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黑龙江省齐齐哈尔市建华区2021-2022学年九年级上学期语...

更新时间:2022-08-29 浏览次数:74 类型:期末考试
一、知识积累及运用(共28分)
  • 1. 下列加点字的注音正确的一项是(    )
    A . 杂(chàn)踌(zhú)非(nàn)自菲薄(wàng) B . 铢(zī)烟(chōng)拜(yè)一气成(hē) C . 耋(mào)然(yē)拾(duo)吹毛求(cī) D . (xiá)国(shāng) 睨(pì)浮光影(lǜe)
  • 2. 下列词语书写正确的一项是(    )
    A . 要诀  意蕴  景仰  夙夜  不屑置辩 B . 笼统  滞碍  径自  侍侯  无精打采 C . 腌臌  鼎盛  犀力  礼聘  哗众取宠 D . 惆怅  绰号  舵手  笑窝  咬牙垛脚
  • 3. 下列各句中加点成语使用正确的一项是(    )
    A . 随着通讯事业的不断发展,宽带降费提速政策呼之欲出 B . 我们提倡韦编三绝的读书精神,更提倡学以致用,期待创新人才的涌现。 C . 季节有着自己的变化规律,总是春、夏、秋、冬,循序渐进 D . 峨眉山重峦叠嶂,山山有奇景,十里不同天,真是巧夺天工
  • 4. 下列句子中没有语病的一项是(    )
    A . 可折叠屏幕、防碎屏技术带给人们耳目一新的全新感受。 B . 他是一位有着二十多年丰富办案经验的黑龙江省的优秀律师。 C . 通过历史题材剧《觉醒年代》,见证了一代中国青年的觉醒。 D . 经过精心设计的冬奥会吉祥物"冰墩墩",外形憨态可掬,寓意丰富深刻,深受大家喜爱。
  • 5. 对下列选项分析错误的一项是(    )
    A . "言谈举止"是并列短语,"锱铢之力"是偏正短语。 B . "一代代爱国青年把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起,引领了一个个全新的辉煌时代。"此句句子主干是"青年引领了时代。" C . "只有自律的人,才有可能脱颖而出,成就大事。""若瑟夫既然已经知道了,那么就让他去把他们找回来。"前一句是条件复句,后一句是假设复句。 D . "老师已经四十岁了,但从外表看上去只有三十二三岁的样子。"句中标点使用正确。
  • 6. 下列关于文学文化常识表述错误的一项是(    )
    A . 《史记》《左传》是纪传体史书,是以大量的人物传记为内容,反映历史事件。《战国策》是国别体史书,以国家为单位,分别记叙历史事件。 B . 高尔基,苏联作家,主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》。所学的《海燕》是他创作的散文诗。 C . "左迁、贬谪"都表示降职,如我们学过《王昌龄左迁龙标遥有此寄》《左迁至蓝关示侄孙湘》 D . 古代没有官职的人,穿麻布衣服,所以称布衣,即平民。古代的关于平民称谓还有∶

    黎民、庶民、草民、黔首等

  • 7. 古诗文默写
    1. (1) 吾视其辙乱,,故逐之。(《曹别论战》)
    2. (2) 兔从狗窦入,。(《十五从军征》)
    3. (3) 范仲淹《渔家傲·秋思》中总起渲染古代西北边地秋景悲凉奇异的词句是
    4. (4) 词中运用典故,表达作者渴望得到重用的心情的词句(苏轼《江城子·密州出猎》)
    5. (5) 《白雪歌送武判官归京》中起承上启下过渡作用的诗句是.  , 
    6. (6) 辛弃疾词中赞扬孙权年少有为,不畏强敌的句子是 ,(《南乡子·登京口北固亭有怀》)
  • 8. 名著阅读∶关于名著《儒林外史》,请完成相关习题。
    1. (1) "说楔子敷陈大义,借名流隐括全文",《儒林外史》中作者在第一回塑造的人物是谁?书中主要刻画了他怎样的性格特点?举例加以说明。
    2. (2) 知县安了席坐下,用的都是银镶杯箸。(甲)退前缩后的不举杯箸,知县不解其故。静斋笑道∶"世先生因遵制,想是不用这个杯箸。"知县忙叫换去,换了一个瓷杯、一双象牙箸来。(甲)又不肯举。静斋道∶"这个箸也不用。"随即换了一双白颜色竹子的来,方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼,倘或不用荤酒,却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里,方才放心

