吉林省松原市前郭县2022-2023学年第一学期九年级学期中...

更新时间：2022-11-16 浏览次数：58 类型：期中考试

一、单项选择题(每小题1分，共10分)

1. (2022九上·松原期中) 下列变化属于化学变化的是：（）

A . 玻璃破碎 B . 冰雪融化 C . 酒精挥发 D . 石蜡燃烧

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2. 下列实验操作错误的是（）

A . B . C . D .

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3. (2021九上·定远期中) 下列物质的用途没有利用该物质的化学性质的是（）

A . 氮气充入食品包装袋防腐 B . 稀有气体用于霓虹灯 C . 二氧化碳用于鉴别澄清的石灰水和蒸馏水 D . 氧气用于医疗急救

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4. (2021九上·重庆月考) 下列物质属于纯净物的是（）

A . 工业制得的“液氧” B . 洁净的空气 C . 水蒸气 D . 汽水

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5. 第二十六届世界水日的主题是Nature for water(借自然之力，护绿水青山)。下列说法不正确的是（）

A . 绿水青山不如金山银山 B . 实施国家节水行动，建设节水型社会 C . 水在自然界的循环是水分子运动的结果 D . 可用肥皂水检验矿泉水是否是硬水

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6. 下列化学用语中，关于数字“2”表示的意义正确的是（）

A . 2H：表示两个氢元素 B . Mg²⁺：表示镁元素的化合价为+2价 C . 2CO₂：前面的2表示两个二氧化碳分子 D . NO₂：表示二氧化氮中含有两个氧原子

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7. (2021九上·西乡塘月考) 氧气可以与木炭、硫、铁丝等物质发生反应。下列关于这几个反应的说法错误的是（）

A . 从反应条件看：都是点燃 B . 从反应现象看：都有“剧烈燃烧，放出大量热” C . 从物质状态看：反应物是固体和气体，生成物都是气体 D . 从物质种类看：反应物都是2种，生成物都只有1种

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8. (2021九上·娄底期中) 下列有关微观粒子的说法正确的是（）

A . 分子大，原子小 B . 原子形成离子后，原子核发生了变化 C . 分子是保持物质化学性质的一种微粒 D . 原子核都是由质子和中子构成的

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9. 在全国抗击新冠疫情中，常用戊二醛(化学式C₅H₈O₂)对医疗器械等进行消毒。下列关于戊二醛说法正确的是（）

A . 从宏观上看：戊二醛分子由碳、氢、氧三种元素组成 B . 从微观上看：戊二醛中含有5个碳原子、8个氢原子和2个氧原子 C . 从变化上看：戊二醛在氧气中完全燃烧生成一氧化碳和水 D . 从质量上看：戊二醛中碳、氢元素的质量比为15：2

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10. 模型认知是化学研究的重要科学方法。如图是工业制取硝酸第一步反应的微观示意图。下列说法不正确的是（）

A . 生成的丙、丁的分子个数比为1：1 B . 参加反应的甲、乙的质量比为17：40 C . 反应前后金属铂的质量和化学性质不变 D . 丙是空气污染物之一

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二、填空题(每空1分，共12分)

11. (2022九上·松原期中) 在农村人们常常饮用河水，河水中含有大量可溶性钙镁化合物、泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入活性炭)→E(加入漂白粉)→净水
1. （1）能够消毒、杀菌的操作是(填字母)。
2. （2）通过C操作可除去。
3. （3） D操作利用活性炭的性。
4. （4）经过以上步骤净化后的水是(填“硬水”或“软水”)。
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12. (2021·临沂) 化学与我们的生活、生产、科技密切相关。
1. （1）中国自主研发的“天问一号”火星探测车已成功登陆火星。硅片太阳能电池板是探测车主要动力来源，硅的元素符号是。
2. （2）我国具有丰富的海洋资源，海水中含量最多的阳离子是（填离子符号）。
3. （3）二氧化氯（ClO₂）是一种高效、广谱、安全的杀菌、消毒剂，可应用于自来水和公共场所的杀菌、消毒处理。ClO₂中氯元素的化合价为价。
4. （4）超氧化钾（KO₂）常备于急救器和消防队员背包中，能迅速与水反应放出氧气，其反应的化学方程式为2KO₂+2H₂O=2KOH+X+O₂↑，则X的化学式是。
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13. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据如图回答下列问题：
1. （1）图甲中D为某原子的结构示意图，则X=；
2. （2）图甲中A所表示微粒的符号是。B、C属于同种元素，是因为相同；
3. （3）图乙为原子、分子、离子之间的转化关系图，其中①表示的是。
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三、简答题(每空1分，化学方程式2分，共14分)

14. 取两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入。
1. （1）从微粒的角度说明物质可被压缩的原因是；
2. （2）内装空气的注射器更易被压缩，原因是。
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15. 如图所示是某学生设计的实验装置图：
1. （1）指出图中的错误：
  一是：
  
  二是：
2. （2）纠正错误后，该学生在进行实验操作后发现，烧杯C中接到的液体仍然有浑浊现象，造成此现象的可能原因有(答出一点即可)：
3. （3）通过该实验，同学们体会到了水资源的宝贵，请列举一种爱护水资源的方法：
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16. (2022九上·松原期中) 同学们在体验科学家们探究水的组成的历程。
1. （1）电解水过程中发生反应的化学方程式为。
2. （2）切断装置中的电源，用燃着的木条分别在两个尖嘴口检验电解水产生的气体，观察到b管尖嘴口的现象是。
3. （3）实验时，在水中加入了少量的氢氧化钠，目的是。
4. （4）本实验得出的结论是。
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17. 关于蜡烛的实验探究：小敏是某班的小小化学家，最近对蜡烛产生了兴趣，于是开始了系列实验。
1. （1）点燃一支蜡烛，先用一木筷迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木筷表面出现了如图(a)上所示的圆弧状焦黑斑，其产生的原因是。
2. （2）如图(b)，细玻璃管斜插入蜡烛焰心时，观察到玻璃管口处产生了黄色火焰，这是由于；
3. （3）为了探究蜡烛的组成，他取了个干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现杯壁有水雾出现，将小烧杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振荡，发现石灰水变浑浊，据此他得出关于蜡烛组成的结论是。
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四、实验与探究题(每空1分，化学方程式2分，共14分)

18. 用如图装置进行实验。
1. （1）用氯酸钾与二氧化锰制取氧气的化学方程式为。图1中检验氧气收集满的方法是；
2. （2）如果用排水集气法，除了更换合适的导管外，还必须增加的仪器是；
3. （3）待氧气收集满后，向集气瓶中放入氧气传感器(如图2)，测得数据如图3。
  ①根据分子的性质解释氧气体积分数下降的原因；
  ②随着实验进行，测出氧气体积分数约为%时，数值几乎不再变化。
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19. (2022九上·松原期中) 某课外兴趣小组的同学设计了如图实验来验证质量守恒定律。
1. （1）图1实验中，发生反应的化学方程式为，图1实验过程中小气球的变化现象为。
2. （2）图2实验(填“能”或“不能”)验证质量守恒定律，原因是。
3. （3）请从微观的角度解释反应前后质量相等的原因。
4. （4）将图2装置改成图3装置(气密性良好)，将充分反应后的锥形瓶放回左盘，发现指针没有停在中间，而是(填“偏右”或“偏左”)，你认为可能的原因是。
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