuCl₂ ，一定没有K₂CO₃ C . F点溶液中的溶质一定有两种 D . 恰好完全反应时，消耗Ba（OH）₂的质量为68.4g

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二、填空题

21. 用化学用语填空
1. （1）氦气。
2. （2） 2个氢分子。
3. （3）氨水的化学式。
4. （4） 2个亚铁离子。
5. （5）保持氧气化学性质最小的微粒。
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22. (2022·北部湾) 化学就在我们身边。请用下列物质的序号填空。
①石墨 ②蛋白质 ③一氧化碳 ④硫酸铜 ⑤盐酸
1. （1）可用于制作铅笔芯的是。
2. （2）人体胃液中含有的酸是。
3. （3）可用于配制波尔多液的是。
4. （4）鸡蛋中富含的营养素是。
5. （5）常用于工业炼铁的是。
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23. “二十四节气”是我国上古农耕文明的产物，农耕生产与节气息息相关。
1. （1）谷雨-----时雨乃降，五谷百果乃登。正常雨水pH≈5.6，是由于（填化学方程式）。
2. （2）小满----小满不满，麦有一险。为促进小麦的收成，需施加化肥如磷酸二氢钾KH₂PO₄ ，磷酸二氢钾属于（填“钾肥”、“磷肥”、“氮肥”或“复合肥”）。
3. （3）白露----白露满地红黄白，棉花地里人如海。棉花属于（填“天然纤维”或“合成纤维”），鉴别棉纤维和羊毛纤维的方法是。
4. （4）秋分-----蚕豆不选种，必定减收成。农业上常用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。若现有100g溶质质量分数为24.8%的氯化钠溶液，需加g水即可配制成质量分数为16%的氯化钠溶液。
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24. 宏观辨识与微观探析”是化学科核心素养之一。在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。根据图甲、图乙回答下列问题：
1. （1）图甲中C微粒属于（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”），C微粒的化学符号是。
2. （2）原子序数为12的元素与图甲中D元素组成的化合物的化学式是。
3. （3）月壤中存在着大量的氦—3（氦—3是含有2个质子和1个中子的氦原子），其原子结构示意图为图甲中的（填字母）。
4. （4）硒是人体必需的微量元素，具有防癌、抗癌作用，图甲中E为硒的原子结构示意图，与图乙中（填元素名称）的化学性质相似。
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25. 观察下列三幅微观结构示意图，并按要求填空：
1. （1）图1和图2分别是溴化氢（HBr）和乙醇（C₂H₅OH）在水中的微观示意图。请你结合已有的酸、碱知识，判断溴化氢的水溶液显（填“酸性”、“中性”或“碱性”）
2. （2）乙醇的水溶液是否导电（填“是”或“否”）。
3. （3）图3代表氢氧化钠和盐酸反应的微观过程，若向图3反应后的溶液中滴加酚酞，发现溶液变红，则所得溶液中含有的溶质是（填化学式）。类比图3的反应实质写出溴化氢的水溶液和氢氧化钠反应的化学方程式。
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三、科普阅读题

26. (2022·苏州) 阅读下列材料，回答相关问题。
生命保障系统是中国空间站实现在轨长期运行的关键，该系统包括电解制氧、水处理、二氧化碳及微量有害气体去除等子系统。
电解制氧技术是目前公认最具合理性的空间站氧气补给技术，利用太阳能电池板供电，电解1L水能产生约620L氧气，可满足1名宇航员一天的需要。水中加入氢氧化钾可提高电解水效率，随技术进步，氢氧化钾逐渐被固体电解质等替代。电解水产生的氢气与宇航员呼出的二氧化碳在催化剂作用下生成水和甲烷，水可循环使用。
水处理系统主要是将水蒸气、汗液、尿液和生活废水等进行处理，其过程包括净化、低压（10kP左右）蒸馏和冷凝。经过该系统处理的水达到饮用水标准，且水的回收率达80%以上，回收的水用于宇航员生活用水和电解制氧。
1. （1）电解制氧时，电池板的能量转化形式：转化为电能。
2. （2）电解水产生氢气和氧气的体积比理论上为（相同条件）。
3. （3）氢氧化钾可提高电解水效率，因为其溶于水产生自由移动的（填微粒符号）。
4. （4）空间站中，氢气与二氧化碳在催化剂作用下反应的化学方程式为。
5. （5）水蒸馏时，减小压强可使水的沸点（填“升高”或“降低”）。
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四、流程题