      甲指的是,画线句属于描写,暴露了他 的性格特点。

二、口语交际及综合性学习(7分)
  • 9. 初三(一班)围绕"成才的关键是能力还是机遇"话题开展辩论会,请完成下列活动任务。
    1. (1) 反方确立的辩题是"成才的关键是机遇",请代表正方确立辩题。
    2. (2) 作为正方代表,请用概括的语言梳理三条辩论提纲,来论证自己方观点的正确。
    3. (3) 此次辩论会于本周五下午15点准时在班级举行。如果你是课代表,你将如何邀请语文王老师前来参会指导。
三、阅读理解及分析(共35分)
  • 10. 阅读下列文言文,回答问题。

    【甲】侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

    将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

    亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,  愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

    【乙】郗超与谢玄"不善。苻坚将问晋鼎,既已狼噬梁、岐,又虎视淮阴矣。于是朝议遣玄北讨,朝间颇有异同之论。唯超曰∶"是必济事。吾昔尝与之共在桓宣式府,见其使才皆尽,虽履展之间,亦得其任。以此推之,其必能立勋。"大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。

    【注释】①郁超、谢玄∶均为东晋大臣。 ②符坚∶十六国时前秦国主,在淝水之战中被东晋打败.⑧问晋鼎∶图谋夺取晋朝天下。④梁、岐∶地名。⑤淮阴∶ 地名。⑥桓宣武∶即桓温,东晋征西大将军。⑦履展之间∶ 距离很小,此处指小事。

    1. (1) 解释下列加点的词语。

      ①是以先帝简拔以遗陛下

      ②未尝不叹息痛恨于桓、灵也

      ③又视准阴矣?

      ④是必济事

    2. (2) 翻译下面的句子。

      ①必能裨补阙漏,有所广益。

      ②吾昔尝与之共在桓宣武府,见其使才皆尽,虽履履之间,亦得其任。

    3. (3) 请用"/"标出下面语句的朗读停顿(标注两处)

      大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。

    4. (4) 甲乙两段中,诸葛亮和郗超为国举荐人才,体现了他们的优良品质。请根据文段的内容对两人作简要评价。
  • 11. 请阅读《不一样的爱》一文,回答问题。

    ①有件事,让我特别感激我的父母,觉得他们了不起。长大后,我有时猜想,如果不是那样,我是否已经成为江洋大盗?

    ②那时候,我大概七八岁,和邮电大院里的孩子一起到郊外玩。在河滩上,我们欣喜的发现了大片的西瓜地,西瓜只有皮球大小。确认是西瓜后,所有的小孩都疯狂了。我们扑进瓜地,非常享受亲手摘瓜的感觉。我不知道别的孩子的情况,只知道我见了大的就扔了小的,最后留了两个比皮球大点的西瓜,反正糟蹋了不少。

    ③几个农民是包抄过来的,在呐喊声中,六七个小孩人赃俱获。在把我们押送回家的路上,农民一路恶声威胁,要给这帮小偷灌粪!这让我极度恐惧。在我的记忆中,这是第一次也是唯一的一次,用天塌地陷形容那种绝望和自卑毫不为过。我们都知道自己错了,一个个垂头丧气,任凭农民愤怒宣判。六七个孩子排成一行,就那样以小偷的耻辱形象,被揪进了成人的世界。

    ④惨剧才刚刚拉开帷幕。除我之外,所有孩子的家庭,随着农民拿到索赔款的离去,都响起了鬼哭狼嚎般的家暴声。有个叫小梅的领头大孩子,竟然被她父亲吊起来用皮带抽。我心惊胆战地悄悄走过去,然后惊恐地溜走。她的哭叫声和被打时尖厉的认错声,非常刺耳。一个院子里,到处是恐怖绝望的哀号,还有父母的怒骂和摔打的声音。

    ⑤我父母给了农民钱,一个西瓜两元,共四元。据说那时九块钱即一个人的月生活费。所以,索赔是巨额的,农民是用西瓜结子再生西瓜的方法计算损失的。我忐忑地等待父母对我的惩罚,但是他们始终谈笑自若,付钱的时候,还笑着调侃了我两句。然后他们就忙自己的事了。当我在院子里惊心游走,听着各家各户痛打孩子的惨烈之声时,我对自己命运的焦虑到了崩溃的地步。

    ⑥然而,我的事就这么过去了,后来居然成为我们家的一个笑谈和趣闻。开始我还无地自容,但我父母始终坦荡安然,他们的笑脸如一面明净的镜子,在那个镜子里,我隐约看到了自己的健康纯净。

