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河南省洛阳市孟津区2022-2023学年五年级第二学期科学期...

更新时间:2023-10-20 浏览次数:29 类型:期末考试
一、单项选择(把正确选项的序号填入括号内、共24分)
  • 1. 中午气温比早上气温高,主要是因为(  )
    A . 早上太阳大,中午太阳小 B . 中午地球距离太阳近 C . 中午阳光照射角度大,接近直射,光线集中
  • 2. 如图,为舞台上灯光四射的现象,能为下面( )选项的观点提供证据

    A . 光只能向一个方向传播 B . 光是沿直线传播的 C . 光的传播方向会发生改变
  • 3. 下列属于光源的是(  )
    A . 波光粼粼的水面 B . 皎洁的月光 C . 燃烧的火把
  • 4. 如图,当白光通过三棱镜后,能看到红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光,对这种现象的解释中,不合理的是(  )

    A . 三棱镜可以改变光的传播方向 B . 不同颜色的光通过三棱镜时,向下偏折的角度相同 C . 白光包含不同颜色的光
  • 5. 如图是“祝融号”火星车,它搭载的太阳能电池板为火星车提供动力。其能量转过程为(  )

    A . 太阳能→电能→动能 B . 太阳能→动能→电能 C . 太阳能→电能→光能
  • 6. 地球自西向东自转,下面先看到日出的城市是(  )
    A . 上海 B . 洛阳 C . 西藏拉萨
  • 7. 如图,我国古人发现,在地球上同一个地点的正午时间,同一根木棍的影子长短随着季节的不同而变化,针对这一现象正确的理解是(  )

    A . 冬季正午,影子最短,最冷 B . 夏季正午,影子最长,最热 C . 正午影子的长短和太阳照射地球的角度有关
  • 8. 一碗牛肉烩面为人体提供的能量最多的食材是(  )
    A . 调料 B . 面条 C . 蔬菜
  • 9. 植物通过光合作用把光能转化成了( )并且储存在植物体内.
    A . 化学能 B . 热能 C . 动能
  • 10. 下列属于植食性动物的是(  )
    A . B . C .
  • 11. 植物可以自己制造食物,是食物链的源头,被称为“生产者”,下列属于生产者的是(  )
    A . 大树 B . 人类. C . 蜜蜂
  • 12. 降落伞作为飞机上救生系统的关键装备,主要是减缓跳伞人员的下降速度,如图,降落伞的原理和外形比较像(  )

    A . 蒲公英 B . 蝴蝶 C . 落叶
二、判断(正确的用“√"错误的用“×”表示、共10分)
三、实践探究(第1题15分、第2题10分、共25分)
  • 18. 孟津组织实验操作测评。结合“光的反射”实验情况填写题中空格和解决问题。
    1. (1) 【实验操作】
      按照下面左图、激光灯与镜面约60度夹角的方向照射平面镜上的小圈。在光屏上看到,说明光照射到镜子上,传播方向。请在图中画出反射光的大致路径,并标注S1

    2. (2) 激光灯与镜面约30度夹角的方向照射平面镜上的小圈,如右图。光屏上看到反射点的位置 (填“升高”或“降低")。在图中画出反射光的大致路径,并标注S2
    3. (3) 把平面镜换成一杯水,保持水面平静,激光灯按照约60度的夹角照射水面,在光屏上看到
    4. (4) 把平面镜换成一张白纸,激光灯按照约60度的夹角照射,在光屏上看到

      【得出结论】根据上述现象写一条结论:

      提出一个有你还想探究的问题:

    5. (5) 【检查器材】、平面镜、一杯水、白纸、光屏等。
      【知识经验】光在空气中沿传播。
  • 19. 奇奇缠一个线圈匝数为15的电磁铁,连接一节电池,去吸大头针,发现并不能吸起大头针.
    1. (1) 请你分析不能吸起的原因:
    2. (2) 奇奇预习知道、电磁铁磁性的强弱与电磁铁线圈的匝数、电流的大小有关。他想研究电磁铁磁性的强弱与电流大小的关系,需要( ),保持其他因素不变。
      A . 增加线圈的匝数 B . 改变电池的节数 C . 更换更粗的铁钉
    3. (3) 奇奇用“控制变量”的方法进行了实验,请你从控制变量的角度,写出电磁铁磁性的强弱与电流大小的具体关系;当时,,电磁铁磁性的强。
    4. (4) 电磁铁用途广泛,写出含有电磁铁的两种电器:
四、阅读学习(共11分)
  • 20. 阅读学习

    20世纪50~60年代,由于因为麻雀啄食粮食糟蹋农作物,我国开展了“剿灭麻雀"的运动,在大量捕杀了麻雀之后的几年里,蝗虫没有了天敌,就大肆繁殖起来,大量的蝗虫吞食农作物的茎叶,使农产品完全遭到破坏,引发因粮食短缺而发生饥荒。后来科学家们发现,麻雀是吃蝗虫的好手,消灭了麻雀,导致了蝗灾发生,农田绝收等一系列惨痛的后果。

    1. (1) 根据文中叙述,写出一条食物链。
    2. (2) 麻雀被大量捕杀后,带来什么危害?
    3. (3) 鸟类学家经过论证,认为麻雀对人和自然的利大于弊,请你写出利与弊。

      利:

      弊:

    4. (4) 请你从生物多样性、维持生态平衡的角度分析,现在人类应如何对待麻雀?为什么?

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