广西南宁市2023-2024学年九年级上学期第一次月考化学试...

更新时间：2023-09-28 浏览次数：67 类型：月考试卷

一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）

1. (2022·连云港) 《天工开物》记载的下列造物过程中涉及化学变化的是（）

A . 棉线织布 B . 粮食酿酒 C . 楠木制舟 D . 沙里淘金

答案解析收藏纠错 + 选题
2. (2022·本溪) 下列不属于空气污染物的是（）

A . 水蒸气 B . 二氧化硫 C . 二氧化氮 D . 细颗粒物

答案解析收藏纠错 + 选题
3. 下列物质属于纯净物的是（）

A . 洁净的空气 B . 氧气 C . 清澈的河水 D . 矿泉水

答案解析收藏纠错 + 选题
4. (2019九上·凤山期末) 空气成分中，体积分数约占21%的气体是（）

A . 氧气 B . 氮气 C . 二氧化碳 D . 稀有气体

答案解析收藏纠错 + 选题
5. (2017九上·邵阳期中) 正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是（）

A . 点燃酒精灯 B . 滴加液体 C . 加热液体 D . 读取液体体积

答案解析收藏纠错 + 选题
6. 医疗上，用 $\text{[math]}$ 呼气试验取代胃镜，可以无痛、快速检测幽门螺旋杆菌．已知 $\text{[math]}$ 原子中核电荷数为 $\text{[math]}$ ，中子数为 $\text{[math]}$ ，则该原子核外电子数为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

答案解析收藏纠错 + 选题
7. (2019九上·荣昌月考) 关于物质的用途，下列说法不合理的是（）

A . 氮气可作保护气 B . 稀有气体可作有色光源 C . 食盐用作调味品 D . 氧气用作火箭燃料

答案解析收藏纠错 + 选题
8. (2019九上·秦都期中) 王安石有一咏梅古诗：“墙脚数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”为什么在远处就知道不是雪，请用分子的性质解释（）

A . 分子的体积很大 B . 分子在不断地运动 C . 分子分裂成原子 D . 分子的质量很大

答案解析收藏纠错 + 选题
9. 要除去密闭容器中空气中的氧气，得到较纯净的氮气，可用燃烧除氧气的方法，下列物质中可选用的是（）

A . 硫 B . 木炭 C . 红磷 D . 铁

答案解析收藏纠错 + 选题
10. 对有关实验现象的描述错误的是（）

A . 木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体 B . 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C . 铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧火星四射 D . 红磷在空气中燃烧时，产生大量的白烟

答案解析收藏纠错 + 选题
11. 下列反应属于化合反应的是（）

A . 氧化汞 $\text{[math]}$ 汞 $\text{[math]}$ 氧气 B . 镁 $\text{[math]}$ 氧气 $\text{[math]}$ 氧化镁 C . 氢氧化钙 $\text{[math]}$ 二氧化碳 $\text{[math]}$ 碳酸钙 $\text{[math]}$ 水 D . 石蜡 $\text{[math]}$ 氧气 $\text{[math]}$ 二氧化碳 $\text{[math]}$ 水

答案解析收藏纠错 + 选题
12. (2015八上·威海月考) 下列粒子中属于阴离子的是（）

A . B . C . D .

答案解析收藏纠错 + 选题
13. (2021·广东) 2021年3月，三星堆遗址出土了黄金面具残片，结合如图，下列说法正确的是（）

A . 金的元素符号是AU B . 金原子的质子数是79 C . 金原子的核外电子数是118 D . 金的相对原子质量是197.0g

答案解析收藏纠错 + 选题
14. 市场上销售的加含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等商品，说明化学与人类健康密不可分。这里的氟、钙、铁是指（）

A . 单质 B . 原子 C . 分子 D . 元素

答案解析收藏纠错 + 选题
15. 用“”和“”分别代表 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 两种物质，二者反应的微观示意图如图。有关说法不正确的是（）

A . 该反应属于化合反应 B . 参加反应的 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的分子个数比为 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ C . 反应后各元素种类不改变 D . 反应后生成了二种新的分子

答案解析收藏纠错 + 选题

二、填空题（本大题共3小题，共22.0分）

16. 化学用语是学习化学的重要工具。请用化学符号填写：
1. （1）氖气：；
2. （2）两个氨分子：；
3. （3）氯酸钾中阴离子：；
4. （4）镁元素：；
5. （5） $\text{[math]}$ 数字“ $\text{[math]}$ ”的意义：；
6. （6）保持水化学性质最小的微粒是：。
答案解析收藏纠错 + 选题
17. 化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。请从 $\text{[math]}$ 水 $\text{[math]}$ 氧气 $\text{[math]}$ 活性炭 $\text{[math]}$ 氯化钠 $\text{[math]}$ 过氧化氢溶液 $\text{[math]}$ 氖气中选择符合题意的物质填空。 $\text{[math]}$ 填写数字编号 $\text{[math]}$
1. （1）炒菜时用来做调味剂的是；
2. （2）可用作消毒、杀菌的是；
3. （3）可用来净水剂的是；
4. （4）海洋中含量最多的物质是；
5. （5）用于炼钢的是；
6. （6）能做霓虹灯的是。
答案解析收藏纠错 + 选题
18. “化学家的主要工作是耕耘元素周期表”，如表为元素周期表中部分元素的相关信息，请利用下表回答相关问题：
1. （1）请从上表中查出关于磷元素的一条信息：。
2. （2）钠原子的质子数为，是元素 $\text{[math]}$ 填“金属”或“非金属” $\text{[math]}$ ，该元素的原子核外有个电子层，最外层上有个电子，在化学反应中比较容易 $\text{[math]}$ 选填“得到”或“失去” $\text{[math]}$ 电子。
3. （3）表中 $\text{[math]}$ 至 $\text{[math]}$ 号元素位于第二周期， $\text{[math]}$ 至 $\text{[math]}$ 号元素位于第三周期，分析其规律可知，每一周期元素原子的相同。
4. （4）表中 $\text{[math]}$ 号和 $\text{[math]}$ 号元素最外层电子数相同，都易 $\text{[math]}$ 填“得到”或“失去” $\text{[math]}$ 电子，得到电子后的微粒符号为、。
答案解析收藏纠错 + 选题