    ⑦可惜极度敏感的我,一直到很大才明白我父母的伟大拒绝。他们压根就不接受那些农民对小孩的严厉惩罚。我父母也许自己都不知道,他们与院子里其他父母完全不同的教育方式所给予我的有力呵护和巨大的心灵解放。

    ⑧如果事情相反,我想以我的年龄、我的个性,即使不逆反成为小偷,内心的扭曲也是难免的。很多父母对孩子的爱,是从不顾及孩子的感受的。

    ⑨当然,我父母也不是神仙,两个哥哥太捣乱的时候,父亲偶尔也教训他们。但是,我终生铭记的是,我父母在我精神危机时刻的笑脸。

    1. (1) 请用简洁的语言概括本文的内容。
    2. (2) 阅读全文,在下面横线上补充填写表现"我"心理变化的词语。

      ①欣喜若狂→②→③→④释然感念

    3. (3) 请从修辞的角度赏析第⑥段画线句子。
    4. (4) 第⑦段"父母的伟大拒绝"指的是什么?
    5. (5) 物理学家钱学森的教育理念是"不教而教"。钱学森夫妇不教孩子怎样做,而让孩子看到父母的为人处世,耳濡目染,在不教中实现了最好的家教。结合本文父母不一样的爱,谈谈你对好的家庭教育的理解。
  • 12. 请阅读《加拿大一枝黄花》回答问题。

    ①曾经作为观赏植物的"黄花",如今成了危害生态的"杀手花"。连日来,加拿大一枝黄花冲上热搜榜首,备受关注。

    ②外来入侵物种的危害,错并不在它们,多半是人们"引狼入室"的结果。原产北美的加拿大一枝黄花,是1935年作为观赏植物,被引入我国上海和南京等地栽培的。然而始料未及的是,在别的生态系统里性格温顺的物种,到了一个全新的环境,竟然乖戾疯狂起来,一点点显示出霸道和危害。

    ③有关专家调查发现,一个起初由6株加拿大一枝黄花组成的小群体,八年后,竟然演变成一个拥有1400余株的大群体,而且植株长得一年比一年高大、粗壮。一枝黄花与附近的植物争阳光、争空间、争养分、争水分,争肥力……黄花过处,寸草不生。

    ④加拿大一枝黄花非常强势,如果水肥条件好的话,它的地下根状茎一年能生长五六十厘米,每条根状茎上又有多个分枝,分枝上有芽苞。第二年,每个芽芭就能萌发成一棵独立的植株。因此,一枝黄花在第二年,就能冒出一丛或者一小片,第三年即可链接成片。

    ⑤不仅如此,在温暖适生的南方,平均每株加拿大一枝黄花拥有1500多个头状花序,每个头状花序中又能平均长出10-15个种子,种子的发芽率为43%,即一株加拿大一枝黄花,一个生长季就可产出2万多粒种子,萌生成近万株小苗子。它们以浩浩荡荡的种子大军,来拓展生存领地,成为植物界最为危险的美丽"杀手"之一。可谓是地地道道的霸王植物,目前,已被农林部门列为重点防治对象。

    ⑥美丽"杀手",人工可以防控。

    ⑦陕西西安植物园以观赏植物、药用植物的身份,两次对加拿大一枝黄花进行引种栽培。多年来,加拿大一枝黄花基本上在西安"安分守己",在西安并没泛滥。尽管一枝黄花势头汹涌,但只要人工加以控制,将不该出生的小苗铲除,它在西安的生长,是可控的。同时,也不必担心加拿大一枝黄花生出来的庞大种子的危害。因为,它在西安地区种子的成熟度根本不够,导致其繁殖能力也就大打折扣。这也是其没有扩散的主要原因。

    ⑧称王称霸,与当地气候条件有关。"橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳。"谈论植物包括入侵植物的功过时,离不开环境。在南方称霸的加拿大一枝黄花,在西安难以逞霸,的确与当地的气候条件有关。所以不必谈"花"色变,对所有的加拿大黄花均斩尽杀绝。

    ⑨有意思的是,在西安植物园老区的花卉区道路两旁,还种植着几片矮化了的加拿大一枝黄花。非常娇气,人工精心饲养都长不好,更别说去"欺负"其他植物了。矮化的一枝黄花,根系不发达,种子也不能正常成熟,繁殖必须依靠分根法。这些都不妨碍它们成为一种很好的庭院观赏植物。