27. 锰元素能形成MnO、MnO₂、Mn₂O₃和Mn₃O₄等多种氧化物，其中Mn₃O₄是重要的结构材料。工业用硫酸锰（MnSO₄）制备Mn₃O₄的流程如下：
1. （1） “沉淀”反应是 $\text{[math]}$ 。该反应的基本类型为。
2. （2）写出“过滤”所得滤液的一种用途：。
3. （3）将Mn(OH)₂加水“打浆”制成悬浊液，可加快“氧化”反应速率的原因是。
4. （4） “氧化”时，Mn(OH)₂与空气中的氧气在60℃条件下反应生成Mn₃O₄ ，该反应的化学方程式为。
5. （5）通过测定固体产物中锰元素质量分数来推断产物成分。“氧化”所得固体产物中锰元素质量分数随通空气时间的变化如图所示。
  通空气8小时左右，所得固体几乎全部为Mn₃O_4.推出该结论的依据是。
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五、实验题

28. 如图是制取气体常用的实验装置，请回答下列问题。
1. （1）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是（填序号），反应的化学方程式为；小红用装置D收集了一瓶氧气，测得氧气浓度偏低，原因可能是（写一条）。
2. （2）装置BC均可作氢气的发生装置，其中装置B中长颈漏斗末端要伸入液面以下，目的是；若用装置C作发生装置，关闭弹簧夹，反应停止后，液面可能位于（填“1”“2”或“3”）处。
3. （3）硫化氢（H₂S）气体是一种有毒的大气污染物，溶于水会形成酸。某同学用装置E、F组合收集 H₂S能用装置收集H₂S，说明其密度比空气（填“大”或“小”）；装置F的作用是。
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六、科学探究题

29. 在探究酸、碱、盐性质活动中，小揭同学向NaHCO₃溶液中加入NaOH溶液，未观察到明显现象，即认为两者没有发生化学反应，化学学霸小阳同学却不同意此观点。

（1）【提出问题】在溶液中，NaHCO₃和NaOH不发生反应是真的吗？
【猜想假设】小阳的猜想：NaHCO₃和NaOH在溶液中会发生反应；小空的猜想：NaHCO₃和NaOH在溶液中不会发生反应。
小港认同小空的猜想，也同意小揭的观点，他们共同的依据是NaHCO₃和NaOH都含有相同阳离子，无法交换成分，不满足进行的条件。

（2）（下面是小阳同学带领其他同学通过查阅资料，设计实验来验证自己的猜想的过程）

【查阅资料】

可溶于水的酸、碱、盐在水中能解离出对应的阳离子和阴离子

部分碱、盐的溶解性表（室温）

	OH^-	Cl^-	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
Na⁺	溶	溶	溶	溶
Ca²⁺	溶	溶	不	溶

【进行实验】

实验编号	实验操作	实验现象
①	取少许NaHCO₃溶液于试管中，滴入NaOH溶液	无明显现象
②	取少许NaHCO₃溶液于试管中，滴入CaCl₂溶液	？
③	将实验①、②两支试管中的溶液混合在一起	产生白色沉淀

【解释与结论】

实验②中实验现象“？”是，因为Na⁺、 $\text{[math]}$ 、Ca²⁺、Cl^-四种离子能共存于溶液中。

分析实验结果，获得以下结论：

a、实验③中生成的沉淀为（填化学式）；

b、小阳的猜想成立，反应方程式为：。

（3）【总结拓展】
两种溶液混合，未能观察到明显现象发生化学反应（填“一定没有”或“不一定没有”）；
（4）很多不能共存离子对都是阴阳离子不共存，如：H⁺+OH^-→（请补填符号，下同），Ag⁺+Cl^-→AgCl↓，而该实验却出现一个“怪胎”，即阴阴不共存： $\text{[math]}$ +OH^-→+H₂O，让人大开眼界。

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七、计算题

30. 某兴趣小组用氧化铜和稀硫酸制取硫酸铜溶液。向盛有一定质量氧化铜的烧杯中加入100.0g稀硫酸，恰好完全反应，得到104.0g溶液。回答问题：
1. （1）发生反应的氧化铜质量是g。
2. （2）求所得硫酸铜溶液中溶质的质量分数（精确到0.01%）。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析