①少年要有梦。梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标。
②“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们要坚持在实践中学习，实践出真知
③青春期的我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，也不嘲弄同伴的生理变化
④要用全新的眼光审视自己，塑造崭新的自我
【青春的烦恼】
在主题活动上，小乐、小朵倾诉了自己的苦恼。
小乐：小学时，我并不太在意自己的体态和容貌，可是最近看到好朋友长得亭亭玉立，而自己却又矮又胖，很是郁闷。
小朵：我内心想与爸爸妈妈平等交谈、与同学友好相处，但又不愿意主动接近他们，有 心事也不愿意向他们倾诉。
【青春的萌动】
小青也参与到她们的讨论中……
小青：我们班有个男生又高又帅，我每天都想见到他，跟他说话。最近，他突然塞给我一封信，信中写满了对我的爱慕之情，并且希望我们能够在一起。我是答应还是不答应呢？
小乐：……
【青春的誓言】
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。''在学习中成长，在成长中 收获，是对青春最好的证明。
情景一 到了青春期，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。课堂上，老师带领同学们回顾所学、畅谈不同，并把同学们的发言进行了分类，具体如下：
| 女生 | 男生 | 差异表现 |
| 长发、生理期 | 胡须、喉结 | 生理特征 |
| 温顺文雅，多愁善感 | 豁达大度，阳刚坚强 | |
| 形象思维能力强，善于分析 | 逻辑思维能力强，善于综合 | |
| 喜欢唱歌、跳舞、书法、画画 | 喜欢足球、篮球、骑行、滑板 | ③ |
【谈优势互补】情景二 课堂上，老师组织了“夸夸他/她”的活动，同学们的发言汇总如下：
男生：刚毅、强壮、果断、理性、稳重……
女生：耐心、细心、温柔、体贴、感性……
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第一课 青春的邀药 悄悄变化的我 成长的不仅仅是身体 第二课 青春的心弦 男生女生 青春萌动 第三课 青春的证明 青春飞扬 青春有格. |