    ⑩至于加拿大一枝黄花逸生到野外,是否具备""杀伤力"的问题,专家认为,在野外发现必须立即铲除。因为它的根状茎具备强大的繁殖能力,需要人为及时有效的控制。

    1. (1) 本文的说明对象是什么?
    2. (2) 第⑤段画线句子主要运用了哪种说明方法?有何作用?
    3. (3) 第⑤段中加点词能否删去,为什么?
    4. (4) 下面对语段内容理解分析错误的一项是(   )
      A . 在南方,加拿大一枝黄花的根状茎具有强大的繁殖能力,且头状花序拥有种子数量多,成活率高,因此对当地生态系统有危害。 B . 对加拿大一枝黄花,我们不必谈花色变,在一些地区是可防可控的。 C . 在陕西西安植物园加拿大一枝黄花没有泛滥,是因为气候原因。 D . 文中说明语言除具有准确严密特点外,还具有生动说明的特点。例如"杀伤力、称王称霸、美丽杀手、安分守己"等词语,都有所体现。
  • 13. 请阅读《难得淡定》一文,回答问题。

    ①苏轼一首词∶"莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一装烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来潇洒处,归去,也无风雨也无晴。"读来读去,我读出了两个字∶淡定。淡定,是近年来颇时髦的一个词,但作为一种情怀和境界,却是古已有之。

    ②淡定,是指面对危险和被动局面能做到"泰山崩于前而色不变"的镇定态度。2015 年2月11日,印度外长克里希纳在联合国发言时,念错了稿子,引起底下一片骚动,那是相当的尴尬。可克里希纳却镇定自若,微微一笑,颇有大将风度地说∶ "啊,文件太多了,忙中出错,看来文山会海真是害死人哪?"淡定的一句话就巧妙地化解了被动局面,台下传来了善意的笑声和掌声。

    ③淡定,也指在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神,得之淡然,失之泰然。太史公有言∶"天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。"乾隆问和珅∶"运河上千帆竞发,船来船往,都运的是什么?"和珅答曰∶"一为名,一为利。"可见,自古至今,能轻名利者不多。东汉将军冯异算是一个,他为人谦逊低调,每当宿营时,将领们就坐在一起争功,冯异却常一个人躲在树下休息,人称"大树将军",这是在名前的淡定、东汉大臣甄宇也是一个,每年腊月祭祀后,皇帝要赏赐给博士每人一头羊,羊有大小肥瘦、很不好分,常引争执,甄宇就主动牵走了最瘦小的羊,人称"瘦羊博士"。这是在利前的淡定。

    ④淡定,还指在胜败利钝面前从容不迫,胜不骄,败不馁。东晋时,淝水之战的捷报送到京城时,主帅谢安与客人正在下棋。他拿过捷报阅过,便随手放在一边,不动声色继续下棋,就好像什么也没有看到一般。他淡定如水,客人却忍不住问道∶"前方战事如何?"他漫不经心地回答∶"孩子们已打败了敌人."依旧从容安详。这便是他的淡定涵养,"不以物喜,不以己悲",胜败都是过眼云烟。

    ⑤淡定,还有面对生死的自若精神。"千古艰难唯一死",面对死亡仍能保持淡定,尤为难能可贵。金圣叹受牵连而被朝廷处以极刑,泰然自若,临刑不惧,边酌边说∶"割头,痛事也,快事也;割头而先饮酒,痛快痛快!"嵇康遭人陷害,临行前,神色不变,如同平常,还在刑场上抚了一曲《广陵散》。曲毕,叹息道∶"昔袁孝尼尝从吾学《广陵散》,吾每靳固之,《广陵散》于今绝矣!"说完后,嵇康从容就戮。

    ⑥时下,戾气太重,使人总处于紧张之中,幸福指数大打折扣。有了淡定情怀,大家才能心平气和,轻看身外之物,直面灾害和困难,做到"宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫观天外云卷云舒。"

    1. (1) 请概括本文的中心论点。
    2. (2) 第③段画线部分运用了哪种论证方法?有什么作用?
    3. (3) 通读全文,请简要概括淡定表现在哪些方面?
    4. (4) "诸葛亮施空城计"作为事实论据,补充在②、④段哪一段最适合?为什么?
四、写作表达(50分)
  • 14. 材料一 凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这件事上头,一点儿不旁骛。

    材料二 蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

    材料三 伟大的工作,并不是用力量而是用耐心去完成的。事业常成于坚忍,毁于急躁。

    请根据对材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇作文。

    要求∶⑴不限文体(诗歌、戏剧除外)。⑵立意深刻。

    ⑶书写工整,字数不少于600字。⑷不得出现考生真实姓名、校名、地名。

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