三、实验题（本大题共2小题，共24.0分）

19. 为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
1. （1）实验步骤：点燃红磷，立即伸入集气瓶中，并迅速塞上瓶塞。可以观察到的实验现象是：，待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的。
2. （2）写出红磷在空气中燃烧的的文字表达式：。该化学反应属于 $\text{[math]}$ 填“分解”或“化合” $\text{[math]}$ 反应。
3. （3）小张同学实验后发现集气瓶中进水量小于集气瓶体积的五分之一，出现此现象的原因可能是： $\text{[math]}$ 填一种即可 $\text{[math]}$ 。
答案解析收藏纠错 + 选题
20. 小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
1. （1）写出图中标有 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的仪器名称： $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ 。
2. （2）小强想用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他应选择上述装置中的 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 填字母 $\text{[math]}$ 进行组装。你认为 $\text{[math]}$ 装置中还缺少。写出该反应的符号表达式；该反应属于反应。
3. （3）当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先，然后。
4. （4）氧气的密度比空气略大，因此氧气的收集还可以选择上述装置 $\text{[math]}$ 填字母 $\text{[math]}$ 。用该装置收集氧气，检验氧气是否已经集满的方法是。
5. （5）小陈想用双氧水和二氧化锰混合制取氧气，他应选择上述装置中的 $\text{[math]}$ 填字母 $\text{[math]}$ 作为气体发生装置，其中二氧化锰的和在反应前后保持不变。
6. （6）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小，制备甲烷选择 $\text{[math]}$ 填字母 $\text{[math]}$ 发生装置，要收集甲烷气体，可以用装置或 $\text{[math]}$ 填字母 $\text{[math]}$ 。
答案解析收藏纠错 + 选题

四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）

21. 某化学趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了二氧化锰为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。

$\text{[math]}$ 提出问题 $\text{[math]}$ 马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？

$\text{[math]}$ 查阅资料 $\text{[math]}$ 马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。

$\text{[math]}$ 设计实验 $\text{[math]}$ 化学兴趣小组的同学设计了一系列实验：

实验	实验步骤	实验现象
Ⅰ	取 $\text{[math]}$ 的过氧化氢溶液 $\text{[math]}$ ，用带火星的木条伸入试管口
Ⅱ	取 $\text{[math]}$ 的过氧化氢溶液 $\text{[math]}$ ，加入 $\text{[math]}$ 马铃薯 $\text{[math]}$ 切成豆粒大小 $\text{[math]}$ ，用带火星的木条伸入试管口	木条复燃
Ⅲ	待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入 $\text{[math]}$ 的过氧化氢溶液，用带火星的木条伸入试管口

（1）写出该反应的化学符号表达式；
（2）设计实验Ⅰ的目的是与实验Ⅱ ；
（3）实验Ⅰ和Ⅲ的实验现象分别是、；
（4）要得出马铃薯可以作为过氧化氢分解的催化剂，还需要做的一步实验是  ；
化学兴趣小组还想比较马铃薯和二氧化锰的催化效果，他们又设计了如下实验：

实验
          $\text{[math]}$ 的过氧化氢溶液
催化剂
待测数据
Ⅳ
          $\text{[math]}$
二氧化锰 $\text{[math]}$
排水法收集 $\text{[math]}$ 氧气所需时间
Ⅴ
          $\text{[math]}$
马铃薯 $\text{[math]}$
（5）实验Ⅳ和Ⅴ中的待测数据测定除了该方法，还可使用的方法是  ；
      $\text{[math]}$ 得出结论 $\text{[math]}$   可以作为过氧化氢分解的催化剂，且马铃薯的催化效果比二氧化锰好。
      $\text{[math]}$ 反思交流 $\text{[math]}$
（6）影响上述反应的化学反应速率除了催化剂外，还可能有温度、反应物的浓度等，请选择其中一项用文字叙述一个操作方案来证明。

答案解析收藏纠错 + 选题

试卷信息

小学

初中

高中

广西南宁市2023-2024学年九年级上学期第一次月考化学试...

副标题：

*注意事项：

广西南宁市2023-2024学年九年级上学期第一次月考化学试...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

实验	$\text{[math]}$ 的过氧化氢溶液	催化剂	待测数据
Ⅳ	$\text{[math]}$	二氧化锰 $\text{[math]}$	排水法收集 $\text{[math]}$ 氧气所需时间
Ⅴ	$\text{[math]}$	马铃薯 $\text{[math]}$	排水法收集 $\text{[math]}$ 氧气所需时间